专升本（教育理论）模拟试卷118
教育学部分（选择题）
1.世界上最早的一部教育著作是【 】(C)
A. 《论语》
B. 《大学》
C. 《礼记·学记》
D. 《理想国》
解析：本题考查世界上最早的一部教育著作。我国春秋末年出现的教育文献《礼记·学记》是世界上最早的一部教育著作，论述了中国奴隶社会的学校制度、教育目的、教学原则、教师的作用等，尤其以教学原则的总结最突出。
2.人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人的身心发展规律的【 】(A)
A. 不均衡性
B. 顺序性和阶段性
C. 个别差异性
D. 稳定性和可变性
解析：本题考查人的发展对教育的制约。教育要适应人的发展的不均衡性，在人的身心发展的某一关键期，施以相应的教育。人的发展的不均衡性告诉我们，人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期。
3.体育的基本组织形式是【 】(D)
A. 运动竞赛
B. 运动队训练
C. 早操、课间操
D. 体育课
解析：本题考查体育的基本组织形式。体育课是体育的基本组织形式。体育课是中小学的一门重要的必修课，除了讲授体育理论知识外，主要是学习和训练体育技能。
4.规定不准男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地特点的现代学制是【 】(B)
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子癸丑学制
D. 壬戌学制
解析：本题考查旧中国的学制。癸卯学制明文规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”，明显反映了“中学为体，西学为用”的思想。另外，它还规定不许男女同校，轻视女子教育，体现了半殖民地半封建的她点。
5.“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的【 】(C)
A. 连续性、广延性
B. 长期性、间接性
C. 主体性、示范性
D. 复杂性、创造性
解析：本题考查教师劳动的特点。“其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的主体性、示范性。主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。示范性指教师言行举止都会成为仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。
6.小学阶段设置课程的特点是【 】(C)
A. 分科课程为主
B. 分科与综合相结合的课程
C. 综合课程为主
D. 活动和理论相结合的课程
解析：本题考查我国基础教育课程设置的特点。我国基础教育课程设置的特点有：小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主等。
7.运用以情感陶冶为主的教学方法的关键在于【 】(D)
A. 晓之以理
B. 动之以情
C. 选好示范的榜样
D. 创设良好的教育情境
解析：本题考查常用的教学方法。以情感陶冶为主的教学方法的特点是使学生在不知不觉中受到教育。它的关键在于创设特定的“情境”，这需要教师进行大量精细而复杂的工作，对教师的事业心、教学艺术、教育机制等方面都提出了较高的要求。
8.“学而时习之”、“温故而知新”体现了【 】(A)
A. 巩固性的教学原则
B. 循序渐进的教学原则
C. 直观性的教学原则
D. 启发性的教学原则
解析：本题考查教学原则。巩固性原则是对中外教育经验的总结，如孔子主张，“学而时习之”、“温故而知新”；乌申斯基也提出，“复习”是“学习之母”。巩固性原则是由学生认识活动的规律和科学知识的特点所决定的。
9.德育是指教育者培养受教育者【 】(B)
A. 道德的活动
B. 品德的活动
C. 政治素质的活动
D. 法纪观念的活动
解析：本题考查德育的概念。德育是指教育者根据受教育者身心发展规律，有目的、有计划地培养受教育者品德的活动。
10.班主任工作的中心环节是【 】(B)
A. 了解和研究学生
B. 组织和培养班集体
C. 做好个别教育工作
D. 做好工作计划和总结
解析：本题考查班主任工作的中心环节。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和结果。
11.通过亲身实践来获得知识、技能，体现了课外校外教育的【 】(C)
A. 自愿性
B. 灵活性
C. 实践性
D. 直观性
解析：本题考查课外校外教育的主要特点。课外校外教育的主要特点包括：自愿性、灵活性和实践性。其中，实践性是指学生参加课外校外教育活动，主要是通过亲身实践来获得知识、技能，培养各种能力。
12.中华人民共和国第一次学制改革在【 】(C)
A. 1949年
B. 1950年
C. 1951年
D. 1952年
解析：本题考查新中国的学制改革。中华人民共和国第一次学制改革是在1951年。中华人民共和国成立后，为了使教育适应新的需要，政务院于1951年10月1日颁布《关于学制改革的决定》，标志着我国学制发展到了一个新阶段。
教育学部分（辨析题）
13.一个国家有什么样的政治制度，就有什么样的教育制度。
正确。教育制度的建立要受社会政治经济制度的制约。学制中关于学校专业的设置，各级各类学校教育目的、学制年限、入学条件等要直接受统治阶级的有关方针、政策的制约，反映统治阶级的愿望和要求。
解析：
14.在集体中进行教育，是指教育者通过集体，充分发挥集体对个人的教育作用。
正确。在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生集体，并依靠集体教育每个学生；同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。
解析：
教育学部分（简答题）
15.实施素质教育的意义有哪些？
(1)有助于提高中华民族的整体素质，提高综合国力；
(2)是克服应试教育的弊端，深化教育改革的必然趋势；
(3)是实施全面发展教育的具体落实。
解析：
16.简述贯彻启发性教学原则的要求。
(1)加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；
(2)教师的讲授应抓重点、难点、关键，“少而精”起到“点\\
解析：
17.课外校外教育有什么重要意义？
(1)课外校外教育有利于学生开阔眼界，获得新知识；
(2)课外校外教育是对青少年实施因材施教，发展个性特长的广阔天地；
(3)课外校外教育有利于发展学生智力，培养各种能力；
(4)课外校外教育是进行德育的重要途径。
解析：
教育学部分（论述题）
18.阅读下列案例，并回答问题。
年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字
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