专升本大学语文（古文阅读）模拟试卷7
古文阅读
阅读下面一段课文，回答下列问题：
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃。则其天者全，而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易。其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者爪其肤从验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之。故不我若也，吾又何能为哉!”
1.解释这段文字中画线字的含义。
孳： 天： 爪： 离：
孳：繁殖得多。 天：树木生长的自然规律。 爪：用指甲抓破。 离：被破坏。
解析：
2.将“顺木之天，以致其性”译成现代汉语，并说明这句话的含义。
顺着树木的天性，使它的本性能够得到充分发展罢了。这句话揭示了郭橐驼的种树之道。
解析：
3.将“其莳也若子，其置也若弃”译成现代汉语，并说明这句话说明了什么道理?
栽种时要像养育自己子女一样，种完之后，放到那里就如同扔掉一样。这句话是郭橐驼所说的树之天性：“其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。”
解析：
4.将“故不我若也”译成现代汉语。
所以比不上我啊。
解析：
5.郭橐驼所说的“植木之性”是什么?
凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。
解析：
6.郭橐驼能不能真的使树“硕茂”、“早而蕃之”?
吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。
解析：
阅读下面一段课文，回答下列问题：
郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者。故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善，名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。
7.将“驼闻之日：‘甚善，名我固当’。”译成现代汉语。
很好，这样叫我确实很恰当。
解析：
8.此段文字是从哪几个方面来刻画人物形象的?
肖像和语言。
解析：
阅读下面一段课文，回答下列问题：
其乡日丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪家富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或迁徙，无不活，且硕茂早实以蕃。他植者，虽窥伺效慕，莫能如也。
9.解释这段文字中画线字的含义。
蕃：
蕃：繁多。
解析：
10.概括这一段文字的主要内容。
写郭橐驼种树技术之高。
解析：
阅读下面一段课文，回答下列问题：
问者曰：“以子之道，移之官理可乎?”驼曰：“我知种树而已，官理非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼日：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚’。鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性邪?故病且怠若是。则与吾业者，其亦有类乎?”
11.解释这段文字中画线字的含义。 勖： 字而： 遂： 劳： 病： 怠
勖：勉励。 字：养育；而：你，你们。 遂：成长。 劳：慰劳。 病：困苦。 怠：疲劳。
解析：
12.将“以子之道，移之官理可乎?”译成现代汉语。
把您种树的理论，用到为官治民上，行吗?
解析：
13.将“长人者，好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸”译成现代汉语。
那些做官的喜欢颁布繁多的政令，似乎是很爱惜百姓，但最终却给百姓带来了灾难。
解析：
14.简要分析这段文字的写作特点，并说出这样写的好处?
写作的特点是采用了类比的方法，即以种树之道，“移之官理”。郭橐驼种树贵在得树之天性，为政也贵在使民得其天性。而那些不善种树的人的做法，与“好烦其令”的为官者是一样的。这样写体现了作者善于以小见大，在平凡的种树中寄寓了深刻抽象的哲理和治民之道。
解析：
阅读《报刘一丈书》中的一段文字，回答问题：
数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸矣。何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉?书中情意甚殷，即长者之不忘老父，知老父之念长者深也。至以“上下相孚、才德称位”语不才，则不才有深感焉。夫才德不称，固自知之矣。至于不孚之病，则尤不才为甚。
15.解释这段文字中画线字的含义。
辱： 馈遗： 殷： 孚：
辱：谦词，承蒙。 馈遗：赠送礼物。 殷：深厚。 孚：信任。
解析：
16.将这段文字中的下列句子译成现代汉语。 则不才益将何以报焉： 至于不孚之病，则尤不才为甚：
我更将用什么报答您? 至于不被信任的缺陷，则尤其以我为严重。
解析：
17.这段文字在全文结构中起何作用?
引子，提起刘一丈信中所言“上下相孚、才德称位”，以此作为全篇的话题。
解析：
阅读《报刘一丈书》中的一段文字，回答问题：
且今世之所谓“孚”者何哉?日夕策马候权者之门。门者故不入，则甘言媚词，作妇人状，袖金以私之。即门者持刺入，而主者又不即出见。立厩中仆马之间，恶气袭衣袖，即饥寒毒热不可忍，不去也。抵暮，则前所受赠金者出，报客曰：“相公倦，谢客矣。客请明日来。”即明日，又不敢不来。夜披衣坐，闻鸡鸣，即起盥栉，走马抵门。门者怒曰：“为谁?”则曰：“昨日之客来。”则又怒日：“何客之勤也!岂有相公此时出见客乎?”客心耻之，强忍而与言曰：“亡奈何矣，姑容我入。”门者又得所赠金，则起而入之。又立向所立厩中。
18.解释这段文字中画线字的含义。
即： 袭： 盥栉：
即：立即。 袭：熏染。 盥栉：洗脸梳头。
解析：
19.将这段文字中的下列句子译成现代汉语。 日夕策马候权者之门： 袖金以私之： 门者又得所赠金，则起而人之：
从早到晚鞭打骑马，等候在当权者的门外。 袖中藏着金银，偷偷地送给守门人。 守门人又得到所赠的金银，才起身进去通报。
解析：
20.文中“今世之所谓‘孚’者”运用了哪种修辞方法?
反语。
解析：
21.这段文字中描写了几种形象，分析其形象特征。
“干谒者”：奴颜婢膝；“门者”：狐假虎威。
解析：
阅读《报刘一丈书》中的一段文字，回答问题：
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