全国自考（社区护理学一）模拟试卷3
单项选择题
1.我国的社区，在农村一般指的是 【 】(C)
A. 街道
B. 居委会
C. 乡／镇或村
D. 县
解析：我国的社区，在城市一般指街道、居委会，在农村通常指乡／镇或村。
2.PRECEDE-PROCEED模式中，PRECEDE阶段代表的是健康促进的 【 】(A)
A. 评估阶段
B. 计划阶段
C. 实施阶段
D. 评价阶段
解析：PRECEDE阶段代表的是健康促进的评估阶段，PROCEED阶段代表的是健康促进的计划实施和评价阶段。
3.怀特提出的社区护理模式是 【 】(A)
A. “与社区为伙伴”模式
B. “公共卫生护理”概念框架模式
C. “以社区为焦点的护理程序”模式
D. “三级预防”
解析：1982年怀特提出“公共卫生”物理概念框架模式，又称为明尼苏达模式。
4.知一信一行模式中，行为改变的基础是 【 】(A)
A. 知识
B. 信念
C. 态度
D. 实践
解析：知—–信—–行模式中，知识是行为改变的基础，信念和态度是行为改变的动力，行为是最终的目标。
5.社区护士通过游历社区环境，通过主观感受社区的位置、类型、社会文化特征等，充分获取健康相关信息，采用的评估方法是 【 】(B)
A. 查阅文献法
B. 实地考察
C. 社区调查
D. 社区讨论会
解析：实地考察也称为挡风玻璃调查法，即社区护士通过游历社区环境，进行实地考察，通过主观感受社区的位置、类型、社会文化特征、居民生活型态、与周边社区之间的联系等，来充分获取健康相关信息。
6.社区具有规范和保护社区居民各种行为的规章制度，这体现的社区功能是【 】(B)
A. 社会化
B. 社会控制
C. 社会参与
D. 相互支援
解析：社区具有管理居民和满足居民需要的功能，具体有5个方面：生产、消费、分配、协调和利用资源；社会化；社会控制；社会参与；相互支援。其中规范和保护社区居民各种行为的规章制度，如社区的物业管理系统，这体现了社区的社会控制功能。
7.采用PES结构陈述护理诊断，其中S指的是 【 】(C)
A. 健康问题
B. 相关因素
C. 主要表现
D. 潜在并发症
解析：PES结构：获得健康问题(problem,P)，导致健康问题的相关因素(etiology，E)和主要表现(signs and symptoms，S)。
8.根据疾病的自然史，致病因子已经导致机体发生病理变化，但未达到临床诊断水平，无临床症状和体征的表现，此期为 【 】(B)
A. 易患病期
B. 临床前期
C. 临床期
D. 转归期
解析：疾病的自然史是指疾病在无人为干预的自然状态下，从发生、发展至结局的全过程，分为易患病期、临床前期、临床期、转归期。本题情况处于临床前期。
9.在社区居民患病时主动提供服务，社区卫生服务中心针对有需求的服务对象提供家庭访视、居家护理等服务，这体现了社区卫生服务的哪一特点 【 】(B)
A. 公益性
B. 主动性
C. 综合性
D. 连续性
解析：社区卫生服务的主动性：社区卫生服务以主动服务，上门服务为主要方式，在社区居民患病时主动提供服务，而且针对社区有需求的服务对象提供家庭访规、居家护理等服务。
10.行为阶段改变理论认为，个体的行为改变一般可分为几个阶段 【 】(C)
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
解析：行为阶段改变理论认为，个体的行为改变一般可以分为5个阶段：无打算改变阶段、打算改变阶段、准备阶段、行动阶段、维持阶段。
11.社区护士协调卫生服务人员与居民之间的关系，此时护士承担的角色是【 】(C)
A. 教育者
B. 咨询者
C. 协调者
D. 研究者
解析：社区护士承担协调者的角色：在社区健康活动中，社区护士需要协调社区内各类人群的关系，包括社区卫生服务机构内各类卫生服务人员间的关系、卫生服务人员与居民或社区管理者之间的关系。
12.社区护理评价方法中，要求社区护士具备良好的亲和力、较好的谈话技能与技巧的是 【 】(C)
A. 数据分析法
B. 观察法
C. 交谈法
D. 问卷调查法
解析：交谈法要求社区护士具备较好的谈话技能与技巧，能够尽可能避免自身对访谈对象的偏见或主观加工访谈信息。此外，社区护士具备良好的亲和力是获得访谈对象信任与配合的重要前提。
13.青少年健康教育的重要内容是 【 】(D)
A. 生活习惯
B. 饮食营养
C. 预防意外伤害
D. 性健康教育
解析：随着第二性征的出现，青少年在生理上已经开始具备了成年人的体态形貌和生殖能力，性健康教育是青少年健康教育的重要内容。
14.社区卫生服务机构设置的日间观察床床位数至少为 【 】(C)
A. 3张
B. 4张
C. 5张
D. 10张
解析：社区卫生服务机构不设住院病床，床位设置要根据服务范围和人口要素合理配置，至少要设5张日间观察床；根据医疗机构设置规划，可设50张以内以护理康复为主要功能的病床。
15.根据研究开始时所获得的现实资料而确定研究对象及分组，观察开始时病例尚未出现，通过追踪观察，得到结局指标，此研究方法属于 【 】(B)
A. 实验性研究
B. 前瞻性队列研究
C. 历史性队列研究
D. 历史前瞻性队列研究
解析：前瞻性队列研究，其研究对象的确定和分组是根据研究开始时所获得的现实资料而决定的，观察开始时病例尚未出现，需要追踪观察一定的时间，才能得到结局指标。
16.健康教育环境微观上指的是 【 】(C)
A. 社会环境
B. 生活环境
C. 健康教育学习环境
D. 家庭环境
解析：健康教育环境有宏观和微观之分。宏观上指的是社会环境、生活环境等；微观上指的是健康教育学习环境。
17.关于我国社区护理的叙述，下列错误的是 【 】(B)
A. 以社区为基础
B. 以个体为对象
C. 以服务为中心
D. 综合应用护理学和公共卫生学的理论与技术
解析：我国将社区护理定义为“综合应用护理学和公共卫生学的理论与技术，以社区为基础，以人群为对象，以服务为中心，将医疗、预防、保健、康复、健康教育、计划生育等融于护理学中，并以促进和维护人群健康为最终目的，提供连续的、动态的和综合的护理服务”。
18.以社区为单位建立的健康档案的内容不包括 【 】(D)
A. 社区基本资料
B. 社区卫生资源及卫生服务情
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