教师公开招聘考试（中学语文）历年真题试卷汇编10
选择题
1.下列加下划线字读音不正确的一项是( )。(A)
A. 题跋(bā) 倘若(tāng) 差强人意(chā)
B. 谗言(chán) 怅惘(wǎng) 随声附和(hè)
C. 锋利(fēng) 自诩(xǔ) 咬文嚼字(jiáo)
D. 缱绻(qiǎn) 震荡(zhèn) 九曲连环(qū)
解析：A项，题跋(bá)，倘若(tǎng)。
2.下列关于写字教学的说法有误的一项是( )。(C)
A. “释”，左窄右宽，首笔是平撇，第五笔竖贯通上下，一笔写成。
B. “它”，上下结构，上宽下窄，下部先写撇，再写竖弯钩。
C. “种”，左右等宽。禾木旁最后一笔是点，“中”的短竖写在竖中线上，长竖为垂露竖，要写得长而直。
D. 在《望庐山瀑布》一课的写字教学中，“炉、挂”要特别注意笔画的穿插，“炉、烟”左侧“火”的捺应改成点。
解析：本题考查写字教学的理解。C项，“中”的短竖写在竖中线上，长竖为悬针竖，要写得长而直。
3.下列词语中有错别字的一项是( )。(A)
A. 一如既往 虎口拔牙 虎视耽耽 甘拜下风
B. 含辛茹苦 杳无音信 万马齐喑 源远流长
C. 世外桃源 谈笑风生 一诺千金 川流不息
D. 鞠躬尽瘁 精忠报国 相辅相成 披星戴月
解析：本题考查字形的辨析。A项，“虎视耽耽”应为“虎视眈眈”。
4.与下列加点字对应的解释完全正确的是( )。
厚德载物 厚此薄彼 家底厚 厚礼 深情厚谊 、
【释义】①优待，推崇，重视；②厚道；③富有，殷实；④深；⑤价值大。(C)
A. ⑤③④①②
B. ⑤③①②④
C. ②①③④⑤
D. ②③④⑤①
解析：厚德载物：指道德高尚的人能够承担重大的任务。厚：宽厚，高尚，厚道。对应②。厚此薄彼：重视或优待一方，轻视或慢待另一方，指对人或事不同等看待。厚：优待，推崇，重视。对应①。家底厚：家里很富有。厚：富有，殷实。对应③。深情厚谊：深厚的交情与友谊。厚：深。对应④。厚礼：丰厚的礼物，价值大的礼物。厚：丰厚，价值大。对应⑤。故选C。
5.下列加点的成语使用不正确的一项是( )。(C)
A. 王冕把自己的情操和理想寄托于梅花的形象之上，外化于诗面之中，向世人宣告自己的心志：我淡泊名利，甘于清贫，坦荡磊落，不与世俗同流合污。
B. 司马迁、文天祥、于谦……哪个不是一身正气、大义凛然?哪个不是笑对困境、视死如归?
C. 何夏寿老师的课设计精巧，童趣盎然，富于游戏色彩。周一贯先生的点评视角独特，观点深刻，理趣并存，情智交融，让人深受启发。两位名师，一课一评，可谓一石二鸟。
D. 安土重迁是中华民族的传统，我们祖先有个根深蒂固的观念，以为一切有生之伦，都有返本归元的倾向：鸟恋旧林，鱼思故渊，胡马依北风，狐死必首丘，树高千丈，落叶归根。
解析：A项，同流合污：随着坏人一起做坏事。用在此处符合语境。B项，大义凛然：威严不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。用在此处符合语境。C项，一石二鸟：投一块石子儿打到两只鸟，比喻做一件事情，同时达到两个目的。用在此处望文生义。D项，根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。用在此处符合语境。
6.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )。(B)
A. 不规范的校外培训机构最大的问题是一一破坏了孩子的“学力”。
B. 在海南，“在普通中小学实施职业启蒙教育，建设一批职业体验基地。”将写入《海南省“十四五”职业教育发展规划》。
C. 船过洞庭湖大桥。“快看!那是什么?”不知谁喊了一声。顺着他的手望去，只见船右边的湖面上，似乎有什么在不停地耸动，一拱一拱的，恰似小猪的脊背，圆润油亮。忽然，水花中跃出一个椭圆形灰色的头，小眼睛闪闪的，上翘的嘴巴像是在微笑。圆滚滚的肚子，流线型的短尾，一只、五只、九只……蹿出水面十几厘米高，转而又调皮地钻入水中。
D. 在不同的时节诵读不同年代的诗词，从“风雨送春归，飞雪迎春到”到“泥新巢燕闹，花尽蜜蜂稀”，再从“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”……这不仅是农历天空下的诗词之旅，更是一节穿越时空的大课堂，让学生幼小的心灵得到丰润的成长。
解析：B项，引号内的内容是整个句子的主语，后面不需要加句号，应删去引号内的句号。
7.下列关于初中语文课程目标与内容的表述，不符合《义务教育语文课程标准(2022年版)》的一项是( )。(A)
A. 养成朗读习惯，能较熟练地运用精读和浏览的方法
B. 欣赏文学作品，能品味作品中富于表现力的语言
C. 能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲
D. 能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字法
解析：《义务教育语文课程标准(2022年版)》在初中语文课程学段要求中指出，能用普通话正确、流利、有感情地朗读。养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。A项“朗读”应为“默读”，“精读”应为“略读”。BCD项正确。
8.下列关于普通高中语文课程基本理念的表述，不符合《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》的一项是( )。(B)
A. 加强实践性，促进学生语文学习方式的转变
B. 以核心知识为本，推进语文课程深层次的改革
C. 注重时代性，构建开放、多样、有序的语文课程体系
D. 坚持立德树人，增强文化自信，充分发挥语文课程育人功能
解析：ACD三项表述正确。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》指出，“以核心素养为本，推进语文课程深层次的改革”。B项“以核心知识为本”表述有误，应为“以核心素养为本”。
9.下列关于“学习任务群10中国现当代作家作品研习”学习目标与内容的表述，不符合《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》的一项是( )。(C)
A. 精读中国现当代文学代表性作家作品，把握其精神内涵与艺术价值。
B. 养成撰写读书笔记的良好习惯，阅读作品应写出内容提要和阅读感受。
C. 可以根据自己的兴趣，选择自己喜欢的文学体裁，练习创作长篇文艺作品。
D. 关注当代文学创作动态，选读新近发表的有影响的文学作品及相关评论。
解析：ABD三项表述正确。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》“学习任务群10中国现当代作家作品研习”指出，“可根据自己的兴趣，选择喜欢的文学体裁，练习创作短篇作品”。C项“练习创作长篇作品”表述有误，应为“练习创作短篇作品”。
10.依据《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》，下列关于普通高中语文必修课程学习要求表述，正确的一项是( )。(C)
A. 自主写作，自由表达，以自由的态度陈述看法本文档预览：3500字符，共11669字符，源文件无水印，下载后包含无答案版和有答案版，查看完整word版点下载
