中学教师资格认定考试综合素质（写作题）模拟试卷14
写作题
1.阅读下面材料，根据要求写作。
培根说：“读史使人明智，诗歌使人灵秀，数学使人精密，博物使人深沉，伦理学使人庄重，逻辑和修养使人口吐华章。”成长是一项工程，教学是一种生态。当前，中国学生的最大缺陷，可能就是习题做得太多，书籍看得太少；人文思想全无，文化底蕴不足。纵有所成，也难免心理失却平衡，做人一塌糊涂!所以说，教师应当最大限度地解除掉学生的身心束缚，最大可能地激发起学生的读书兴趣。
请根据上述材料给你的启示，联系实际，以“素质教育之我见”为题，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，立意自定；观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于1 000字。
素质教育之我见
素质教育是以人的素质发展为核心的教育。它以注重人各方面的程度和水平的实际发展为主要特征，追求对人的发展的有效引领和促进。实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
素质教育是面向全体的教育。素质教育坚持面向全体学生，依法保障义务教育阶段儿童和青少年学习发展的基本权利，努力开发每个学生的特长和潜能，改变以分数衡量学生的做法。
素质教育要求全面发展和整体发展。教育应使学生德、智、体、美等各方面全面发展，扭转那种只重视智育。轻视德育、体育和美育，在智育中又只重视知识传授、忽视能力培养的倾向。全面发展不是平均发展，不是齐步走。分层分组教学是一种既能适应个别差异又有较高效率的教学组织形式。这和传统意义上的快慢班有本质不同。从目的来看，传统的快慢班实际上是一种英才教育的模式，而分层分组教学则着眼于使每一个人都能在原有基础上得到发展；从教育资源配置看，传统的快慢班中，快班学生享有较好的教育资源，而在分层分组教学中，教育资源的分配是公平的甚至是补偿性的。素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。教师应改变那种只重视教授书本知识、忽视实践能力培养的现象；根据学生的实际状况，加强课程的综合性和实践性；鼓励学生积极参加形式多样的课外实践活动；为开展生产劳动、科技活动和其他社会实践活动提供必要的条件。
素质教育要着眼于学生的终身可持续发展，教是为了不教。为了主动适应科学技术的飞速发展、经济全球化和知识经济社会的变化，为了培养“知识型劳动者”，为了建设充满活力的社会，为了满足人们的精神生活需求，必须建立终身教育体系，这是当今社会发展的必然趋势。
素质教育的成败，在很大程度上取决于教师。因此我们教师要更新教育观念，建立多层次、多样化的教学模式，在充分发挥学生主动性和教师能动性的基础上，培养全面发展，具有创新精神、实践能力，以及终身学习理念的新世纪人才。
解析：
2.阅读下面的材料，根据要求写一篇议论文。
2013年6月18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风——“四风”问题，这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。
要求：结合当前形势，围绕“如何防治形式主义”这一主题，自选角度，自拟标题进行论述。中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力，不少于1000字。
用劳动托起梦想
我国的全称是中华人民共和国，顾名思义，人民是国家的主人。而劳动是人民的根本属性。所以，祖国繁荣富强依靠人民奋发向上，人民奋发向上依靠积极的劳动，积极的劳动依靠劳动者自身权益的保障。可近些年，农民工合同、保险难落实，城市蓝领医疗纠纷、劳资纠纷不断。到底是什么原因导致工人阶级沦为弱势群体，只占数量上的优势，却没有权益上的优势呢?
究其原因，我认为是制度发展落后于经济发展，导致对劳动者的权益保护停留在表面。市场经济体制下，追逐利益是企业的必然目标，但有些无良企业甚至为此不惜牺牲劳动者的权益。目前我国劳动保护的相关法律尚不健全，法律空白给企业钻漏洞提供了机会；惩罚力度不足也使企业形成了“不怕罚”的不良风气。而工人等体力劳动者的维权意识远低于白领、金领，使其利益更加难以保证；加之伴随全社会对创新和高科技的宣传和重视，体力劳动者越发弱势，终成为案上鱼肉。
以工人为代表的弱势劳动者同样是国家主人，为了切实维护其权益，改变其弱势地位，政府、企业、社会的努力都是必不可少的。
第一，政府要加强法律和制度建设，切实以劳动者所需制定法律，及时针对新情况推出新办法。想要真正了解劳动者的需求，就要拓展劳动者提出问题和要求的通道，让劳动者的声音传到政府耳朵里；官员不能隔岸观火，要切实走进劳动者生活，从劳动者角度发现问题、解决问题；增加入大代表中工人、农民等弱势劳动者所占比例。让劳动者的现状和问题得以直接传达、及时解决。
第二，加强对弱势劳动者的教育。加强技能教育，才能使弱势劳动者掌握先进工作手段，优化工作流程，更好适应现代化生产方式；加强法律教育，才能使劳动者运用合法手段维护自身权益。避免其遭受不平等待遇；加强素质教育，才能使弱势劳动者真正赶上经济发展的脚步，适应当今工作环境。
第三，加强对优秀劳动者的表彰，形成正面舆论引导。政府和媒体应广泛树立明星劳动者、劳动模范形象，引导社会大众对弱势劳动者的关注和支持，以标杆指引劳动者奋斗的方向。
第四，加强青年教育引导。现今，白领、金领人人追捧，蓝领却被嗤之以鼻。歪曲的观念，影响着青年人的行为。平等科学的教育，是促进新一代青年人改变观念的最好方法。只有观念端正，行为和思维方式才会端正，弱势劳动者才能真正在公平、公正的环境下更好地发展。
第五，企业加强自身道德建设。切实从工作环境、工作安全感、薪酬福利等多角度保障员工权益，将企业利益与劳动者利益相结合，遵循十八大精神，构建和谐企业氛围。
弱势劳动者处于劳动者的最底层，保障弱势劳动者的权益，才能真正保护劳动者；保护劳动者，才能托起中国繁荣富强的梦想。
解析：
3.习近平总书记说：“中国梦是国家的梦，民族的梦，也是每一个中国人的梦。”请以“梦想”为题，联系实际，自选角度，写一篇议论性文章，要求内容充实，结构完整，论述有力，条理清楚，字数不少于1000字。
梦想
党的十八大胜利召开以来，社会的各个领域都呈现出一片
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