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国家二级ACCESS机试(选择题)模拟试卷132

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国家二级ACCESS机试(选择题)模拟试卷132

选择题

1.从“图书”表中查找出定价高于“图书号”为“112”的图书记录,正确的SQL命令是( )。(D)

A. SELECT * FROM图书WHERE定价>\\

B. SELECT * FROM 图书 WHERE EXISTS定价=“112”

C. SELECT * FROM 图书 WHERE 定价>(SELECT * FROM商品 WHERE 图书号=“112”)

D. SELECT * FROM 图书 WHERE 定价>(SELECT 定价 FROM 图书 WHERE 图书号=\\

解析:该题目考查的是一个嵌套查询,首先使用SQL语句:SELECT定价FROM图书WHERE图书号=\\

2.用SQL语言描述“在教师表中查找男教师的全部信息”,下列描述中,正确的是( )。(C)

A. SELECT FROM 教师表 IF(性别=’男’)

B. SELECT性别 FROM 教师表 IF(性别=’男’)

C. SELECT * FROM 教师表 WHERE(性别=’男’)

D. SELECT * FROM 性别 WHERE(性别=’男’)

解析:在SQL查询中,用*来表示查询表中的全部信息,同时按照题干要求,将教师的性别限定为男。

3.在Access数据库中使用向导创建查询,其数据可以来自( )。(D)

A. 多个表

B. 一个表

C. 一个表的一部分

D. 表或查询

解析:所谓查询就是根据给定的条件,从数据库中筛选出符合条件的记录,构成一个数据的集合,其数据来源可以是表或查询。

4.若有“客户”(客户号,单位名称,联系人,电话号码)和“订单”(订单号,客户号,订购日期)两个表,查询尚未确定订购日期的订单,并显示单位名称、联系人、电话号码和订单号,正确的SQL命令是( )。(A)

A. SELECT客户.单位名称,客户.联系人,客户.电话号码,订单.订单号FROM客户INNER JOIN订单ON客户.客户号=订单.客户号WHERE(订单.订购日期)Is Null

B. SELECT 客户.单位名称,客户.联系人,客户.电话号码,订单.订单号FROM客户INNER JOIN订单ON客户.客户号=订单.客户号WHERE(订单.订购日期)Null

C. SELECT 客户.单位名称,客户.联系人,客户.电话号码,订单.订单号FROM客户INNER JOIN订单ON客户.客户号=订单.客户号FOR(订单.订购日期)Is Null

D. SELECT 客户.单位名称,客户.联系人,客户.电话号码,订单.订单号FROM客户INNER JOIN订单ON客户.客户号=订单.客户号FOR(订单.订购日期)Null

解析:本题可以用排除方法选择。要查询的是尚未确定订单日期的订单,可以查询订单对应的订单日期为空,即为Is Null,选项B和D可以排除。SQL语句中查询条件用WHERE,而不是FOR,选项C可以排除,则答案为A。

5.若有SQL语句:

SEIECT月底薪+提成-扣除AS月收入FROM工资表;

其中,子句“AS月收入”的作用是( )。(B)

A. 指定要统计的字段

B. 指定统计字段的别名

C. 指定输出项的显示标题

D. 指定查询的数据源

解析:在SELECT语句的查询中,增加新字段可以使用AS关键词来限定,AS子句后定义新字段名称。

6.若存在关系STUD(学号,姓名,性别,年龄),下列函数Fun的功能是( )。

Function Fun()

Dim strSQL As String

strSQL=\\(B)

A. 为关系STUD设置主关键字

B. 取消关系STUD中的主关键字

C. 为关系STUD添加索引

D. 取消关系STUD的全部索引

解析:ALTEB TABLE语句修改已建表的结构,Drop CONSTRAINT PRIMARY_KEY为取消表的主关键字。

7.若查询的设计如图所示,则查询的功能是( )。

(C)

A. 设计尚未完成,无法进行统计

B. 统计班级信息仅含Null(空)值的记录个数

C. 统计班级信息不包括Null(空)值的记录个数

D. 统计班级信息包括Null(空)值的全部记录个数

解析:从图中可以看出要统计的字段是“学生表”中的“班级”字段,采用的统计函数是计数函数,目的是对班级(不为空)进行计数统计。所以选项C正确。

8.数据库中有如下商品表:

(B)

A. 1

B. 3

C. 4

D. 10

解析:题目中SQL语句的含义为,查找单价大于商品号为0112的商品单价的商品信息,0112号商品的单价为2000,单价大于2000的商品共有3条记录。

9.已知数据库中有三个表,“班级设置”表(年级,学院,班级,班级编码)中保存了全校所有班级设置的基本信息,“学生表”(学号,姓名,学院,专业,入学时间)中保存了全校学生基本情况,“班级”表(班级编码,学号)保存了各班学生的学号。查询设计如下图所示。

(C)

A. 按班级顺序显示全校所有班级学生名单

B. 按班级分组显示所有班级的学生名单

C. 按指定的班级编码显示全班学生名单

D. 按年级顺序显示全校所有班级学生名单

解析:查询设计视图中,是以班级编码作为参数查询字段,则是按指定的班级编码显示全班学生名单。

10.若在窗体设计过程中,命令按钮Command0的事件属性设置如下图所示,则含义是( )。

(D)

A. 只能为“进入”事件和“单击”事件编写事件过程

B. 不能为“进入”事件和“单击”事件编写事件过程

C. “进入”事件和“单击”事件执行的是同一事件过程

D. 已经为“进入”事件和“单击”事件编写了事件过程

解析:在控件属性对话框的“事件”选项卡中,只有进入和单击对应的事件已经编写了事件过程的程序。

11.下图所示是报表设计视图,由此可判断该报表的分组字段是( )。

(D)

A. 课程名称

B. 学分

C. 成绩

D. 姓名

解析:报表设计中,组页眉/组页脚用于记录的分组,由给出的报表设计视图中可判断,组页眉为姓名页眉,组页脚为姓名页脚,所以该报表是按照姓名进行分组的。

12.在Access中,可用于设计输入界面的对象是(

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