专升本（教育理论）模拟试卷128
教育学部分（选择题）
1.将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是( )(D)
A. 孔子
B. 昆体良
C. 杜威
D. 赫尔巴特
解析：赫尔巴特的最主要的教育观点是：教育的最高目的是道德和性格的完善。教育学要根据伦理学建立教育目的论，根据心理学建立教育方法论。教育要培养学生多方面的兴趣，发展学生多方面的潜能。教学可以按照明了、联想、系统、方法四步去进行，这就是所谓“四段教学法”。
2.遗传素质在人的发展中的作用是( )(A)
A. 生理前提
B. 制约作用
C. 主导作用
D. 动力因素
解析：遗传是指人们从父母先代继承下来的解剖生理特点。遗传素质是人的发展的生理前提或物质前提。
3.体育的根本任务是( )(D)
A. 培养优秀运动员
B. 向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能
C. 进行思想品德教育
D. 增强学生的体质
解析：体育是以身体活动为基本内容，促进人的身心健康发展，培育人、塑造人的过程。增强学生的体质是体育的根本任务。
4.称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是( )(A)
A. 加里宁
B. 苏霍姆林斯基
C. 巴班斯基
D. 陶行知
解析：教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用。苏联教育家加里宁称赞教师为“人类灵魂的工程师”。
5.在建立良好师生关系的过程中起决定性作用的是( )(B)
A. 学生
B. 教师
C. 家长
D. 校长
解析：由于教师是教育过程的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用，因此，能否建立良好的师生关系，矛盾的主要方面在教师。
6.教学过程的中心环节是( )(B)
A. 感知教材
B. 理解教材
C. 巩固知识
D. 运用知识
解析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了的东西，才能掌握，才能牢固记忆；也只有理解了的东西，才能更好地运用。理解的目的在于形成概念、原理，在于认识事物的本质和规律。
7.课的类型一般分为两大类，即( )(D)
A. 讲授课和练习课
B. 讲授课和复习课
C. 讲授课和实验课
D. 单一课和综合课
解析：课的类型是指根据教学主要任务划分的课的种类。课的类型大致可分为单一课和综合课两大类。单一课是指在一节课内只完成一种教学任务的课。综合课是指在一节课内同时完成两种以上教学任务的课。
8.学校对学生进行德育的最基本、最经常的途径是( )(D)
A. 校外活动
B. 课外活动
C. 社会实践活动
D. 教学
解析：教学是学校的中心环节和主要工作，在学校全部工作中占时间最多。学生在校的主要活动是学习，所以教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。
9.家庭教育的主要特点是( )(A)
A. 融合性
B. 情感化
C. 理智性
D. 全面性
解析：融合性是家庭教育的主要特点。即家庭教育与家庭生活是融为一体的，家庭教育与家庭生活在各个方面交叉渗透，而且随着家庭生活的变化和受教育者的发展不断地变换着形式和内容。
10.在教育发展过程中，美国教育家杜威和克伯屈代表的学派是( )(C)
A. 实验教育学
B. 文化教育学
C. 实用主义教育学
D. 批判教育学
解析：实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一股教育思潮，对20世纪整个世界的教育理论研究和教育实践发展产生了极大的影响。其代表人物有美国哲学家、教育学家杜威和克伯屈等人。代表著作有杜威的《民主主义与教育》和《经验与教育》，克伯屈的《设计教学法》等。
11.三结合的教育一般是指( )(A)
A. 学校、家庭、社会教育三结合
B. 班主任、科任教师和家长教育三结合
C. 校长、教师和家长教育三结合
D. 家庭、环境和学校教育三结合
解析：三结合的教育一般是指学校、家庭和社会教育三结合，其中学校教育起着主导作用。
12.教师的表率作用主要体现在( )(B)
A. 衣着整洁
B. 言行一致
C. 举止端庄
D. 谈吐文雅
解析：教师要做到身教，最基本的要求是凡是要求学生去做的，教师一定要身体力行，做到言行一致，发挥表率作用。
教育学部分（辨析题）
13.班主任了解学生的基本方法是问卷法。
错误。班主任了解学生的基本方法是观察法。这是因为班主任可以经常深入到学生学习、劳动、课余和课外生活中去观察和了解学生，在自然状态下获取真实材料。问卷法只是辅助手段。
解析：
14.教师职业是一种专业。
正确。这是因为教师职业符合以下基本条件：需要专门的知识技能；遵从以奉献和服务精神为核心理念的职业道德；要接受专业训练，并为社会权威机构所认可；拥有专业的自主权。
解析：
教育学部分（简答题）
15.简述我国学制改革的基本原则。
①教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会发展；②统一性与多样性相结合；③普及与提高相结合；④稳定性与灵活性相结合。
解析：
16.简述课外校外教育的主要内容。
①社会实践活动；②学科活动；③科技活动；④文学艺术活动；⑤文娱体育活动；⑥社会公益劳动；⑦课外阅读活动。
解析：
17.简述教师的作用。
①教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用；②教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用；③教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。
解析：
教育学部分（论述题）
18.为什么说德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程?
(1)德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展和统一。
(2)青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的，这使得德育过程是一个反复的、持续的过程。
(3)德育过程中学生除了接受学校的有目的、有计划、有组织的正规教育影响外，还受到来自社区的、家庭的影响，这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。
(4)当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。
(5)据此规律，教育者必须树立“抓反复，反复抓”的德育思想。
解析：
心理学部分（选择题）
19.提出成败归因理论的心理学家是( )(C)
A. 耶克斯和多德森
B. 马斯洛
C. 韦纳
D. 多伊奇
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