国家二级ACCESS机试（选择题）模拟试卷132
选择题
1.从“图书”表中查找出定价高于“图书号”为“112”的图书记录，正确的SQL命令是( )。(D)
A. SELECT * FROM图书WHERE定价＞\\
B. SELECT * FROM 图书 WHERE EXISTS定价＝“112”
C. SELECT * FROM 图书 WHERE 定价＞(SELECT * FROM商品 WHERE 图书号＝“112”)
D. SELECT * FROM 图书 WHERE 定价＞(SELECT 定价 FROM 图书 WHERE 图书号＝\\
解析：该题目考查的是一个嵌套查询，首先使用SQL语句：SELECT定价FROM图书WHERE图书号＝\\
2.用SQL语言描述“在教师表中查找男教师的全部信息”，下列描述中，正确的是( )。(C)
A. SELECT FROM 教师表 IF(性别＝’男’)
B. SELECT性别 FROM 教师表 IF(性别＝’男’)
C. SELECT * FROM 教师表 WHERE(性别＝’男’)
D. SELECT * FROM 性别 WHERE(性别＝’男’)
解析：在SQL查询中，用*来表示查询表中的全部信息，同时按照题干要求，将教师的性别限定为男。
3.在Access数据库中使用向导创建查询，其数据可以来自( )。(D)
A. 多个表
B. 一个表
C. 一个表的一部分
D. 表或查询
解析：所谓查询就是根据给定的条件，从数据库中筛选出符合条件的记录，构成一个数据的集合，其数据来源可以是表或查询。
4.若有“客户”(客户号，单位名称，联系人，电话号码)和“订单”(订单号，客户号，订购日期)两个表，查询尚未确定订购日期的订单，并显示单位名称、联系人、电话号码和订单号，正确的SQL命令是( )。(A)
A. SELECT客户.单位名称，客户.联系人，客户.电话号码，订单.订单号FROM客户INNER JOIN订单ON客户.客户号＝订单.客户号WHERE(订单.订购日期)Is Null
B. SELECT 客户.单位名称，客户.联系人，客户.电话号码，订单.订单号FROM客户INNER JOIN订单ON客户.客户号＝订单.客户号WHERE(订单.订购日期)Null
C. SELECT 客户.单位名称，客户.联系人，客户.电话号码，订单.订单号FROM客户INNER JOIN订单ON客户.客户号＝订单.客户号FOR(订单.订购日期)Is Null
D. SELECT 客户.单位名称，客户.联系人，客户.电话号码，订单.订单号FROM客户INNER JOIN订单ON客户.客户号＝订单.客户号FOR(订单.订购日期)Null
解析：本题可以用排除方法选择。要查询的是尚未确定订单日期的订单，可以查询订单对应的订单日期为空，即为Is Null，选项B和D可以排除。SQL语句中查询条件用WHERE，而不是FOR，选项C可以排除，则答案为A。
5.若有SQL语句：
SEIECT月底薪＋提成－扣除AS月收入FROM工资表；
其中，子句“AS月收入”的作用是( )。(B)
A. 指定要统计的字段
B. 指定统计字段的别名
C. 指定输出项的显示标题
D. 指定查询的数据源
解析：在SELECT语句的查询中，增加新字段可以使用AS关键词来限定，AS子句后定义新字段名称。
6.若存在关系STUD(学号，姓名，性别，年龄)，下列函数Fun的功能是( )。
Function Fun()
Dim strSQL As String
strSQL＝\\(B)
A. 为关系STUD设置主关键字
B. 取消关系STUD中的主关键字
C. 为关系STUD添加索引
D. 取消关系STUD的全部索引
解析：ALTEB TABLE语句修改已建表的结构，Drop CONSTRAINT PRIMARY_KEY为取消表的主关键字。
7.若查询的设计如图所示，则查询的功能是( )。
(C)
A. 设计尚未完成，无法进行统计
B. 统计班级信息仅含Null(空)值的记录个数
C. 统计班级信息不包括Null(空)值的记录个数
D. 统计班级信息包括Null(空)值的全部记录个数
解析：从图中可以看出要统计的字段是“学生表”中的“班级”字段，采用的统计函数是计数函数，目的是对班级(不为空)进行计数统计。所以选项C正确。
8.数据库中有如下商品表：
(B)
A. 1
B. 3
C. 4
D. 10
解析：题目中SQL语句的含义为，查找单价大于商品号为0112的商品单价的商品信息，0112号商品的单价为2000，单价大于2000的商品共有3条记录。
9.已知数据库中有三个表，“班级设置”表(年级，学院，班级，班级编码)中保存了全校所有班级设置的基本信息，“学生表”(学号，姓名，学院，专业，入学时间)中保存了全校学生基本情况，“班级”表(班级编码，学号)保存了各班学生的学号。查询设计如下图所示。
(C)
A. 按班级顺序显示全校所有班级学生名单
B. 按班级分组显示所有班级的学生名单
C. 按指定的班级编码显示全班学生名单
D. 按年级顺序显示全校所有班级学生名单
解析：查询设计视图中，是以班级编码作为参数查询字段，则是按指定的班级编码显示全班学生名单。
10.若在窗体设计过程中，命令按钮Command0的事件属性设置如下图所示，则含义是( )。
(D)
A. 只能为“进入”事件和“单击”事件编写事件过程
B. 不能为“进入”事件和“单击”事件编写事件过程
C. “进入”事件和“单击”事件执行的是同一事件过程
D. 已经为“进入”事件和“单击”事件编写了事件过程
解析：在控件属性对话框的“事件”选项卡中，只有进入和单击对应的事件已经编写了事件过程的程序。
11.下图所示是报表设计视图，由此可判断该报表的分组字段是( )。
(D)
A. 课程名称
B. 学分
C. 成绩
D. 姓名
解析：报表设计中，组页眉／组页脚用于记录的分组，由给出的报表设计视图中可判断，组页眉为姓名页眉，组页脚为姓名页脚，所以该报表是按照姓名进行分组的。
12.在Access中，可用于设计输入界面的对象是(
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