中学教师资格认定考试教育教学知识与能力（中学生发展心理）模拟试卷11
单项选择题
1.人在认识客观世界的活动中所表现的各种心理现象被称为( )。(D)
A. 思考过程
B. 意志过程
C. 决策方式
D. 认知过程
解析：认知过程(知)：人在认识客观世界的活动中所表现的各种心理现象，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。人们的感知觉给思维提供了基本材料，思维借助感知材料使人们认识客观事物变化的规律。
2.当我们看完电影走到大街上，明亮的阳光刺得睁不开眼，过一会儿就感觉自如了，这种现象是我们的视觉感受性( )的过程。(A)
A. 下降
B. 提高
C. 不变
D. 适应
解析：暗适应是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的过程；明适应是指照明开始或由暗处转入亮处时视觉感受性下降的过程。题干中，“从电影院走到大街上”是由暗处转入亮处，“明亮的阳光刺得眼睛睁不开，过会儿就感觉自如了”这种现象是明适应，属于视觉感受性下降的过程。
3.一般情况下，盲人的听觉、触觉、嗅觉都会比正常人发达很多。这一现象属于感觉特性中的( )。(B)
A. 联觉
B. 感觉补偿
C. 感觉适应
D. 感觉对比
解析：感觉补偿是指由于某种感觉缺失或机能不足，会促进其他感觉的感受性提高，以取得弥补与代偿作用。盲人的听觉、触觉、嗅觉发达，补偿了视觉功能的缺失。因此选B。
4.医生在做复杂的手术时，他的注意高度集中在病人的病患部位和自己的手术上，与手术无关的其他人和物，便排除在他的意识中心之外。这体现了注意的( )。(B)
A. 指向性
B. 集中性
C. 整体性
D. 选择性
解析：注意的集中性是指当心理活动或意识指向某一对象的时候，它们会在这个对象上集中起来。题干中医生的行为是体现了注意的集中性。
5.上课铃声之后，学生的注意力从课间的游戏回到课堂内容上来，属于( )品质。(D)
A. 注意的广度
B. 注意的稳定性
C. 注意的分配
D. 注意的转移
解析：注意的转移是指根据活动任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。题目中学生在上课铃声之后，主动把注意力转移到课堂内容上来，属于注意的转移品质。
6.李琳在五一假期去西湖游玩后，在脑海中留下了生动的西湖的形象。这种记忆是( )。(C)
A. 运动记忆
B. 情绪记忆
C. 形象记忆
D. 逻辑记忆
解析：根据记忆内容的不同，记忆可以分为形象记忆、运动记忆、情绪记忆和逻辑记忆。形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆；运动记忆是以过去做过的运动或动作为内容的记忆；情绪记忆是以体验过的某种情绪和情感为内容的记忆；逻辑记忆是以语词、概念、原理为内容的记忆。题干中，李琳去西湖游玩后，在脑海中留下了西湖的形象，属于形象记忆。
7.小宇在计算“3+6=9”时，是在脑海中用“三个葡萄加上六个葡萄等于九个葡萄”来计算出结果。这表明小宇的思维类型是( )。(B)
A. 直观动作思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 直觉思维
解析：根据思维的凭借物和解决问题的方法不同，可以分为直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。直观动作思维是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维；具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维；抽象逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。题干中，小宇在计算时，在脑海中运用葡萄的表现来进行计算，属于具体形象思维。
8.苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。这一思维过程属于( )。(D)
A. 联想
B. 幻想
C. 理想
D. 想象
解析：想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。“诗中有画，画中有诗”是指由诗文加工而形成的有关诗文意境的画面，是一种想象过程。
9.进行“三山实验”的心理学家是( )。(C)
A. 维果茨基
B. 奥苏伯尔
C. 皮亚杰
D. 埃里克森
解析：皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，认知结构在与环境的相互作用中不断重构，从而表现出具有不同质的不同阶段，他把人的认知发展分为四个阶段。皮亚杰的“三山实验”证明了个体的自我中心的倾向。
10.维果茨基认为，儿童有两种心理发展水平，一种是现有的发展水平，一种是通过教学获得的潜力，这两者之间的差距被称为( )。(C)
A. 关键期
B. 瓶颈期
C. 最近发展区
D. 心理差距
解析：维果茨基提出“最近发展区”这一理论。维果茨基认为，儿童有两种心理发展水平：一种是现有的发展水平，这是指儿童独立活动时所达到的解决问题的水平；另一种是在有指导的情况下所达到的解决问题的水平，也是通过教学所获得的潜力。这两者之间的差距就是最近发展区。
11.以下关于中学生思维发展的特点正确的是( )。(D)
A. 初中学生的辩证逻辑思维已趋于占据优势地位
B. 辩证逻辑思维发展到顶峰
C. 从形式逻辑思维看，初中三年级已开始占优势
D. 中学生的抽象逻辑思维从总体上讲处于优势地位
解析：中学生的抽象逻辑思维从总体上讲处于优势地位。但初中学生的抽象逻辑思维在很大程度上还属于经验型。A选项初中三年级学生的辩证逻辑思维处于迅速发展的转折期，高中学生的辩证逻辑思维已趋于占据优势地位；B选项辩证逻辑思维迅速发展，初中一年级学生已经开始掌握该种思维的各种形式，但水平还不高；C选项从形式逻辑思维看，初中一年级已开始占优势，初中二、三年级开始理解抽象概念的本质属性。
12.情绪是一种混合的心理现象，它是由独特的外部表现、生理唤醒和( )三部分组成的。(B)
A. 感觉
B. 主观体验
C. 知觉
D. 思维
解析：情绪是一种混合的心理现象，它是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒三部分组成的。主观体验是个体对不同情绪状
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