2018年山西省汾阳市教师公开招聘考试（学前教育）真题试卷
单项选择题
1.幼儿园教育应以( )为基本的活动方式。(D)
A. 学习
B. 上课
C. 玩耍
D. 游戏
解析：
2.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼儿园，建立生活教育课程理论体系的是( )(D)
A. 陈鹤琴
B. 张宗麟
C. 张雪门
D. 陶行知
解析：陶行知先生猛烈抨击中国幼儿教育的弊端，建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼稚园。他认为生活即教育，游戏即工作，因此，他提出了“生活教育”的理念。
3.学前教育目标在工业社会初期是( )(A)
A. 帮工作的母亲照管儿童
B. 促进儿童身心发展
C. 发展儿童智力
D. 促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展
解析：学前教育的目标，在不同的经济发展阶段中，经历了如下变化：(1)工业社会初期——主 要为工作的母亲照管儿童；(2)工业社会——不限于看护儿童，促进儿童身心发展；(3)现代社会初期——以发展儿童智力为中心；(4)现代社会 (20世纪80年代以后)——促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展。
4.提出“五育并举\\(B)
A. 康有为
B. 蔡元培
C. 张雪门
D. 陈鹤琴
解析：蔡元培是我国近代美育体系创始人之一并提出“五育并举”的教育方针(军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育)。
5.儿童身高和体重增长最为快速的时期是( )(A)
A. 出生后的第一年
B. 2～3岁
C. 3～4岁
D. 6～10岁
解析：在人的生长发育过程中，共有两个生长发育的高峰，分别是2岁以前和青春期。
6.研究者通过：感官或一定的仪器设备，有目的、有计划地观察儿童的心理和行为表现的方法是( )(C)
A. 访谈法
B. 问卷法
C. 观察法
D. 实验法
解析：观察法是研究者运用感官或借助一定的仪器设备对处于自然状态中的客观事物进行有目的、有计划地考察和探究，从而获取科学事实、探索科学规律的一种科学研究方法。
7.因母乳不足或母亲不能按时给婴儿喂奶，须加喂牛奶或其他乳品。这属于( )(A)
A. 混合喂养
B. 人工喂养
C. 母乳喂养
D. 辅助喂养
解析：因母乳不足或母亲不能按时给婴儿喂奶，须加喂牛奶或其他乳品，称混合喂养。
8.被世人誉为“幼儿教育之父”的是( )(D)
A. 蒙台梭利
B. 柏拉图
C. 洛克
D. 福禄贝尔
解析：19世纪中叶，福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园，而且创立了一整套幼儿教育理论和相应的教育方法、教材、玩具等。他推动了世界范围内的幼儿园运动的兴起和发展，而被世人誉为“幼儿教育之父”。
9.幼儿教师可以看着琴谱，弹着钢琴，唱着歌，还看着全班每一个幼儿的反应。这属于注意的( )(C)
A. 稳定性
B. 分散性
C. 分配性
D. 起伏性
解析：在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上，这是注意的分配。题干的表述属于注意的分配性。
10.婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来以后给他，他又扔到地上，如此反复，乐此不疲。这一现象说明婴儿喜欢( )(B)
A. 手的动作
B. 重复连锁动作
C. 抓握动作
D. 玩
解析：婴儿晚期，喜欢拿着物体做重复的动作。如果让他在小床上玩，他会把小玩具扔到地上，然后要成人来捡，你捡起来，交给他，他又扔。
11.皮亚杰将2～7岁儿童的思维阶段称为( )(A)
A. 前运算阶段
B. 具体运算阶段
C. 形式运算阶段
D. 感知运动阶段
解析：皮亚杰认为，儿童的发展要经历四个阶段：感知运动阶段(0～2岁)、前运算阶段(2～7 岁)、具体运算阶段(7～11岁)和形式运算阶段 (11岁以后)。
12.学前心理学正式成为科学是从( )的《儿童心理》出版算起的。(B)
A. 达尔文
B. 普莱尔
C. 陈鹤琴
D. 霍尔
解析：科学儿童心理学的产生，以1882年德国生理学家和心理学家普莱尔的《儿童心理》一书出版为标志。
13.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( )(D)
A. 陶行知
B. 张宗麟
C. 张雪门
D. 陈鹤琴
解析：陈鹤琴先生于1923年创办了我国最早幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理论。
14.如果发现儿童误服有毒物品，应首先( )(A)
A. 催吐
B. 多喝水，将有毒物品排出
C. 立即送医院
D. 洗肠
解析：一旦发现幼儿误服了毒物，或乱吃了药片、药水等，只要病儿未昏迷，则应向他讲清道理，取得合作，争取时间尽早把毒物从胃中“请”出来，尽量减少有毒物质的吸收。一般可以采用催吐、洗胃等措施。
15.“最近发展区”理论是苏联的心理学家( )提出来的。(A)
A. 维果斯基
B. 斯宾塞
C. 杜威
D. 皮亚杰
解析：最近发展区是维果斯基对儿童心理学的一个突出贡献。它是一种介于儿童看得见的现实能力与并不是显而易见的潜在能力之间的潜能范围。
16.幼儿园小班打击乐演奏的空间安排一般采用( )(D)
A. 单马蹄形
B. 双马蹄形
C. 品字形
D. 半圆形
解析：小班一般会安排成“半圆形”，可用分段切割的方法来安排不同的音色组。
17.教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是( )(A)
A. 示范
B. 演示
C. 参与
D. 提示
解析：在学前音乐教育活动中，示范主要是指教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动的范例。
18.“冬天来了，外面的小树也冷，它们也要穿衣服”体现了学前儿童思维( )的特点。(D)
A. 表面性
B. 自我中心性
C. 片面性
D. 拟人性
解析：拟人性是指学前儿童往往把动物或一些物体当人来对待。
19.对幼儿园泥工活动的指导中，哪一种行为是正确的( )(C)
A. 泥工活动安排在一年四季都是非常适宜的
B. 泥工的技能比较难，因此应该手把手地教孩子
C. 让孩子在创造活动中探索泥工塑造的基本规律
D. 当儿童做完泥工后，把儿童作品用的泥立即重新和在一起
解析：考虑到儿童操作上的方便，教师在制订教育计划时，不宜将泥
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