专升本大学语文古文阅读专项强化真题试卷4
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阅读《世说新语．石崇每要客燕集》一文，然后回答以下小题。
石崇①每要客燕集②，常令美人行酒；客饮酒不尽者，使黄门交③斩美人。王丞相与大将军尝共诣崇，丞相素不能饮，辄自勉强，至于沉醉。每至大将军，固不饮，以观其变。已斩三人，颜色如故，尚不肯饮。丞相让之，大将军曰：“自杀伊家人，何预卿事!”
注：①石崇：东晋富豪。②要：同“邀”。燕集：宴会。③黄门交：这里指石崇家的武士。交：通“校”。
1.请解释文中划横线字的含义。
诣：_______
素：_______
固：_______
让：_______
诣：前往。素：向来。固：坚决。让：责备。
解析：
2.石崇是以什么方式来劝客人喝酒的?这反映出他怎样的特点?
使黄门交斩美人。反映出石崇凶狠残暴的特点。
解析：
3.大将军的极端冷酷自私是怎样表现出来的?
①已斩三人，依然不肯饮酒。
②面对丞相的责备，说：“自杀伊家人，何预卿事!”
解析：
阅读宗臣《报刘一丈书》中的一段文字，然后回答下列小题。
且今世之所谓孚者何哉？日夕策马候权者之门。门者故不入，则甘言媚词作妇人状，袖金以私之。即门者持刺入，而主人又不即出见。立厩中仆马之间，恶气袭衣袖，即饥寒毒热不可忍，不去也。抵暮，则前所受赠金者出，报客曰：“相公倦，谢客矣。容请明日来。”即明日又不敢不来。夜披衣坐，闻鸡鸣，即起盥栉，走马抵门。门者怒曰：“为谁？”则曰：“昨日之客来。”则又怒日：“何客之勤也！岂有相公此时出见客乎？”客心耻之，强忍而与言曰：“亡奈何矣，姑容我入。”门者又得所赠金，则起而入之。又立向所立厩中。幸主者出，南面召见，则惊走匍匐阶下。主者曰：“进！”则再拜，故迟不起；起则上所上寿金。主者故不受，则固请；主者故固不受，则又固请；然后命吏纳之，则又再拜，又故迟不起，起则五六揖始出。出，揖门者曰：“官人幸顾我，他日来，幸无阻我也！”门者答揖。大喜，奔出。马上遇所交识，即扬鞭语曰：“适自相公家来，相公厚我，厚我！”且虚言状。即所交识，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍语人曰：“某也贤，某也贤。”闻者亦心计交赞之。此世所谓上下相孚也。长者谓仆能之乎？
4.这段文字描绘了哪四种人的行为丑态？他们各自的主要特征是什么？
干谒者：奴颜婢膝；权者：贪婪虚伪；门者：孤假虎威；闻者：趋炎附势。
解析：
5.这段文字所描绘的拍马求宠之事经历了哪几个波折？
一是进门难；二是拜见难；三是送礼难。
解析：
6.“幸主者出，南面召见……起则五六揖始出。”这段文字采用的是什么描写方法？
细节描写。
解析：
阅读苏轼《前赤壁赋》中的一段文字，然后回答下列小题。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，依歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
7.在这段文字中，作者的感情发生了怎样的变化？这种变化因何而起？
由乐转悲。箫声。
解析：
8.作者是从哪几个角度来描写箫声的？
一是直接描述箫声的哀怨情渊；二是写箫声细长悠远的余音；三是写箫声的感人效果。
解析：
9.“余音袅袅，不绝如缕”采用的是什么修辞手法？
通感
解析：
阅读《战国策.赵威后问齐使》中的一段文字，然后回答下列小题。
齐王使①使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者来说，曰：“臣奉使使②威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？”
10.解释文中加下划线字的含义。
使①： 发：
使②： 本：
使①：派遣。发：开启。
使②：出使。本：根。
解析：
11.赵威后两次对话的语气有何不同？在王与民关系的问题上，她与齐使的观点有什么区别？
第一次是关切地询问。第二次是驳斥性的反问。
齐使认为：民贱王贵；赵威后则认为：民本王末。
解析：
12.“苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？”这是采用了哪种推理方式？
连锁推理。
解析：
阅读韩愈《张中丞传后叙》中盼一段文字，然后回答下列小题。
愈尝从事于汴、徐二府，屡道于两府间，亲祭于其所谓双庙者。其老人往往说巡、远时事，云：南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声成功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人不食月余日矣！云虽欲独食，义不忍，虽食，且不下咽！”因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去。将出城．抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭，曰：“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。”愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。城陷，贼以刃胁降巡，巡不屈，即牵去，将斩之；又降霁云，云未应。巡呼云曰：“南八，男儿死耳，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也；公有言，云敢不死！”即不屈。
13.这段文字表现了南霁云怎样的性格特征？
忠贞刚烈，疾恶如仇。
解析：
14.这段文字从哪三个方面来侧面烘托南霁云的形象？
①以贺兰的卑劣行径反衬南霁云的凛然正气；②以“一座大惊”烘托南霁云举动的壮烈；③以“船上人犹指以相语”说明南霁云事迹影响的深远。
解析：
15.请找出这段文字中描写南霁云形象的两个典型细节。
拔刀断指和抽矢射塔。
解析：
阅读柳永的《八声甘州》，然后回答下列小题。
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人，妆楼颙望，误几回，天际识归舟。争知我、倚栏杆处，正恁凝愁！
16.请解释这首词中加下划线字的含义。
当：________ 是处：________
渺邈：________ 淹留：________
当：对。 是处：到处。 渺邈：渺茫遥远。 淹留：长期停留。
解析：
17.这首词的上片是如何以铺叙的手法来描写景物的？从中寄托了词人怎样的感情？
词人先总写暮秋傍晚的雨景，然后具体展示了雨后
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