国家二级ACCESS机试（选择题）模拟试卷191
选择题
1.在关系运算中，选择运算的含义是(A)
A. 在基本表中，选择满足条件的元组组成一个新的关系
B. 在基本表中，选择需要的属性组成一个新的关系
C. 在基本表中，选择满足条件的元组和属性组成一个新的关系
D. 以上三种说法是正确的
解析：本题考查关系运算的知识。关系运算共可分为两人类， 一类是传统的集合运算如并、交、差和笛卡尔积：还有一类是专门的关系运算，其中包括选择、投影、连接和自然连接。选择运算足在关系中选择满足条件的冗组：投影运算是在关系中指定某些属性所组成新的关系；连接运算是将两个关系拼接成一个新的关系，生成的新关系中包含满足条件的元组；自然连接是在等值连接的基础上去除重复的属性。
2.下面说法中，错误的是( )。(B)
A. 文本型字段，最长为255个字符
B. 要得到一个计算字段的结果，仅能运用总计查询来完成
C. 在创建一对一关系时，要求两个表的相关字段都是主关键字
D. 创建表之前的关系时，正确的操作是关闭所有打开的表
解析：本题考查表及表字段的知识。在Access中，表字段如果为文本型，则最长只能为255个字符；要想得到计算字段的结果，不仅能够使用总计查询来完成，其他查询方式如交叉表查询等也能完成；创建表与表之间的关系时，要关闭所有要创建关系的表；在创建一对一关系时，要求两个表的相关字段都是主关键字。
3.利用Access创建的数据库文件，其扩展名为(D)
A. ．ADP
B. ．DBF
C. ．FRM
D. ．ACCDB
解析：本题考台Access基本概念的知识。在Access中，数据库文件的默认扩展名是ACCDB。其他选项中，ADP是Access的项目文件：DBF是FoxPro的表文件；FRM是VBA中的窗体文件。
4.设循环队列为Q(1：m)，初始状态为front=rear=m。现经过一系列的入队与退队运算后，front=rear=1，则该循环队列中的元素个数为(D)
A. 1
B. 2
C. m-1
D. 0或m
解析：在循环队列中，用队尾指针rear指向队列中的队尾元素，用排头指针front指向排头元素的前一个位置。因此，从排头指针front指向的后一个位置直到队尾指针rear指向的位置之间，所有的元素为队列中的元素。在循环队列动态变化过程中，当循环队列满时有front=rear，而当循环队列空时也有front=rear。即在循环队列中，当front=rear时，不能确定是队列满、还是队列空。当front=rear=1，要么队列为空，队列中的元素个数为0，要么队列为满，队列中元素个数为m。选项D正确。
5.下列表达式中，与：DateDiff(\\(D)
A. (Month(date())－Month(#2013－11－25#))
B. (MonthName(date())－MonthName(#2013－11－25#))
C. (year(date())－year(#2013－11－25#))*12－(month(date())－month(#2013－11－25#)
D. (year(date())－year(#2013－11－25#))*12＋(month(date())－month(#2013－11－25#)
解析：日期／时间函数DateDiff(，，[，W1][，W2])返回两个日期之间按照间隔类型指定的时间间隔数目。根据题意间隔类型为“m”表示月。表达式的结果是当前系统日期与2013－11－25之间相差的月数，应该等于“(当前年份－2013)*12＋(当前月份－11)”，因此选择D选项。
6.有三个关系R、S和T如下：
(A)
A. 自然连接
B. 交
C. 投影
D. 并
解析：在实际应用中，最常用的连接是一个叫自然连接的特例。它满足下面的条件：两关系间有公共域；通过公共域的相等值进行连接。通过观察三个关系R，S，T的结果可知关系T是由关系R和S进行自然连接得到的。
7.下列结构中为非线性结构的是(A)
A. 树
B. 向量
C. 二维表
D. 矩阵
解析：线性结构是一个有序数据元素的集合。常用的线性结构有：线性表，栈，队列，双队列，数组，串。常见的非线性结构有：二维数组，多维数组，广义表，树(二叉树等)，图。
8.在基于“学生表”的报表中按“班级”分组，并设置一个文本框控件，控件来源属性设置为“=courit(*)”， 关于该文本框说法中，正确的是( )。(B)
A. 文本框如果位于页面页眉，则输出本页记录总数
B. 文本框如果位于班级页眉，则输出本班记录总数
C. 文本框如果位于页面页脚，则输出本班记录总数
D. 文本框如果位于报表页脚，则输出本页记录总数
解析：页面页眉主要用来显示列名称和每页都要使用的信息，不用于统计页面记录数。所以在页面页眉中添加文本框控件没有统计记录的作用，可以排除选项A、C。使用表达式“= Count(*)”时，由于计算控件放置位置的不同，统计的记录范围是不同的。当文本框放在组页眉或组页脚时，统计的是分组的记录数，当文本框控件放在报表页眉或报表页脚时，统计的是所有的记录数。由于班级是一个分组，选项B中当文本框位于班级页眉时，统计的是本班的记录总数，符合题意；而选项D当文本框位于报表页脚时统计的应为整个学生表的记录总数，不符合题意。故选择B选项。
9.报表的一个文本框“控件来源”属性为“IIf(([Page] Mod2=1)，\\(A)
A. 显示奇数页码
B. 显示偶数页码
C. 显示当前页码
D. 显示全部页码
解析：文本框的“控件来源”属相为表达式，则文本框中显示表达式的计算结果。IIf的语法为：IIf(expr，truepart，falsepart)，如果表达式expr的值为true，则返回truepart部分的值或表达式，否则，返回falsepart部分的值或表达式。本题要显示的页码满足[Page] mod2=1，即显示不能被2整除的页码。故选择A选项。。
10.下面不属于软件需求分析阶段工作的是(B)
A. 需求获取
B. 需求计划
C. 生成需求规格说明书
D. 需求评审
解析：需求分析阶段的工作有：需求获取、需求分析；编写需求规格说明书；需求评审。故选择选项B。
11.用来测试当前读写位置是否达到文件末尾的函数是(A)
A. EOF
B. FileLen
C. Len
D. LOF
解析：在到达文件末尾之前，EOF函数一直返回False，到达文件末尾时，EOF返回True；FileLen函数返回一个文件的长度，单位为字节；Len返回文本串的字符数；LOF函数返回某文件的字节数。
12.某系统总体结构如下图所示，该系统结构图的深度是
(D)
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
解析：树中结点的层次从根开始定义起，根为第一层，根的孩子为第二层，依次累计。树中结点的最大层次称为树的深度。所以由题
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