特岗教师招聘教育理论综合知识（填空题）模拟试卷2
填空题
1.实用主义教育家杜威主张“新三中心”，即经验中心、活动中心和________中心。
学生(儿童)。本题考查杜威的教育思想。杜威反对教育以学科为中心，倡导教育要以学生(儿童)为中心，并提出了“学生(儿童)中心”“活动中心”“经验中心”的“新三中心”论。
解析：
2.在影响个体身心发展的诸多因素中，________具有加速个体发展的特殊功能。
学校教育。本题考查学校教育对个体发展的特殊功能。学校教育在影响人的发展上的独特功能包括：①学校教育对个体发展做出社会性规范；②学校教育具有加速个体发展的特殊功能；③学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
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3.________是指一个国家各级各类学校系统，它规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的纵横衔接关系。
学校教育制度(学制)。本题考查学校教育制度的概念。学校教育制度，简称学制，是指一个国家各级各类学校的总体系，它具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
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4.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句话体现了教师劳动具有________的特点。
示范性。本题考查教师劳动的特点。教师劳动的示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。题干所引语句的意思是“自我品行端正，即使不发布命令，老百姓也会去实行；若自身品行不端正，即使发布命令，老百姓也不会服从”。这体现的是教师劳动的示范性。
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5.学生是教学活动的对象，从学生自身的特点来看，学生具有可塑性、________和________。
依赖性；向师性。本题考查学生自身的特点。学生是教育工作的对象，从学生自身特点看，学生具有可塑性、依赖性和向师性，具体表现为：①学生具有可塑性。学生处于身心发展的形成时期，各方面尚未成熟，具有很大的潜力，具有“染于苍则苍，染于黄则黄”的特点。②学生具有依赖性。学生多属未成年人，还不具备完全独立的生活能力。在家里，他们依赖父母，入学后，他们将对父母的依赖心理转移到教师身上。③学生具有向师性。学生人学后，会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。
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6.根据课程任务的不同，课程类型可分为基础型课程、________和研究型课程。
拓展型课程。本题考查课程的分类。根据课程任务的不同，课程类型可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。
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7.教师通过语言，系统连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是________。
讲授法。本题考查讲授法。讲授法是教师运用口头语言，系统地向学生传授知识的一种方法。因此，教师通过语言系统连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是讲授法。
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8.教学工作的基本环节包括备课、________、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。
上课。本题考查教师教学工作的基本环节。教学工作的基本环节包括备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。
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9.我国中小学的德育内容包括思想教育、政治教育、________、民主法制教育和心理健康教育。
道德教育。本题考查德育的内容。我国中小学的德育内容包括思想教育、政治教育、道德教育、民主法制教育和心理健康教育。
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10.班主任对学生一学期或一学年来的思想品德发展变化情况的评价称为________。
操行评定。本题考查操行评定。操行评定是指以教育目的为指导思想，以《中小学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
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11.《中华人民共和国教育法》规定，国务院和地方各级人民政府根据________、________的原则，领导和管理教育工作。
分级管理；分工负责。本题考查《中华人民共和国教育法》的相关内容。《中华人民共和国教育法》第十四条第一款规定：“国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。”
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12.《中华人民共和国教师法》第三条规定，教师是履行教育教学职责的________，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
专业人员。本题考查《中华人民共和国教师法》的相关内容。《中华人民共和国教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”
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13.________是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
心理发展。本题考查心理发展的概念。心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
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14.有目的、有计划、比较持久的知觉活动是________，它是知觉的高级形式。
观察。本题考查观察。观察是人的一种有目的、有计划、持久的知觉活动，是知觉的高级形式。
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15.注意是人的心理活动对一定对象的指向和________。
集中。本题考查注意的概念。注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中。
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16.桑代克总结的学习的基本规律包括准备律、练习律、________。
效果律。本题考查桑代克的试误说。试误学习理论的基本规律包括准备律、练习律、效果律。
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17.根据耶克斯一多德森定律，动机强度与工作效率呈________关系。
倒u形曲线。本题考查学习动机与学习效率的关系。心理学的研究表明，动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U形曲线关系。
解析：
18.马斯洛需要层次理论提出，人的最低需要层次是生理需要，最高需要层次是________。
自我实现的需要。本题考查马斯洛需要层次理论。马斯洛需要层次理论从低到高包括：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要(社交需要)、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要。最高需要层次是自我实现的需要。
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19.在加涅和安德森的基础上，梅耶认为知识可以分为陈述性知识、程序性知识和________。
策略性知识。本题考查知识的类型。在加涅和安德森的基础上，梅耶认为知识可以分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。
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20.奥苏贝尔根据学习进行的方式将学习分为接受学习与________。
发现学习。本题考查奥苏贝尔对学习的分类。奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为有意义学习与机械学习；根据学习的方式将学习分为接受学习和发现学习。
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21.最早提出“自我效能感”这一概念的美国心理学家是_
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