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河南省专升本考试心理学(情绪情感与意志)模拟试卷2

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河南省专升本考试心理学(情绪情感与意志)模拟试卷2

单项选择题

1.魏征曾对唐太宗李世民说:“嗜欲喜怒之情,贤愚皆同,贤者能节之,不使过度;愚者纵之,每至所失。”这说的是意志要有 ( )(A)

A. 自制性

B. 果断性

C. 坚韧性

D. 自觉性

解析:意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪,约束自己言行的品质。题干中的“节之”“纵之”说的是一个人是否善于控制自己,约束自己。

2.既想当班干部为同学服务,又怕耽误时间影响自己的学习,这种动机冲突属于 ( )(B)

A. 双趋冲突

B. 趋避冲突

C. 双避冲突

D. 多重趋避冲突

解析:趋避冲突指对同一目标兼具好恶的矛盾心理。题干中想当班干部又怕当了班干部之后会影响自己的学习,体现的是趋避冲突。

3.鱼与熊掌难以兼得的动机冲突是 ( )(A)

A. 双趋冲突

B. 双避冲突

C. 趋避冲突

D. 多重趋避冲突

解析:从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态,称双趋冲突。如“鱼和熊掌不可兼得”。

4.意志的( )是一个人善于辨明是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定和执行决定的品质。(A)

A. 果断性

B. 自觉性

C. 自制性

D. 坚韧性

解析:意志的果断性是一个人善于辨明是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定和执行决定的品质。

5.一个孩子被妈妈打后,满腔愤怒,难以回敬,转而踢倒身边的板凳,把对妈妈的怒气转移到身边的物体上。这是( )的自我防御机制。(B)

A. 压抑

B. 置换

C. 升华

D. 投射

解析:置换又称移置,是无意识地将指向某一对象的情绪、意图或幻想转移到另一个对象或替代的象征物上,以减轻精神负担取得心理安宁。“迁怒”就是这个机制。

6.小刚去买东西,人家多找了10块钱,他一直在犹豫要不要送回去,最后他想如果是别人的话,也应该不会送回去。这属于( )自我防御机制。(C)

A. 压抑

B. 转换

C. 投射

D. 文饰

解析:投射是指自我将不能接受的冲动、欲望或观念归因(投射)于客观或别人,断言别人也是这样,以免除自责的痛苦。题干所述即属于这种作用。

7.某生考研失利,就自我安慰说早工作早挣钱,真上研究生经济上亏大了。这种心理反应叫( )心理。(D)

A. 否认

B. 投射

C. 压抑

D. 文饰

解析:合理化又称文饰作用,指无意识地用一种通过似乎有理的解释或实际上站不住脚的理由来为其难以接受的情感、行为或动机辩护以使其可以接受。合理化有两种表现:①酸葡萄心理,即把得不到的东西说成是不好的。②甜柠檬心理,即当得不到葡萄而只有柠檬时,就说柠檬是甜的。

8.对过分活跃和缺乏自控的人,应注意特别培养他的 ( )(D)

A. 自觉性

B. 果断性

C. 坚韧性

D. 自制性

解析:意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪,约束自己言行的品质。具有良好自制性的人善于控制自己去执行所采取的决定,具有较强的组织性和纪律性。对于过分活跃和缺乏自控的人,应特别注意培养他的自制性。

9.学生亮亮在回答问题时常常出现犹豫不决的现象,说明其意志缺乏 ( )(B)

A. 自制性

B. 果断性

C. 坚持性

D. 稳定性

解析:意志的果断性是一种善于辨明是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定并执行决定的意志品质。亮亮回答问题时犹豫不决,是缺乏果断性的表现。

10.百折不挠、绳锯木断、水滴穿石说的是意志品质的 ( )(B)

A. 自觉性

B. 坚韧性

C. 果断性

D. 自制性

解析:意志的坚韧性(坚持性)是一个人在行动中坚持决定,百折不挠地克服重重困难去达到行动目的的品质。百折不挠、绳锯木断、水滴石穿正是意志坚韧性的体现。

11.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”体现的意志品质是 ( )(B)

A. 自觉性

B. 坚持性

C. 果断性

D. 自制性

解析:意志的坚持性(坚韧性)是一个人在行动中坚持决定,百折不挠地克服重重困难去达到行动目的的品质。与坚韧性相反的意志品质是顽固执拗和见异思迁(动摇)。题干所述并非因“富贵、贫贱、威武”等外部条件而改变自己的行为,违背自己的初衷,即并非见异思迁。故体现了意志的坚持性(坚韧性)品质。

12.一个男人想结婚,但又怕结婚后要承担相应的责任义务。这时他面临的心理冲突是 ( )(C)

A. 双趋冲突

B. 多重趋避冲突

C. 趋避冲突

D. 双避冲突

解析:趋避冲突指同一目标对于个体同时具有趋近和逃避的心态。这一目标可以满足人的某些需求,但同时又会构成某些威胁,既有吸引力又有排斥力,使人陷入进退两难的心理困境。结婚这件事是想要的,承担责任这件事是不想要的,所以是趋避冲突。

13.有的学生既想早早工作减轻家庭负担,又想报考研究生继续深造。这现象属于 ( )(A)

A. 双趋冲突

B. 双避冲突

C. 趋避冲突

D. 多重趋避冲突

解析:从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态,称双趋冲突。“既想……又想……”说明学生对丽个选择都很喜爱,但是必须择其一,故而是双趋冲突。

14.与意志的自觉性相反的意志品质是( )(D)

A. 优柔寡断

B. 任性

C. 顽固

D. 盲从

解析:与自觉性相反的意志品质是受暗示性(盲从)和独断性。

15.武侠小说中经常出现这样的情境:前有悬崖,后有追兵,主人公此时的动机冲突属于 ( )(B)

A. 双趋冲突

B. 双避冲突

C. 趋避冲突

D. 多重趋避冲突

解析:双避冲突是指必须从希望回避的两种事物中选择其一的心理状态。“悬崖”和“追兵”都是想要回避的事物,所以主人公此时的心理冲突属于双避冲突。

16.能控制自我,克制与实现目标不一致的思想和情绪,排除外界诱因的干扰,迫使自己执行已经采取的、具有充分根据的决定。这体现的是意志品质中的 ( )(D)

A. 自觉性

B. 果断性

C. 坚韧性

D. 自制性

解析:意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪,约束自己言行的品质。具有良好自制性的人,一方面善于控制自己去执行所采取的决定,具有较强的组织性和纪律性,另一方面又善于控制自己的情绪,表现出较强的忍耐性。

17.自我防御机制的功能是 ( )(B)

A. 信号功能

B. 保持心理平衡

C. 正面面对创伤

D. 指向功能

解析:自我防御机制就是自我为了避开干扰,使个体保持心理平衡的心理机制。

18.王老师中途接手某班的班主任工作,发现学生畏难情绪大,只要作业题

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