专业英语四级模拟试卷713
听写
1. Listen to the following passage. Altogether the passage will be read to you four times. During the first reading, which will be done at normal speed, listen and try to understand the meaning. For the second and third readings, the passage, except the first sentence, will be read sentence by sentence, or phrase by phrase, with intervals of 15 seconds. The last reading will be done at normal speed again and during this time you should check your work. You will then be given ONE minute to check through your work once more.
Write on ANSWER SHEET ONE. The first sentence of the passage is already provided.
What Friendship Means to Americans?
You might observe that Americans are always talking.
What Friendship Means to Americans?
You might observe that Americans are always talking. Silence makes most Americans uncomfortable. / Generally speaking Americans are friendly to everyone. / However, don’t mistake friendliness for friendship. / Most Americans have many acquaintances but few close friends. / The people you are friendly with during the first semester / may not necessarily stay in touch when classes are over. / Friendships take time to grow. / Americans trust relationships that develop slowly. / Young Americans are friendly and like talking to all kinds of people. /
解析：听写短文讨论美国人的友谊观，关键句有many acquaintances but few close friends(熟人很多，但挚友很少) 和Friendships take time to grow(建立友谊需要花时间)。
①总体来说，这篇听写的难度不大，注意以下词和短语：mistake…for…把……错认为……；acquaintance熟人；semester学期。
②注意一些需要加-s的名词复数，如acquaintances、friendships等。
讲座
Farewell Speech
1. \\
2.【T1】
activities avoided
解析：本题与“特需”(Special needs) 的定义有关。结合上面的by milestones unmet和下面的by experiences denied，可知应填入“名词+过去分词”。录音提到，“特需”是由孩子不能做的事情、未能完成的划时代大事、避开的活动以及被拒绝的经历所定义，因此填入activities avoided。
3.【T2】
underlying strengths
解析：本题与AH基金会的目标相关。录音提到，我在AH基金会学到的目标是找到这些孩子的潜力，因此应填入underlying strengths。
4.【T3】
respected part
解析：本题是对“找出‘特需’孩子的潜力”的进一步解释。录音提及，其潜力不仅能让他们在某些领域表现杰出，而且帮助他们成为社会受尊重的一部分，因此答案为respected part。需注意，此处的part为单数。因为空格前有不定冠词a。
5.【T4】
ultimate mission／goal of life
解析：本题在形容词性物主代词our之后，因此空格处应填入名词短语。录音提到，我们很确信在这里的时光是我们最终使命或生命目标的一部分，因此答案应填ultimate mission或goal of life。
6.【T5】
their(fullest) potential
解析：本题与如何帮助孩子有关，空格处作动词reach的宾语，因此应填入名词或名词短语。录音提到，我们帮助孩子们发挥其最大的潜能。因此答案应填their(fullest) potential。
7.【T6】
meaningful
解析：空格处作everyday of our working的补足语，结合录音，可知空格处填入meaningful，意为上述行为让我们工作的每个日子都很有意义。
8.【T7】
opportunities／chances
解析：空格位于形容词abundant后，因此空格处应填入名词短语。录音提及，与这些“特别的孩子”一起工作带来了大量……的机会，因此空格处填入opportunities。也可以填opportunities的同义词chances。
9.【T8】
find information
解析：本题与“我”学到的东西有关。录音提到，我学会了如何做研究、查找信息、理解专家的言论，do research和understand specialists已经给出，因此应填入的是find information。
10.【T9】
human compassion
解析：本题与跟特需儿童一起工作的要求相关。录音提及，跟特需儿童一起工作并不需要圣人般的耐心，而是需要人的同情心(human compassion)。
11.【T10】
administration
解析：录音提到，在教育人员、管理人员以及志愿者同事的帮助下，“我”的工作很愉快，意即感谢这些人员，teaching staff和fellow volunteers已给出。因此应填入的是administration。
会话
12.(D)
A. Saris are practical.
B. A journey to Sri Lanka in South Asia.
C. Saris are
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