全国自考教育类（中外教育史）模拟试卷6
单项选择题
1.原为养马、习武场所，后成为夏代发展完备的军体性质的教育机构的是 ( )(A)
A. 校
B. 庠
C. 序
D. 米廪
解析： 夏代的“校”，实际上是一种发展比较完备的军体性质的教育机构。
2.关于人性问题，孔子提出的观点是 ( )(A)
A. 性相近
B. 性本善
C. 性本恶
D. 性无善无恶
解析： 孔子说：“性相近也，习相远也。”人的本性是很接近的，后来之所以有较大的差别，是教育和学习的结果。
3.被后世尊称为“亚圣”的是 ( )(D)
A. 颜回
B. 曾子
C. 子思
D. 孟子
解析： 作为孔子思想的嫡传，孟子被后世统治者尊称为“亚圣”。
4.先秦私学中______的教学内容主张包括科学技术知识。 ( )(B)
A. 儒家
B. 墨家
C. 道家
D. 法家
解析：作为儒家教育思想对立面出现的墨子教育思想，其贡献虽比不上孔子的教育思想，但其中也包含着不少合理主张，尤其可贵的是其科学技术知识和技能技巧的专门教育，是中国教育史上首先提出并实行的，这就使得墨子教育思想成为中国教育史上一份独特的、很有价值的遗产。
5.“捐监”创行于 ( )(D)
A. 宋代
B. 唐代
C. 元代
D. 明代
解析： 明代国子学不再作等级性规定，而且明中叶以后实行“捐监”。
6.秦代文教政策的思想基础是 ( )(C)
A. 儒家思想
B. 道家思想
C. 法家思想
D. 墨家思想
解析：秦始皇为了强化中央集权的政治体制，巩固新创建的专制主义封建集权的国家，采用法家思想作为其治国的政治指导思想，政治、经济上采取一系列措施，对促进我国封建社会的发展做出了历史性的贡献。在文化教育上，秦始皇亦奉行法家政策。
7.汉代中央官学除太学外还创立了 ( )(C)
A. 国子学
B. 书学
C. 宫邸学
D. 律学
解析： 汉代中央官学，除太学外，还创立了宫邸学，也称“四姓小侯学”，是为贵族子弟开设的贵胄学校。
8.明末清初实学教育思想代表人物是 ( )(D)
A. 王守仁
B. 朱熹
C. 周敦颐
D. 王夫之
解析： 王夫之、颜元是实学思潮的代表性人物。
9.主讲于漳南书院的实学教育家是 ( )(B)
A. 王守仁
B. 颜元
C. 王夫之
D. 朱熹
解析：颜元晚年曾主讲于漳南书院，并为书院草拟了一个“教育计划”，集中体现了他的教育内容的主张。
10.主张学习“西洋利器”以利中国的是 ( )(A)
A. 龚自珍
B. 沈寿康
C. 张之洞
D. 孙家鼐
解析： 龚自珍主张学习“西洋利器”以利中国。
11.道尔顿学制教学法于_______传入中国并进行试验。 ( )(D)
A. 1919年
B. 1920年
C. 1921年
D. 1922年
解析：道尔顿制为美国教育家柏克赫特在美国道尔顿市道尔顿中学所创，从1922年起中国开始介绍道尔顿制。最早实验道尔顿制的是上海吴淞中学。
12.发起成立中华职业教育社的教育家是 ( )(A)
A. 黄炎培
B. 陶行知
C. 蔡元培
D. 梁漱溟
解析： 黄炎培于1917年发起成立中华职业教育社，翌年在上海创办中华职业学校，并开展职业教育实验。
13.亚里士多德提出和谐教育的理论基础是 ( )(C)
A. 心理学
B. 逻辑学
C. 灵魂学说
D. 哲学
解析： 以其灵魂学说为基础，亚里士多德提出了关于和谐教育的思想。
14.古希腊斯巴达城邦国家教育目的是培养 ( )(D)
A. 官吏
B. 农夫
C. 手工业者
D. 战士
解析： 斯巴达人实行严格的体格检查制度，其目的在于保证种族在体质上的“优越性”，并有利于培养体格强壮的战士。
15.埃及等中东地区最早的修道士和修道院出现于 ( )(A)
A. 公元3世纪
B. 公元2世纪
C. 公元4世纪
D. 公元5世纪
解析： 公元3世纪时，在埃及等中东地区出现了最早的修道士和修道院。
16.在西欧中世纪早期，除了教会学校外，出现了培养封建统治接班人的 ( )(C)
A. 社会教育
B. 家庭教育
C. 世俗教育
D. 教会教育
解析： 在中世纪早期，除了教会学校之外，随着封建国家的建立，也出现了为培养封建统治接班人的世俗教育。
17.欧洲文艺复兴时期，意大利教育家维多里诺创办的孟都亚宫廷学校，也称为 ( )(B)
A. “儿童之家”
B. “快乐之家”
C. “劳动之家”
D. “生活之家”
解析： 孟都亚宫廷学校被誉为“第一所新式学校”，也称为“快乐之家”，在意大利产生了广泛的影响。
18.英国工业革命时期，教师贝尔和兰开斯特创办的学校被称为 ( )(D)
A. “文法学校”
B. “公学”
C. “星期日学校”
D. “导生制学校”
解析： 导生制也称为相互教学制，由英国国教会教师
19.近代欧洲提出“要素教育论”的教育家是 ( )(B)
A. 卢梭
B. 裴斯泰洛齐
C. 福禄培尔
D. 斯宾塞
解析： 裴斯泰洛齐的教学心理化思想主要是通过他的要素教育论的方法体系实现的。
20.20世纪50年代美国要素主义教育流派的代表人物是 ( )(D)
A. 贺拉斯·曼
B. 布鲁纳
C. 帕克
D. 康南特
解析： 美国当代著名教育改革家康南特等在研究、论述美国当时中等教育与师范教育的改革与新发展时，力图要求以要素主义教育理论的基本原则为准则。
多项选择题
21.原始教育是_____的活动。 ( )(B,C,D)
A. 阶级性的
B. 集体的
C. 社会性的
D. 公共的
E. 分等级的
解析： 原始教育也是集体的、公共的、社会性的活动。
22.明末清初实学思潮的代表人物有 ( )(B,D)
A. 王守仁
B. 颜元
C. 周敦颐
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