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专升本大学语文(古文阅读)模拟试卷2

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专升本大学语文(古文阅读)模拟试卷2

古文阅读

阅读《白雪歌送武判官归京》中一段文字,回答下列问题。

中军置酒归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。

1.解释这段文字中画线字的含义。

饮: 掣: 冻不翻:

饮:使动用法,为客人摆酒之意。 掣:牵。 冻不翻:军旗凝雪结冰,风吹不动。

解析:

2.找出文中突出表现严寒的典型细节,并说明是如何表现的。

“风掣红旗冻不翻”。大旗在风的掣动下,仍能积雪成冰,可见寒冷的程度。

解析:

阅读下面一段课文,回答下列问题:

杜陵叟,杜陵居,岁种薄田一顷余。三月无雨旱风起,麦苗不多黄死。九月降霜秋早寒,禾穗未熟皆青干。长吏明知不申破,急敛暴征求考课。典桑卖地纳官租,明年衣食将如何?剥我身上帛,夺我口中粟,虐人害物即豺狼,何必钩爪锯牙食人肉!不知何人奏皇帝,帝心恻隐知人弊。白麻纸上书德音,京畿尽今年税。昨日里胥方到门,手持尺牒榜乡村。十家租税九家毕,虚爱吾君蠲免恩!

3.解释这段文字中画线字的含义。

秀: 申破: 考课: 放: 尺牒: 榜:

秀:吐穗开花。 申破:向上级申报,道破真情。 考课:考核地方官吏的政绩以定升降。 放:免。 尺牒:传达皇帝敕令的公文。 榜:张贴。

解析:

4.试分析诗中人称转换有何作用?

这首诗开头是以第三人称叙述杜陵的一位老翁种地而受到灾害,可是随着叙述的深入,当讲到没有收成却依旧纳税,造成衣食无着后,感情渐趋激烈,干脆变成了杜陵叟的愤怒控诉,“剥我身上帛,夺我口中粟,虐人害物即豺狼,何必钩爪锯牙食人肉!”这一从第三人称到第一人称的转变,是感情发展的必然,给人以更加切实的感受,是作者内心感情的真实流露,表现了作者强烈的是非观念。

解析:

5.阅读全诗,分析诗的层次。

本诗共分四个层次。开头至“禾穗未熟皆青干”,写农夫遇到春旱秋冻,没有收成。第二层从“长吏明知不申破”至“明年衣食将何如”,揭露地方官为了自己的政绩考核,依旧横征暴敛,百姓只好破产,典树卖地完成租税,一下子陷入了衣食无着的困境。“剥我身上帛”至“何必钩牙锯齿食人肉”,为第三层,直接指斥压榨百姓的官吏就是吃人的豺狼。最后八句为第四层,写皇帝下诏免税,可等到命令发到百姓手中,绝大部分的百姓已经破产,只得了一个接受皇恩的虚名。

解析:

6.概括这首诗的主题思想。

这首诗的主题思想是借杜陵叟的遭遇,反映当时官吏在灾年仍然上瞒下欺、勒索租税的黑暗现象,讽刺皇帝的仁慈只是使百姓虚受其恩。

解析:

7.举例说明诗中所用的修辞方法。

“虐人害物即豺狼,何必钩爪锯牙食人肉!”白居易把那些只管自己升官不顾百姓死活的贪官污吏比喻成“钩爪锯牙食人肉”的“豺狼”,对他们进行严厉痛斥;同时运用反问的语气,使得激愤之情跃然纸上。

解析:

阅读下面一段课文,回答下列问题:

相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

8.阅读全诗,分析这首诗的抒情层次。

首联第一句直接抒情,“相见时难”是客观之难,由于女子的特殊身份,决定了他们见面之不易。而“别亦难”,是主观之难,因见面的机会极为难得,所以分别时难舍难分。而第二句“东风无力百花残”以百花残落表现美好的爱情正遇到了某种障碍。颔联二句承此而来,以“春蚕到死”、“蜡炬成灰”比喻不管遇到什么样的挫折,爱情都将至死不渝。尾联回应相见之难,表明两个人不能自由来往,只希望给他们传递信息的人殷勤相助。

解析:

9.总结这首诗的主题。

这首诗写恋人之间的刻骨相思与离别之苦。

解析:

10.颔联“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”使用了哪种修辞手法?其比兴意义是什么?

颔联二句采用了双关和比喻的修辞方法。以春蚕吐丝的“丝”谐音相思的“思”,用的双关的手法。而春蚕吐丝,丝尽而死,蜡烛燃烧,烧尽泪止,又是比喻刻骨的相思之情。这种比兴手法,构思奇特而贴切,成为描写坚定的爱情心理的名句。

解析:

11.颈联“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒”,采用了一种什么样的表达方式?

颈联二句采用了由己推人的表达方式,本来写自己对情人的思念,但却写情人思念自己:想象她早晨起来照镜,一定是因彻夜相思,而面容憔悴、鬓发散乱。月光下,她一定是捧着自己的诗句,反复吟咏。这是作者极度思念所致,生动地描画出情人的特有心理。

解析:

12.指出这首诗所采取的主要的修辞手法。

成功地运用了双关、比喻手法。

解析:

13.简析诗中的两个“难”字的含义。

诗中两个“难”字重复出现,含义却不同。第一个“难”是指相聚困难;后一个“难”却是令人断肠的缠绵,浸透着诗人的痛苦和深情。这两个“难”字的重复使用,形成了诗歌的低回迂曲之势。

解析:

阅读下面一段课文,回答下列问题:

和戎诏下十五年,将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞,厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月,三十从军今白发。笛里谁知壮士心?沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻,岂有逆胡传子孙。遗民忍死望恢复,几处今宵垂泪痕!

14.这首诗的层次及各层的含义是什么?

这首诗共十二句,可分为三个层次,每四句一个层次。前四句写南宋朝廷以和戎为国策,醉生梦死,武备松弛,根本不想收复中原。中间四句写战士们报国无门、空老沙场的悲哀。后四句写沦陷区的广大人民热切地盼望收复失地,但一直遥遥无期的悲愤。

解析:

15.这首诗表现了什么样的思想感情?

这首诗以守边将士的身份和口吻,揭露和谴责南宋统治阶级对金人屈膝投降的政策,写出了守边战士不战而老、沦陷区人民盼望收复失地而不得的悲痛心情,充分地抒发了作者爱国愤世的思想。

解析:

16.这首诗具有什么样的艺术特点?

这首诗在艺术上的一个突出特点就是在结构上以“月夜”贯穿全诗,写月夜下达官贵人、守边战士和沦陷区的遗民的不同表现,从而表达了不同主体对待收复中原态度的差异。这首诗的另一个突出特点就是采用了对比的手法。诗中将朝廷对收复的态度与战士、遗民对收复的态度进行对比,从而凸显出朝廷和戎政策的荒谬,表现出作者鲜明的爱憎情感。整首诗声情苍凉激越,风格悲壮沉郁。

解析:

17.找出诗中的典型事物和典型场景,并分析其表现作用。

此诗非常善于选取最具特征化、最具概括力的典型事物,如马肥死、弓断弦、征人骨、遗民泪等等,这些细节描写构成典型的生活场景,如朱门歌舞、戍楼望月等等,作者意在通过不同生活场景的鲜明对照,来表明自己的思想倾向与爱憎感情。

解析:

阅读下面一段课文,回答下列问题:

春花秋月何时,往事知多少?小楼昨夜叉东风,故国不堪回首月明中!本文档预览:3500字符,共5781字符,源文件无水印,下载后包含无答案版和有答案版,查看完整word版点下载

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