专升本（艺术概论）模拟试卷201
选择题
1.民间舞蹈象舞来自于（ ）(B)
A. 印度
B. 斯里兰卡
C. 越南
D. 尼泊尔
解析：象舞是斯里兰卡的民间舞蹈之一。
2.法国浪漫主义绘画的代表作品《梅杜萨之筏》是 ________的作品。(A)
A. 籍里柯
B. 库尔贝
C. 米勒
D. 雷诺阿
解析：
3.艺术概论研究的对象是人类的______。 ( )(C)
A. 精神活动
B. 审美活动
C. 艺术活动
D. 情感活动
解析：
4.名作《溪山行旅图》的作者是北宋时期的( )(D)
A. 张择端
B. 吴道子
C. 赵估
D. 范宽
解析：《溪山行旅图》是北宋画家范宽的代表作，也是中国绘画史中的杰作。这件作品造型峻巍，笔墨酣畅，于平易之境显示出无穷的力量。
5.关于艺术的发生，持“表现说”观点的是______。 ( )(C )
A. 亚里士多德
B. 席勒
C. 克罗齐
D. 爱德华.泰勒
解析：
6.小说《茶花女》是法国作家______的作品。 ( )(B)
A. 雨果
B. 小仲马
C. 福楼拜
D. 乔治.桑
解析：
7.影片《手机》的导演是 【 】(B)
A. 陈凯歌
B. 冯小刚
C. 黄建新
D. 张艺谋
解析：电影《手机》为冯小刚的电影作品，荣获第27届大众电影百花奖最佳故事片奖。
8.电影《一江春水向东流》的导演是 【 】(D)
A. 谢添
B. 谢晋
C. 谢铁骊
D. 蔡楚生
解析：本题考查了电影《一江春水向东流》的相关内容。《一江春水向东流》是一部电影故事片，联华影艺社、昆仑影业公司1947年联合摄制，蔡楚生、郑君里共同导演。
9.下列画家中，属于印象派画家的是 【 】(B)
A. 达·芬奇
B. 莫奈
C. 苏里柯夫
D. 库尔贝
解析：法国画家莫奈是印象画派代表人物与创始人之一，代表作品有《印象·日出》、《卢昂大教堂》等。
10.人们在长期审美活动中形成的，能帮助人们认识和掌握审美现象的一些使用最普遍、最基本的种类概念叫______。 ( )(C )
A. 审美经验
B. 审美感受
C. 审美范畴
D. 审美对象
解析：
11.诗剧《浮士德》是______的代表作。( )
A．雨果
B．歌德
C．狄德罗
D．席勒(B)
A.
B.
C.
D.
解析：
12.“寓教于乐”反映出______。 ( )(A)
A. 美育和德育的统一
B. 美育和智育的统一
C. 美育和体育的统一
D. 德育和体育的统一
解析：
13.日本导演黑泽明的影片是 【 】(C)
A. 《绝唱》
B. 《望乡》
C. 《蜘蛛巢城》
D. 《冲绳岛战役》
解析：本题考查了电影艺术常识。黑泽明有“电影界的莎士比亚”之称，为日本20世纪著名导演，代表作品有《罗生门》、《七武士》、《蜘蛛巢城》等。
14.《祭侄文稿》的书体属于 【 】(B)
A. 楷书
B. 行书
C. 草书
D. 隶书
解析：本题考查了书法艺术常识。唐代书法大家颜真卿的《祭侄文稿》为行书帖，因辞书皆佳，受后世推崇，有“天下第二行书”之称。
15.鲁迅认为，最早的文学创作出自于挑担夫的“杭育杭育”，把它称之为“杭育杭育派”。这种说法在解释艺术起源时属于______。
A．情感表现说
B．模仿发生说
C．劳动发生说
D．游戏发生说(C)
A.
B.
C.
D.
解析：
16.赵飞燕是______朝著名舞蹈家。()(A)
A. 汉
B. 唐
C. 宋
D. 元
解析：
17.下列电影由蔡楚生导演的是______。()(B)
A. 《十字街头》
B. 《渔光曲》
C. 《马路天使》
D. 《城之春》
解析：
18.《孔雀舞》是我国______族的代表性舞蹈。()(C)
A. 苗
B. 彝
C. 傣
D. 瑶
解析：
19.相传古琴曲《阳春》、《白雪》的作者为()(A)
A. 师旷
B. 李龟年
C. 李延年
D. 白明达
解析：
20.贝多芬的第九交响曲名为(C)
A. 《英雄》
B. 《命运》
C. 《合唱》
D. 《田园》
解析：A项为贝多芬的第三交响曲，B项为贝多芬的第五交响曲，D项为贝多芬的第六交响曲。
简答题
21.艺术家的审美创造能力包括哪些方面?
艺术家的审美创造能力应当包括：
(1)敏锐的感知能力。艺术家对各类事物表象和人的内心世界都有着极为敏感和细致的感知能力。
(2)丰富的想象力。指艺术家对通过感知获得的信息进行加工，从而创作出新的审美意象的能力。这比感知能力更能代表艺术创作的特性。
(3)精湛的艺术技巧。艺术家必须熟练掌握某一具体艺术种类的艺术语言和专业技巧，才能够把构思转化为作品。
解析：
22.哲学对艺术的影响有哪些?
哲学对艺术的影响首先表现对艺术家的影响，哲学对艺术的影响还表现在出现了一批富于哲理性的艺术的作品，哲学对艺术的影响更表现在它能起到促进艺术潮流形成的作用。
解析：
23.简述艺术教育。
艺术教育是美育的核心，也是实施美育的主要途径。人的全面发展离不开审美教育。美育即审美教育，是指运用审美的方式实施教育，旨在提高人们的审美感受力、审美创造力及审美情趣，以促进其人格的完善以及全民族整体素质的提升。艺术教育主要通过指导人们进行艺术创作、艺术鉴赏等活动，实现美育的最终目标。狭义的艺术教育是指培养专业艺术创作者的特定教育。
解析：
论述题
24.结合具体的艺术作品，论述艺术创作的过程。
艺术创作是一个复杂的过程，可以分为艺术体验、艺术构思和艺术表现三个阶段。这三个阶段表现为连续的和不可分割的整体。
艺术体验，是艺术创作的准备阶段。
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