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幼儿园保教知识与能力活动设计题专项强化真题试卷1

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幼儿园保教知识与能力活动设计题专项强化真题试卷1

活动设计题

请围绕“有用的工具”为大班幼儿设计主题活动,应包含三个子活动。

要求:

1.写出主题活动的总目标。

主题活动总目标:

1.能通过各种感官和途径认识、了解生活中常见的工具,感受工具给人们生活带来的便利。

2.能够主动动手操作工具,知道常见工具的用途和使用方法。

3.体验自己动手操作工具、制作简单物品的成就感,增强自信心。

4.知道使用工具的方法及注意事项,增强自我保护意识。

解析:

2.写出一个子活动的具体活动方案包括活动的名称、目标、准备以及主要的活动环节。

活动一:有用的工具(大班科学教育活动)

活动目标:

1.对生活中常见的工具,如订书机、勺子、镊子产生兴趣,愿意动手操作解决问题。

2.主动尝试用工具解决具体问题,并与同伴交流分享自己的操作结果。

3.感知日常生活中常见工具的特征,知道这些工具的用途。

活动准备:

散装的画纸、订书机、镊子和勺子若干,大米、棉花球若干。

活动过程:

1.导入部分

教师创设小熊搬家的问题情境,请幼儿想办法选择合适的工具帮助小熊收拾东西,以此引出本次活动的主题——有用的工具.以激发幼儿参与本次探究活动的兴趣。

师:“小熊的家里太乱了,东西散落一地,请大家帮帮它选择合适的工具把东西分一分、收一收吧!”

2.基本部分

(1)感知工具特征,讨论解决方法。

①教师出示装有画纸、大米和棉花球的盒子,请幼儿观察。

师:“小熊的家里有很多散乱的画纸,米粒和棉花球也混在了一起,你们看一看该怎么办呢?”

②教师出示订书机、镊子、勺子,引导幼儿根据自己的生活经验,讨论如何使用这些工具帮助小熊收拾家里。

(2)动手操作,了解工具的使用方法和用途。

①分发材料,幼儿尝试动手操作。

教师给幼儿分发操作材料,引导幼儿自己先尝试把散装的画纸、混合的小米粒和棉花球整理好,教师巡回指导。

②总结操作结果,教师演示并具体讲解工具的用途。

教师小结:订书机可以把散落的画纸装订在一起;镊子可以夹比较软的物品,能够把棉花球夹住;勺子可以用来盛一些比较细小的物品,比如,小米粒。

(3)工具大舞台,拓展对工具的认识。

教师创设“工具大舞台”的活动环节,请幼儿在集体面前讲述自己对生活中其他工具的了解,拓展幼儿对工具的认识,并鼓励幼儿大胆表达。

3.活动结束

教师对本次科学探索活动中幼儿的具体探索表现进行总结,并鼓励幼儿在生活中继续观察、探究,发现更多有用的工具。

活动延伸:

请幼儿回家后与父母一起寻找家里的工具,探究工具的具体使用方法。

解析:

3.写出另外两个子活动的名称、目标。

活动二:家用电器大调查(大班科学教育活动)

活动目标:

1.感受科学技术给人们生活带来的便利,乐于探究。

2.了解各种家用电器的特点和用途。

3.知道使用电器的注意事项,增强自我保护意识。

活动三:好玩的橡皮泥(大班美术教育活动)

活动目标:

1.喜欢参加手工活动,体验自己动手制作玩具的乐趣。

2.掌握大卡车的外形特征,并根据步骤图尝试用橡皮泥制作大卡车。

3.掌握橡皮泥中各种模具和工具的使用方法,并能根据卡车的特征组合使用工具和模具。

解析:

4.《幼儿园活动指导纲要》指出幼儿园教育应“接触衣食住行等基本物品,懂得珍惜和学会合理利用”。请你从幼儿衣食住行等主题中任选其一,设计一个教育活动。

技术操作型活动:厨房小用具(大班)

活动目标:

1.知道厨房小用具的名称、用途和使用方法。

2.乐意尝试使用厨房小用具.通过操作进一步了解削皮器、榨汁机的工作程序。

活动准备:

1.活动前组织幼儿收集各种厨房小用具.并在活动室陈列展览。

2.削皮器、多功能刨子各6个,电动榨汁机、自动削皮器各3个。

3.胡萝卜、西瓜、苹果、杯子若干。

活动过程:

1.引导幼儿观察和研究小用具。

教师出示3件小用具,提问:你了解这些厨房小用具吗?它叫什么名字?有什么用途?

2.分组自由探索小用具的使用方法。

把幼儿分成三组,第一组:将苹果皮去掉;第二组:把西瓜榨成西瓜汁;第三组:把胡萝卜做成胡萝卜丝。

教师提出要求:使用前先想想要完成什么任务?需要什么小用具帮忙?小朋友可以相互交流或请老师一起试。使用小工具时要细心,并注意安全,不损坏小工具,不伤害自己和同伴。

3.分享、交流操作经验。

每组请1~2个幼儿演示操作过程和方法。

第一组:分别演示用削皮器、自动削皮器削苹果皮,体验自动削皮器削皮的方便易行。

第二组:演示榨西瓜汁的操作程序。把西瓜切皮去籽后切成小块,放进榨汁机,然后启动榨汁机榨西瓜汁。

第三组:用多功能刨子演示做胡萝卜丝。

小结:这些都是厨房小用具,它们各有各的用处,解决了生活中遇到的各种各样的问题,给我们带来了方便。人们发明了许多小工具,有的小工具有一种本领,有的小工具有多种本领。小朋友要多学本领,以后发明更多的小工具。

4.品尝活动。

用苹果、西瓜、胡萝卜丝做成蔬菜果汁,大家一起品尝,体验制作的乐趣。

活动延伸:

找一找,厨房用的小用具还有哪些?了解它们的名称、用途及使用方法。

解析:

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