专升本大学语文（古文阅读）模拟试卷10
古文阅读
阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列问题：
既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何?欲与大叔，臣请事之，若弗与，则请除之，无生民心。”公白：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不暱，厚将崩。”
1.解释这段文字中画线字的含义。
鄙： 贰： 庸： 及：
鄙：边邑。 贰：两属，属二主。 庸：同“用”。 及：赶上。
解析：
2.这段话揭示了共叔段怎样的性格特征?
共叔段“命西鄙北鄙贰于己”，又“收贰以为己邑”，表现了他贪得无厌、狂妄愚蠢的性格和他不断扩大势力范围，图谋与郑庄公分庭抗礼乃至谋取王位的野心。
解析：
3.这段话体现了郑庄公怎样的性格特征?
表现了郑庄公老谋深算、工于心计和阴险毒辣的性格特征。
解析：
4.这段话揭示了当时怎样的社会政治景况?
揭示了统治阶级内部权力之争的残酷无情和仁义道德的虚伪性。
解析：
5.这段话里的中心人物是谁?其他人物的作用是什么?
中心人物是郑庄公。其他人物的作用是反衬，突出主要的人物形象。
解析：
阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列问题：
大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。夫人将启之。公闻其期，曰：“可矣!”命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段，段入于鄢。公伐诸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。
6.解释这段文字中画线字的含义。
完： 聚： 缮： 兵： 具： 乘： 诸：
完：修葺城郭。 聚：聚集百姓。 缮：修理，整治。 兵：兵器。 具：准备。 乘：车乘，指战车。 诸：之于。
解析：
7.这段文字在全文结构中属于哪一部分?
属于第三部分：郑庄公与姜氏、共叔段间矛盾的解决，郑伯克段于鄢，大叔出奔共。
解析：
8.这段文字在全文中属于详写还是略写?作者为什么这样写?
略写。因为作者重在揭示“多行不义必自毙”、“不义不瞪，厚将崩”(或说战争所以成败的原因)的主题，而这主题以及战争所以成败的原因主要表现在骨肉纷争的全过程中，故作者详写骨肉纷争的始末，略写战争的经过。
解析：
阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列问题：
颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之，对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公日：“尔有母遗，紧我独无!”颍考叔曰：“敢问何谓也?”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉!若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然?”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融!”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄!”遂为母子如初。
君子曰：颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。诗日：“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎!
9.解释这段文字中画线字的含义。
遗： 阙： 隧： 其： 施：
遗：赠送。 阙：同“掘”。 隧：用作动词，挖成隧道。 其：句首加强反问语气，可译为“难道”。 施：影响，推广。
解析：
10.将这段文字中的“公赐之食，食舍肉”、“其是之谓乎”泽成现代汉语。
庄公赏赐给他食物，他吃的时候把肉挑出来放在一旁。 大概说的就是颍考叔这个人吧!
解析：
11.这段文字在全文结构上属于哪一部分?
尾声。
解析：
12.作者写这段文字的目的有哪些?
使故事更加完整；宣扬以孝治国的观念；揭露郑庄公的虚伪。
解析：
13.在这段文字中作者运用了哪些手法刻画人物?
语言描写、行为描写、细节描写。
解析：
14.概括文中郑庄公、颍考叔的性格特点。
郑庄公虚伪，颍考叔机敏聪慧、循循善诱。
解析：
阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，回答下列问题：
齐人有冯谖者，贫乏不能自存。使人属孟尝君，愿寄食门下。孟尝君曰：“客何好?”曰：“客无好也。”曰：“客何能?”曰：“客无能也。”孟尝君笑而受之，曰：“诺。”左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君日：“食之，比门下鱼客。”居有顷，复弹其铗，歌日：“长铗归来乎!出无车。”左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下之车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：“孟尝君客我!”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎!无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎?”对曰：“有老母。”盂尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。
15.解释这段文字中画线字的含义。
揭： 过：
揭：举起。 过：拜访。
解析：
16.将这段文字中的下列句子译成现代汉语。
贫乏不能自存。使人属孟尝君：
左右以君贱之也，食以草具：
食之，比门下之鱼客：
孟尝君客我：
贫穷困乏不能养活自己，请人嘱托(请求)孟尝君。 左右的人以为孟尝君轻视他，拿粗糙的饭菜给他吃。 给他吃，比照着门下有鱼吃的客人。 孟尝君把我当为上客看待。
解析：
17.冯谖弹铗而歌，当时人们认为他是怎样的一个人?
左右认为冯谖无好无能却“贪而不知足”。有人认为冯谖是装愚试探。
解析：
18.这段选文在刻画冯谖形象上起什么作用?
先抑后扬，凸显冯谖与众不同的“奇”。
解析：
19.这段选文刻画冯谖时运用了哪些方法?
直接人物描写：语言描写，行为描写。“倚柱弹其剑”，属于行为细节描写。间接人物描写：用他人的反应刻画其性格，如“左右皆笑之”，“左右皆恶之”。
解析：
阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，回答下列问题：
后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责于薛者乎?”冯谖署日：“能。”孟尝君怪之，曰：“此谁也?”左右曰：“乃歌夫长铗归来者也。”孟尝君笑曰：“客果有能也，吾负之，未尝见也。”请而见之，谢曰：“文倦于事，愦于忧，而性柠愚，沉于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎?”冯谖日：“愿之。”于是约车治装，栽券契而行。辞日：“责毕收，以何市而反?”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。”驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起矫命，以责赐诸民，因烧其券。民称万岁。长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其
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