专升本大学语文(现代文阅读)模拟试卷5
现代文阅读
阅读作品片段,然后回答问题:
每次拿起笔来,头一件事忆起的就是海。我嫌单调了,常常因此搁笔。
每次和朋友们谈话,谈到风景,海波又侵进谈话的岸线里,我嫌太单调了,常常因此默然,终于无语。
一次和弟弟们在院子里乘凉,仰望天空,又谈到海。我想索性今夜彻底地谈一谈海,看词锋到何时为止,联想至何处为极。
1.文章开篇部分,作者想要描述什么?文章的主旨又是什么?
大海。歌咏大海,赞美大海。
解析:
2.作者采用了什么表现方法来表现本文的主旨?
欲扬先抑的表现方法。
解析:
阅读作品片段,回答问题:
她住在灯塔的岛上,海霞是她的扇旗,海鸟是她的侍从;夜晚她曳着白衣蓝裳,头上插着新月的梳子,胸前挂着明星的璎珞;翩翩地飞行于海波之上……大风的时候……她驾着风车,狂飙疾转地在怒涛上驱走……下雨的时候……落泪了……黄昏的时候,霞光灿然,便是她回波电笑,云发飘扬……
3.从这段片段上看,作者塑造了一个什么形象?
海的女神形象,这是一个妩媚、飘逸、威严的女神形象。
解析:
4.作者运用了什么描写手法?
拟人手法。
解析:
5.在作品中,塑造这一形象的目的是什么?
描绘与赞美了海的女神,表达作者对海的深情。
解析:
阅读下列课文,回答下列问题:
不是说做女神,我希望我们都做个“海化”的青年。像涵说的,海是温柔而沉静的。杰说的。海是超绝而威严。楫说的更好了,海是神秘而有容,也是虚怀,也是广博……
6.“希望我们都做个‘海化’的青年”一句表达了作者什么思想?
表达了作者不满当时的社会现实,追求光明与理想,想做一个有为青年的进步思想。
解析:
7.“海化”的青年的内涵指的是什么?
这是作者心目中理想人格的具体体现。作者在文章中赞美大海的美德,以海的美德来象征人的品德,号召我们要做像大海一样襟怀宽广、虚怀若谷,像大海一样包容一切的青年。
解析:
阅读作品片段,然后回答问题:
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”
8.这段文字表现了父亲怎样的感情?
这段文字通过父亲为儿子送行一事的记叙,表现了父亲对儿子真挚的爱、细致周到的关怀。
解析:
9.这段文字运用了哪种人物描写方法?
行为描写,语言描写。
解析:
阅读作品片段,然后回答问题:
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难,可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
10.这段文字是选取什么角度来刻画父亲形象的?
选取“背影”为角度。
解析:
11.在这段文字中,作者运用了哪种人物描写方法?
运用了肖像描写、行为描写、语言描写。
解析:
12.在这段文字中,从哪几处的描写中可以看出作者“我”对父亲的感情?
三处描写。一是“我”看见父亲翻越站台去买橘子的背影,我的眼泪很快流了下来。二是父亲买橘子回来,我赶紧去搀他。三是父亲的离去,其背影消失在人群中,我的眼泪又来了。三处描写都突出了作者“我”对父亲爱子之情的体悟。
解析:
阅读作品片段,然后回答问题:
我北来后,他写了一信给我,信中说道,“我身体平安,唯膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!
13.从这段文字中,可以看出父亲是个什么样的人物形象?
晚年的父亲心境十分颓唐,但十分体谅儿子,仍是个慈父形象。
解析:
14.这段文字表现了作者“我”怎样的感情?
随着人生阅历的增长,尤其是为人之父以后,作者对父亲角色有了情感的体验。作者日渐成熟,更能体会家道不幸给父亲晚年带来的压抑感。再次回忆父亲的背影,作者要抒发对多年不相见的父亲的思念之情。
解析:
阅读作品片段,回答问题:
江南,秋当然也是有的;但草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡,并且又时常多雨而少风;一个人夹在苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民中间,浑浑沌沌地过去,只能感到一点点清凉,秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开,半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合式的。
15.概述这段文字的中心意思。
南国的和风细雨和柔和淡雅并不鲜明地突出秋天的悲凉过程。南国之秋色淡、味浅。
解析:
16.从这段文字看,作者对南方的秋天有什么样的看法?
南国秋天的特点是清凉、平淡的,让人无法领略秋之意境。
解析:
17.这段文字中运用了哪些修辞手法?
排比、比喻。
解析:
阅读作品片段,回答问题:
不逢北国之秋,已将近十余年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去罢,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
18.这段文字表达了作者怎样的感情?
直接抒发对北国之秋的留恋之情,并具体描绘了故都北平秋日一景:庭院坐观,感受秋意。
解析:
19.这段文字中,作者是通过什么方法来表达他的感情的?
对比法、借景抒情。
解析:
20.这段文字所呈现出的北
本文档预览:3500字符,共4844字符,源文件无水印,下载后包含无答案版和有答案版,查看完整word版点下载