大学英语四级改革适用（听力）模拟试卷847
短篇新闻
1.(C)
A. The better-off.
B. 64
C. Ordinary people.
D. Government.
解析：新闻最后提到，反对者认为向金融机构和富人群体征收更高的税款，养老金体系就可以得到维持。可见反对者是站在一般民众的立场上的，而不是站在富裕人群、金融机构和政府立场上的，C正确。
2.(C)
A. The better-off.
B. Financial institutions.
C. Ordinary people.
D. Government.
解析：新闻最后提到，反对者认为向金融机构和富人群体征收更高的税款，养老金体系就可以得到维持。可见反对者是站在一般民众的立场上的，而不是站在富裕人群、金融机构和政府立场上的，C正确。
3.(C)
A. It has nothing to do with higher math score.
B. Engage in many activities.
C. It leads to higher scores in social studies.
D. It encourages students to do better in science.
解析：新闻中用了mixed results来概括奖励学生这一举措的有效性，指出它能提高学生的数学成绩，但仅在实施奖励的情况下才有此效果：并且尚无证据表明它能提高学生的阅读、社会科学和理科的成绩，可见它对一些学科有用，但对另一些则无效，因此B正确。A“它不能提高数学成绩”、C“它能提高社会科学的成绩”和D“它鼓励学生在科学方面做得更好”均不符合新闻内容。
4.(B)
A. It has nothing to do with higher math score.
B. It works in some subjects, but not in others.
C. It leads to higher scores in social studies.
D. It encourages students to do better in science.
解析：新闻中用了mixed results来概括奖励学生这一举措的有效性，指出它能提高学生的数学成绩，但仅在实施奖励的情况下才有此效果：并且尚无证据表明它能提高学生的阅读、社会科学和理科的成绩，可见它对一些学科有用，但对另一些则无效，因此B正确。A“它不能提高数学成绩”、C“它能提高社会科学的成绩”和D“它鼓励学生在科学方面做得更好”均不符合新闻内容。
5.(B)
A. Two minutes.
B. Luggage delivery services offer travelers convenience.
C. Two days.
D. Two weeks.
解析：选项均为时间，可推断本题为询问时间。并且各选项只是单位不同，听音时要特别留意相关信息。题目问这项新服务的行李寄存时间。新闻中提到，有特定的领取行李的时间，通常是两小时的预留时间，故选B。
6.(B)
A. Two minutes.
B. Two hours.
C. Two days.
D. Two weeks.
解析：选项均为时间，可推断本题为询问时间。并且各选项只是单位不同，听音时要特别留意相关信息。题目问这项新服务的行李寄存时间。新闻中提到，有特定的领取行李的时间，通常是两小时的预留时间，故选B。
7.(D)
A. The pickup time is not scheduled.
B. Extra packaging is required.
C. Valuables are easily lost.
D. The price might be too high.
解析：新闻结尾提到，新的行李托运服务价格不菲，可见该服务的缺点主要在价格方面，因此D“价格可能太高了”正确。A“没有规定的领取行李时间”和B“需要额外包装”与新闻内容相反。C“贵重物品容易丢失”没有在新闻中提到。
长对话
8.(B)
A. She wanted Dr. Tyler to sign on her schedule card.
B. Sophomore.
C. She wanted to talk to Dr. Tyler about the modern American novel.
D. She wanted to explain why she dropped the chemistry course.
解析：见面时的寒暄一过，学生就说出了自己的目的：”我需要您在我这儿的课程卡上签名。”A与此一致，故为答案。选项均以She wanted开头，表明本题问“她”做某事的目的，可能问对话的主旨。
9.(A)
A. She wanted Dr. Tyler to sign on her schedule card.
B. She wanted Dr. Tyler to determine the number and variety of her courses.
C. She wanted to talk to Dr. Tyler about the modern American novel.
D. She wanted to explain why she dropped the chemistry course.
解析：见面时的寒暄一过，学生就说出了自己的目的：”我需要您在我这儿的课程卡上签名。”A与此一致，故为答案。选项均以She wanted开头，表明本题问“她”做某事的目的，可能问对话的主旨。
10.(D)
A. If his seminar on the modern American novel is welcomed.
B. If he signs his name, Jenny won’t work hard as ever.
C. If Jenny can take two seminars in a semester.
D. If six courses might be too much for Jenny.
解析：当学生说她这个学期修了6门功课时，老师说：“六门课？学习负担相当重啊。”对话结束时，老师又一次叮嘱：“上完第一个星期的课以后，你一定要再来我这里一趟，我们再看看这么多课程会不会让你吃不消。”可见老师担心学生学习负担过重，故D正确。
11.(B)
A. Calculus.
B. Modern poetry.
C. Chemistry.
D. Introductory economics.
解析：对话中提到，学生所选的6门功课分别是chemistry，calculus，modern American novel，romantic poetry，introductory economics和music。未提及的是选项B，故选B。四项均是功课名称，听录音时须对提到的相关内容做好标记。
12.(A)
A. It is the
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