河南省专升本考试教育学（教育与教育学）模拟试卷6
填空题
1.史料记载，最早的学校出现在古代的_______社会。
奴隶
解析：
2.教育从生产劳动中第一次分离的标志是_______的产生。
学校
解析：
3._______是养士的一个缩影，它是一所由官家举办、私家主持的学校，其特点是学术自由。
稷下学宫
解析：
4._______学派的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容。
儒家
解析：
5.宋代以后，政府选用的基本教材是四书，包括《大学》《中庸》《_______》和《孟子》。
论语
解析：
6.教育与生产劳动相脱离是_______社会的显著教育特点。
古代
解析：
7.1965年，在法国巴黎召开的联合国教科文组织成人教育会议上，法国教育家保罗.朗格朗首次正式提出_______的概念，并论证了相关思想。
终身教育
解析：
8.教育机会均等包括_______、教育过程机会均等和教育结果均等。
入学机会均等
解析：
9.教育学是研究教育现象和_______，揭示教育规律的一门科学。
教育问题
解析：
10.教育史上提出“有教无类”口号的教育家是_______。
孔子
解析：
单项选择题
11.斯巴达和雅典教育体系出现于欧洲的 ( )(B)
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会
解析：斯巴达教育和雅典教育是欧洲奴隶社会两种著名的教育体系。
12.“以僧为师，以吏(书)为师”是古代( )教育的一大特征。(D)
A. 印度
B. 中国
C. 巴比伦
D. 埃及
解析：“以僧为师，以吏(书)为师”是古代埃及教育的一大特征。
13.“七艺”是指 ( )(D)
A. 文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭
B. 文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐
C. 文化、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭
D. 文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐
解析：“七艺”是中世纪西欧教会教育的主要内容之一，包括三科(文法、修辞、辩证法)、四学(算术、几何、天文、音乐)。
14.世界上最早颁布义务教育法的国家是 ( )(C)
A. 英国
B. 美国
C. 德国
D. 法国
解析：世界上最早颁布义务教育法的国家是德国。
15.“教育：从摇篮到坟墓”是( )的典型观点。(D)
A. 成人教育
B. 业余教育
C. 在职教育
D. 终身教育
解析：终身教育是人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。“教育：从摇篮到坟墓”正是终身教育观点的体现。
16.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是 ( )(C)
A. 教育的终身化
B. 教育的多元化
C. 教育的民主化
D. 教育的全民化
解析：教育的民主化要求让所有人接受同样的教育，这就意味着对处于社会不利地位的学习者予以特别照顾，从而否定了教育的等级化、特权化和专制化。
17.“活到老，学到老”是现代教育( )特点的要求。(C)
A. 大众性
B. 公平性
C. 终身性
D. 未来性
解析：“活到老，学到老”体现出教育的终身化，即教育是贯穿人整个一生的工程，从摇篮到坟墓都要接受教育。
18.现代教育越来越与人类的物质生产结合起来，生产的发展也越来越对教育提出新的要求。这体现了现代教育的( )特点。(D)
A. 未来性
B. 科学性
C. 国际性
D. 生产性
解析：题干描述的是现代教育的生产性的内涵。
19.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。(D)
A. 教育规律
B. 教育价值
C. 教育现状
D. 教育问题
解析：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。对教育现象和教育问题的研究会不断推动教育学持续发展，进而揭示教育规律，更好地指导教育实践。教育现象是教育活动外在的、表面的特征，教育问题才是研究的核心，是教育活动内在的、本质的特征，因此教育学发展的内在动力是不断发展教育问题、解决教育问题。
20.“不愤不启，不悱不发”的教学思想最早出自 ( )(B)
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《说文解字》
D. 《四书集注》
解析：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”，语出《论语.述而》。这是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响非常深远。
21.“有教无类”是孔子有关( )的论述。(A)
A. 教育对象
B. 教育作用
C. 教育内容
D. 教学纲领
解析：孔子主张教育对象“有教无类”，即不分贵族与平民，都可以接受教育，成为教育的对象。
22.孔子说：“求也退，故进之；由也兼人，故退之”。孔子的这一教学经验体现出的教育思想是 ( )(C)
A. 师生协同
B. 启发创造
C. 因材施教
D. 反馈调节
解析：题干所述意思是指冉求总是退缩，所以我鼓励他；仲由好勇过人，所以我约束他。这句话体现了因材施教的教育思想。
23.在论述教育的社会功能时，( )提出“庶一富一教”的思想。(A)
A. 孔子
B. 荀子
C. 孟子
D. 老子
解析：孔子在论述教育的社会功能时，提出了“庶一富一教”的思想。
24.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是 ( )(A)
A. 孔子
B. 孟子
C. 墨翟
D. 荀子
解析：“不愤不启，不悱不发”体现了启发式教学，是由孔子提出的。
25.最早提出学习过程是“学一思一行”统一的过程的教育家是 ( )(A)
A. 孔子
B. 孟子
C. 荀子
D. 墨子
解析：孔子最早提出了“学一思一行”相结合的学习过程。
26.孔子提出的教育目标是培养 ( )(D)
A. 兼士
B. 圣人
C. 绅士
D. 君子
解析：孔子的教育目标是培养德才兼备的君子。
27.下列关于孟子的说法中，错误的是 (
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