专升本（教育理论）模拟试卷117
教育学部分（选择题）
1.《普通教育学》的作者是【 】(B)
A. 昆体良
B. 赫尔巴特
C. 洛克
D. 福禄贝尔
解析：本题考查《普通教育学》的作者。《普通教育学》的作者是赫尔巴特。昆体良的代表作为《论演说家的教育》，洛克的代表作为《教育漫话》，福禄贝尔的代表作为《人的教育》。
2.只要人类社会存在，就存在着教育，这体现了教育的【 】(A)
A. 永恒性
B. 历史性
C. 阶级性
D. 相对独立性
解析：本题考查教育的社会属性。教育是人类所特有的社会现象。它是一个永恒的范畴，只要存在人类社会，教育就存在。教育的永恒性是由教育的职能决定的。
3.我国近现代教育史中，特别把美育提出来，将体、智、德、美四育并列的人是【 】(B)
A. 毛泽东
B. 蔡元培
C. 周恩来
D. 朱自清
解析：本题考查美育。在近现代教育史上，美育也受到重视。民国教育总长蔡元培在1912年提出废除尊孔读经的内容，增加美育，“以美育代宗教”，将体、智、德、美四育并列。
4.以美国学制为蓝本而颁布的现代学制是【 】(D)
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子癸丑学制
D. 壬戌学制
解析：本题考查旧中国的学制。1922年，在当时北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”，又称新学制或六三三学制。
5.教师的主要任务是【 】(D)
A. 做好思想品德教育工作
B. 关心学生生活
C. 关怀学生的身体和心理健康
D. 搞好教学
解析：本题考查教师的任务。教好书，即搞好教学，是教师的主要任务。它要求教师明确教育的目的，全面完成传授科学文化基础知识、培养基本技能、发展智力和体力、培养良好品德的任务。
6.课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，对课程进行这种划分的角度是【 】(B)
A. 学生对课程选择的自由度
B. 课程管理制度
C. 课程的组织核心
D. 课程的存在形式
解析：本题考查课程的类型。从课程管理制度角度可把课程划分为国家课程、地方课程和学校课程(校本课程)；从课程的组织核心角度可把课程划分为学科课程、活动课程和综合课程；从学生对课程选择的自由度方面可把课程划分为必修课程和选修课程；从课程的存在形式的角度可把课程划分为显性课程和隐性课程。
7.在教师指导下巩固知识、培养各种技能和技巧的教学方法是【 】(C)
A. 实验法
B. 实习作业法
C. 练习法
D. 实践活动法
解析：本题考查常用的教学方法。练习法是学生在教师指导下巩固所学的知识，培养各种技能和技巧的基本方法。它是中小学各科教学普遍采用的教学方法。
8.教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、熏陶的德育方法是【 】(B)
A. 榜样示范法
B. 陶冶教育法
C. 实际锻炼法
D. 指导自我教育法
解析：本题考查常用的德育方法。陶冶教育法是教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、熏陶的方法。陶冶教育法直观具体，形象生动，情理交融。它的影响方法带有愉悦性、非强制性、无意识性等特点，能使学生在潜移默化中受到熏陶、感染。
9.学校进行教育和教学活动的基本单位是【 】(C)
A. 个人
B. 小组
C. 班级
D. 个人和小组相结合
解析：本题考查学校进行教育和教学活动的基本单位。班级是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本单位。班主任受学校委派，全面负责一个班学生的各项工作。
10.在学校、家庭、社会三结合形成教育合力的过程中，学校教育起着【 】(D)
A. 次要作用
B. 协调作用
C. 重要作用
D. 主导作用
解析：本题考查学校教育的地位。在学校、家庭、社会三结合形成教育合力的过程中，学校教育起着主导作用。学校作为专职教育机关，有着明确的目的、周密的计划、科学的组织，有经验丰富、掌握青少年学生身心发展规律的专门教育工作者。
11.衡量班集体是否形成的重要标志是【 】(C)
A. 确立了班集体的奋斗目标
B. 选择和培养了得力的班干部
C. 有无正确的集体舆论
D. 教育活动的多样性
解析：本题考查班集体形成的重要标志。集体舆论是在集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见。集体舆论是集体生活和集体成员意愿的反映，以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行。有无正确的集体舆论，是衡量班集体是否形成的重要标志之一。
12.中国开始采用班级授课制是在【 】(C)
A. 元朝末年
B. 明朝末年
C. 清朝末年
D. 民国初期
解析：本题考查中国开始采用班级授课制的时间。1862年，清政府在北京开办的京师同文馆中首次采用班级授课制。
教育学部分（辨析题）
13.如果两个国家的政治、经济状况一致，则这两个国家的教育就完全一样。
错误。教育受一定社会的政治经济的制约，但是教育作为培养人的社会活动，又具有自己的相对独立性。教育不能脱离社会物质条件而凭空产生。任何一种教育，从其思想、制度、内容、方法等方面来看，尽管受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约，但同时又是从以往教育发展而来的，都与以往教育有着渊源关系，即教育具有自身的继承关系。教育自身的继承关系，也称教育的继承性。正因为教育具有这种继承性，在同样的政治经济制度和生产力发展水平的国家，会有不同特色的教育；不同民族的教育会表现出不同的传统和特点。
解析：
14.集体舆论是班主任倡导的言论。
错误。集体舆论是在集体中占优势的，为大多数人所赞同的言论和意见，是集体生活和集体成员意愿的反映，而不是班主任所倡导的言论。
解析：
教育学部分（简答题）
15.简述美育的任务。
(1)培养学生正确的审美观，使学生具有感受美、鉴赏美的知识和能力；
(2)培养学生表现美、创造美的能力；
(3)培养学生的心灵美、行为美。
解析：
16.简述现代化教学手段在教学中的作用。
(1)教材建设的突破；
(2)教学组织形式的突破；
(3)师生关系的突破；
(4)提高了教学质量和教学效率；
(5)扩大了教学规模。
解析：
17.班主任工作的主要内容有哪些?
(1)对学生进行品德教育；
(2)教育学生努力学习，完成学习任务；
(3)指导学生课余生活，关心学生身体健康；
(4)组织学生参加劳动和其他社会活动；
(5)指导本班班委会、共青团和少先队工作；_
(6)做好家长工作，争取社会有关方面的配合；
(7)评
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