河南省专升本考试心理学（注意）模拟试卷2
单项选择题
1.一般在百米竞赛的预备信号之后，仅相隔2或3秒就发出起跑信号，是为了避免运动员成绩受( )的影响。(B)
A. 注意的分散
B. 注意的动摇
C. 注意的转移
D. 注意的分配
解析：注意的动摇又叫注意的起伏，是指短时间内注意周期性的不随意跳跃现象。预备信号与起跑信号之间时间间隔非常短暂是为了避免注意的起伏对运动员产生影响。
2.人们在晚上关灯临睡时，会感到墙壁上的挂钟时弱时强的“嘀嗒”声，这种现象叫作 ( )(B)
A. 注意的分散
B. 注意的起伏
C. 注意的转移
D. 注意的分配
解析：短时间内注意周期性的不随意跳跃现象称为注意的起伏或注意的动摇，它是由人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇性地加强和减弱造成的。夜晚听到墙壁上的挂钟时强时弱的“嘀嗒”声即属于注意的起伏现象。
3.小班幼儿唱歌时忘了做动作，做了动作又忘了唱歌。这说明幼儿注意 ( )(D)
A. 容易转移
B. 容易分散
C. 广度不够
D. 分配能力差
解析：注意的分配是指个体在同一时间内对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。幼儿唱歌时忘做动作，做动作又忘唱歌，同一时间不能做两种事情，说明注意分配能力差。
4.在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是 ( )(B)
A. 随意后注意
B. 有意注意
C. 不随意注意
D. 有意后注意
解析：有意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。题干所述符合有意注意的概念。
5.外语听力考试时，监考教师的走动使某学生无法集中精力回答问题，此时该学生发生的注意现象是 ( )(B)
A. 注意的起伏
B. 分心
C. 注意分配
D. 注意转移
解析：当环境或任务发生变化时，注意从一个对象或活动转到另一对象或活动上，这叫注意的转移。分心时注意也是从一个对象转移到另一对象上。二者的区别在于：注意的转移是任务的要求，是个体主动进行的；而分心则是受无关刺激的干扰引起的，是注意的一种障碍或缺陷。题干所述的注意现象为分心。
6.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是( )品质的体现。(C)
A. 注意分散
B. 注意转移
C. 注意分配
D. 注意广度
解析：注意的分配是指个体在同一时间内对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。“眼、耳、手并用”体现了注意的分配。
7.一名教师走到安静的教室门口时故意咳嗽两声，目的是引起学生的 ( )(A)
A. 无意注意
B. 有意注意
C. 有意后注意
D. 随意注意
解析：学生对老师咳嗽的注意无预定目的，不需意志努力，属于无意注意。有意注意又称随意注意，是有预定目的，且需意志努力的注意。
8.当学生在课堂上分心时教师通过提问来引起学生的注意，这种注意是 ( )(B)
A. 有意注意
B. 无意注意
C. 有意后注意
D. 随意注意
解析：分心的学生对教师提问所产生的注意是没有预定目的，不需要意志努力的，属于无意注意。
9.一般情况下，一个人对活动的目的、任务的重要意义理解得越清楚、越深刻，对完成任务的愿望越强烈，与完成任务有关的一切事物也就越能引起和保持其 ( )(B)
A. 无意注意
B. 有意注意
C. 有意后注意
D. 无意后注意
解析：对目的任务的理解是产生有意注意的条件之一，目的越明确、越具体，越易于引起和维持有意注意。
10.听课时思维开小差。这是注意的 ( )(B)
A. 转移
B. 分散
C. 稳定
D. 广度
解析：听课开小差，心理活动离开了当前上课任务，是注意的分散。而注意的转移则是有目的地、及时地把注意从一个对象转移到另一个对象上，强调的是目的性和主动性。
11.教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是 ( )(B)
A. 有意注意
B. 无意注意
C. 有意后注意
D. 随意注意
解析：无意注意是指没有明确目的，不需要意志努力的注意。教师在上课的时候突然停顿，是为了引发学生的无意注意。
12.在阅读时有人能够“一目十行”，这种现象反映的注意品质是 ( )(C)
A. 注意的稳定性
B. 注意的分配
C. 注意的广度
D. 注意的转移
解析：注意的广度也称注意的范围，是指在同一时间内，意识所能清楚地把握的对象数量，题干中“一目十行”强调文字的数量，故反映的是注意的广度。
13.夜晚的霓虹灯广告主要在于吸引人们的 ( )(A)
A. 无意注意
B. 有意注意
C. 有意后注意
D. 注意转移
解析：刺激物的运动和变化是引起无意注意的因素之一，运动和变化的刺激物比不运动变化的刺激物更能引起人的注意。如夜晚闪烁的霓虹灯、空中划过的流星等就很容易被人知觉到。
14.有明确的目的、不需要意志努力的注意是 ( )(C)
A. 随意注意
B. 不随意注意
C. 随意后注意
D. 持续性注意
解析：有意后注意(随意后注意)是指事先有预定目的，但不需要意志努力的注意，是注意的一种特殊形式。
15.“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了 ( )(B)
A. 注意的指向性
B. 注意的集中性
C. 注意的稳定性
D. 注意的分配
解析：注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度或紧张度，它使心理活动离开一切无关的事物，并且抑制多余的活动，以保证注意的对象能得到比较鲜明和清晰的反映。
16.注意是一种 ( )(B)
A. 独立的心理过程
B. 心理活动的共同特性
C. 个性心理特征
D. 以上皆不是正确答案
解析：注意不是一种独立的心理过程。它与认识过程、情绪情感过程、意志过程难以分开，是一切心理活动的共同特征。
17.一个人在看戏时专注于精彩的剧情，直到散场时才发现邻座是他的一位老朋友。他在看戏时未能发现邻座是老朋友，反映了注意的 ( )(A)
A. 指向性
B. 集中性
C. 分配性
D. 持续性
解析：注意的指向性是指心理活动有选择地选取某种活动和对象，它表现出人的心理活动具有选择性。题干中看戏者注意到剧情，而未注意到邻座是谁，体现了注意的指向性。
18.一个人在看戏时专注于精彩的剧情，直到散场时才发现邻座是他的一位老朋友。他和老朋友讨论剧情时能够清晰地描述出剧情中的细节，这反映了他在看戏时注意的 ( )(B)
A. 指
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