河南省专升本考试教育学（教师与学生）模拟试卷2
填空题
1.教师专业化的概念早在20世纪60年代就已被提出。1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《_______》中就强调教师的专业性质，认为应该把教师工作视为专门职业。
关于教师地位的建议
解析：
2._______是新课程的最高宗旨和核心理念。
一切为了每一位学生的发展
解析：
3.独立的教师职业伴随着_______的产生而出现。
私学
解析：
4.教师的教育机智属于知识素养中的_______。
实践性知识
解析：
5._______是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。
师生关系
解析：
单项选择题
6.热爱生活，热爱教育事业，乐于助人，努力实现自己的理想，对每一个学生都倾注热情和希望。这体现了一个优秀教师所必备的 ( )(C)
A. 高尚的师德
B. 教学能力
C. 健康的人格
D. 完美的性格
解析：题干所述内容体现了具有健康人格的教师的特征。
7.教师专业化发展的奠基阶段是 ( )(D)
A. 自我教育
B. 在职培训
C. 入职培训
D. 师范教育
解析：职前师范教育阶段是师范生进行专业准备与学习，初步形成教师职业所需要的知识与能力的关键时期，是教师专业化发展的起始和奠基阶段。
8.某同学的数学成绩比较差，每次考试都不及格。这次考试及格了，该同学本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视了 ( )(D)
A. 学生是完整的人
B. 学生是独特的人
C. 学生是学习的主体
D. 学生是发展中的人
解析：学生是发展中的人，要用发展的观点看待学生。题干中的老师就是用一种静止的观点去看待学生，认为学习差的孩子就会一直学习差，忽视了学生的发展性。
9.教师社会地位最直观的表现是 ( )(A)
A. 经济地位
B. 法律地位
C. 专业地位
D. 政治地位
解析：教师职业的经济地位指将教师职业与其他职业相比较，其劳动报酬的差异状况及其经济生活状态。它是教师社会地位的最直接体现。
10.我国最早的师范教育产生于 ( )(C)
A. 明末
B. 清初
C. 清末
D. 建国初期
解析：我国最早的师范教育产生于清末。1897年，盛宣怀在上海开办“南洋公学”，分设上院、中院、师范院和外院。其中的师范院即中国最早的师范教育，外院则是师范院的附属小学。
11.学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为 ( )(D)
A. 自觉性
B. 独立性
C. 主动性
D. 创造性
解析：创造性是学生主观能动性的最高表现。
12.“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑。”这个说法忽视了学生的 ( )(C)
A. 可塑性
B. 发展性
C. 能动性
D. 向师性
解析：题干所述内容强调了学生的可塑性，而忽视了学生的主观能动性。
13.李老师能力强，善于与学生交流，经常倾听学生对于开展教学活动的意见，班上的学生学习积极性高，兴趣广泛，和老师配合默契。这种师生关系属于 ( )(C)
A. 专制型
B. 放任型
C. 民主型
D. 权威型
解析：在民主型师生关系中，教师能力强、威信高，善于同学生交流，不断调整教学进程和方法；学生学习积极性高，兴趣广泛、独立思考，和教师配合默契。题干内容正好体现了这一类型的师生关系。
14.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出，应把教师职业视为 ( )(D)
A. 独立的社会职业
B. 非独立的社会职业
C. 非专门化职业
D. 专门化职业
解析：1966年10月，国际劳工组织和联合国教科文组织在巴黎会议上通过的《关于教师地位的建议》中提出：教师工作应被视为一种专业。
15.对于教师这一职业来说，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这就要求教师应该具有( )能力。(C)
A. 教学
B. 表达
C. 研究
D. 管理
解析：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”指的是教师要有实践研究的能力。
16.王某从事教师工作20余年，热爱自己的教师职业，对学生富有热情，且善于了解学生的差异并充分发挥每个人的特长和优势，通过认真钻研教学技术，具备了独特的教育思想和理念，形成了成熟又独特的教学风格。这个事例属于 ( )(D)
A. 教师专业理想的建立
B. 教师专业知识的拓展
C. 教师专业能力的发展
D. 教师专业自我的形成
解析：题干描述的是王老师专业自我形成的过程。教师的专业自我是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。
17.具有一定的自我反思能力属于教师的 ( )(C)
A. 学科专业素养
B. 职业素养
C. 能力素养
D. 人格素养
解析：教师的能力素养包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力等。
18.“茶壶煮饺子，有货倒不出”形象地说明一名合格的教师需具备特定的 ( )(B)
A. 师德素养
B. 能力素养
C. 心理素质
D. 健康人格
解析：“茶壶煮饺子，有货倒不出”形象地说明一名合格的教师不仅要有渊博的知识，而且要有语言表达能力及教育教学组织能力，能将自己的知识教给学生。
19.“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也”，表明教师应具备 ( )(C)
A. 广博的文化修养
B. 扎实的专业基础知识
C. 丰富的教育理念知识
D. 良好的实际工作能力
解析：“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也”出自《学记》，意思是教师只有懂得了教育成功的因素，同时又懂得了教育失败的原因，然后才能胜任教师的工作。即教师只有掌握了教育教学的相关理论知识，才能分析自己成功和失败的原因。
20.教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受 ( )(B)
A. 高等教育
B. 在职培训
C. 成人教育
D. 终身教育
解析：在知识经济时代，教师必须不断更新自己的知识，在任职之后接受在职培训是必不可少的。
21.“我爱我师，我更爱真理。”这句话可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的
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