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2018年4月全国自考(公共政策学)真题试卷

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2018年4月全国自考(公共政策学)真题试卷

自考(管理类)-公共政策学-单项选择题

1.国家、政府和一定类型的政治体制中的执政党在某一较长时间内制定和实施的内容各异但理念同源、导向相近的政策的聚合体是( )(A)

A. 政策群

B. 政策一般

C. 政策链

D. 政策集合

解析:

2.基于中国经验的政策过程模型是( )(A)

A. “上下来去”模型

B. 渐进主义模型

C. 机构-制度模型

D. 集团模型

解析:通过整理毛泽东思想关于认识论、思想方法论、工作方法论的思想资料,我们构建了一个新的政策过程模型。政策制定过程在认识论上是一个从“形而下”到“形而上”的过程,政策执行过程在认识论上是一个从“形而上”到“形而下”的过程,与此同时整个政策过程在政策主体与政策客体的关系上则是“从群众中来,到群众中去”的过程,所以我们从总体上称之为“上下来去”政策过程模型。

3.美国学者安德森以政策是否改变客观对象为标准所做的政策类型划分是( )(C)

A. 单目标政策与多目标政策

B. 初始政策与反馈政策

C. 实质性政策与程序性政策

D. 物质性政策与符号性政策

解析:美国学者安德森以政策是否改变客观对象为标准,把政策类型划分为实质性政策与程序性政策。实质性政策与政府准备采取的行动有关,程序性政策涉及由谁采取行动与怎样采取行动。

4.公共政策的社会本质在于它是( )(C)

A. 公共性与阶级性的矛盾体

B. 阶级性与偏好性的矛盾体

C. 公共性与偏好性的矛盾体

D. 自利性与偏好性的矛盾体

解析:公共政策的社会本质在于它是公共性与偏好性的矛盾体,这一本质蕴舍于公共权力机关为着具有公共性、阶级性或自利性的政策目标而进行社会资源的配置和社会价值的分配的行为中。

5.政策的认识论本质在于政策是( )(B)

A. 理性与感性的中间环节

B. 理论与实践的中间环节

C. 领导与群众的中间环节

D. 一般与个别的中间环节

解析:从认识论的角度看,政策的本质被界定为理论与实践的中间环节,因而政策兼具理论与实践的二重特征。

6.属于政策支持系统的是( )(B)

A. 政策制定系统

B. 政策咨询系统

C. 政策执行系统

D. 政策反馈系统

解析:政策支持系统一般由信息传播系统、政策咨询系统、政策监控系统、政策评估系统四个子系统构成。

7.首创而且至今仍存实行半总统半议会决策体制的国家是( )(C)

A. 美国

B. 俄罗斯

C. 法国

D. 英国

解析:

8.从“事”的角度看,公共政策客体就是( )(B)

A. 目标人群

B. 政策问题

C. 政策目标

D. 政策环境

解析:从“事”的角度看,公共政策客体就是政策问题。任何时代、任何社会都会存在各种各样需要解决的社会或公共问题。只有那些被列入政府议事日程,涉及相当多社会成员利益的社会或公共问题,才能成为公共政策的客体。

9.把政策过程假定为输入-决策-输出-反馈的模型是( )(D)

A. 理性主义模型

B. 渐进主义模型

C. 规范最适模型

D. 政治系统模型

解析:政治系统模型把政策过程假定为输入-决策-输出-反馈这一系统运行过程:输入是指政治系统边界以外的环境对政治系统的要求和支持;决策是指由结构、程序、决策者构成的政治系统对要求和支持做出反应,进行加工,形成政策;输出是指政策形成后由政治系统进行政策宣示和政策执行;反馈是指政策结果再反映到政治系统中去。

10.提出混合扫描模型的美国学者是( )(D)

A. 德洛尔

B. 伊斯顿

C. 安德森

D. 埃齐奥尼

解析:

11.一种旨在将相互冲突的公共问题立论假设创造性地综合为一体的分析技术,被称为( )(D)

A. 头脑风暴法

B. 层次分析

C. 综摄法

D. 假设分析

解析:假设分析是一种旨在将相互冲突的公共问题立论假设创造性地综合为一体的分析技术。这一方法所要做的工作主要是:弄清分析人员、决策者、利益相关者各自对问题所做的基本假设;比较和评估这些假设;检视假设以及假设推论的公共问题在逻辑上的推演性。

12.在三源流模型中,提出公共问题及其解决办法的机会,被称作( )(C)

A. 政策倡议

B. 政策采纳

C. 政策窗口

D. 政策过程

解析:

13.公共组织特别是政府为解决政策问题而采取的行动所要达到的目的、指标和效果,被称作( )(C)

A. 政策规划

B. 政策评估

C. 政策目标

D. 政策抉择

解析:

14.在政策规划中,政策制定者参考、借鉴不同国家、地区或其他部门相关政策方案,这个过程被称为( )(B)

A. 政策规划

B. 政策学习

C. 政策抉择

D. 政策论证

解析:在政策规划中,政策制定者常常要参考、借鉴不同国家、地区或者其他部门相关的政策方案,学习其中的知识、技术或者是政策观念,并从中汲取灵感和受到启发。这个过程被称为政策学习。

15.将公共政策目标转化为政策现实的唯一途径是( )(B)

A. 政策制定

B. 政策执行

C. 政策评估

D. 政策监控

解析:公共政策执行是政策过程的实践环节,是将公共政策目标转化为政策现实的唯一途径。

16.公共政策执行的最深层的环境和物质基础是( )(C)

A. 自然环境

B. 政治环境

C. 经济环境

D. 社会环境

解析:经济环境是公共政策执行的最深层的环境,是公共政策执行的物质基础:它主要包括生产力和科技发展状况、人口状况、国民收入水平、社会生产关系、经济体制等,即生产力和生产关系状况两大方面。

17.“土政策”属于( )(B)

A. 替代式政策执行

B. 附加式政策执行

C. 象征式政策执行

D. 残缺式政策执行

解析:附加式政策执行是指在执行公共政策过程中,人为地附加了与政策目标背离的其他内容,使政策执行超出了政策的基本要求,为谋取地方或个人利益提供方便。“土政策”就是这种附加式政策执行的典型表现。

18.以监控的参与程度为标准,政策监控分为( )(D)

A. 预防性监控和结果监控

B. 经常性监控和引发性监控

C. 上级监控和下级监控

D. 单方面监控和抗辩性监控

解析:

19.一项公共政策具有稳定性就

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