专升本教育理论（简答题）模拟试卷5
教育学部分（简答题）
1.简述国外课程改革的基本趋势。
(1)在指导思想上，各种课程理论相互渗透和融合；(2)在课程内容上．重视教材的现代化和理论化；(3)在学科类型上，趋于综合化和一体化；(4)在课程结构上，普通课程和职业课程相结合；(5)加大课程难度，进行“尖子生”的筛选和培养。
解析：
2.班主任了解和研究学生有哪些主要方法?
(1)观察法，这是了解学生的基本方法；(2)问卷法，可分封闭性问卷和开放性问卷两种；(3)谈话法；(4)实验法；(5)调查法；(6)访问法；(7)测量法；(8)考核法；(9)书面材料分析法。
解析：
3.为什么说“教育救国论”是错误的?
(1) 教育对政治经济制度不起决定作用，它不能决定政治经济发展的方向，不能成为社会政治经济发展的根本动力；(2) “教育救国论”企图在不触动社会政治经济制度的前提下从改造教育人手，实行清明政治，富国强民，实际是行不通的。我国历史上出现的“教育救国论”皆以失败而告终。
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4.社会本位论的基本观点是什么?
个人的一切发展都有赖于社会。教育除社会目的外，无其他目的。教育结果只能用社会效益加以衡量，看它为社会贡献了什么。
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5.教学过程有哪些基本规律?
(1) 直接经验与间接经验相结合的规律；(2) 教师主导作用与学生主体作用相统一的规律；(3) 掌握知识与发展智力相统一的规律；(4) 传授知识与思想品德教育相统一的规律。
解析：
6.简述现代化教学手段在教学中的作用。
(1) 教材建设的突破；(2) 教学组织形式的突破；(3) 师生关系的突破；(4) 提高了教学质量和教学效率；(5) 扩大了教学规模。
解析：
7.德育过程有哪些基本规律可循?
(1) 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程；(2) 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程；(3) 德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；(4) 德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
解析：
8.中小学德育的主要途径有哪些?
(1) 校内正式途径，涉及教学，共青团、少先队组织的活动及课外活动，校会、班会、周会、晨会、时事政策学习，班主任工作等。(2) 校内非正式途径，涉及学生友谊团体、校园文化氛围等。(3) 校外正式途径，涉及校外教育、社会实践活动、社区文化教育机构、家庭教育等。(4) 校外非正式途径，涉及邻里，非正式社会、文化团体等。
解析：
9.创造性思维的过程是什么?
(1) 准备期。准备期是指创作活动前，积累有关知识经验，搜集有关资料，以及前人对同类问题的研究成果。
(2) 酝酿期。酝酿期是在积累一定的知识经验的基础上，人们对问题和资料进行深人探索和思考的时期。
(3) 豁朗期。豁朗期是新思想、新观念、新形象产生的时期。这时期具有豁然开朗、突然出现的特点，所以又叫灵感期。
(4) 验证期。验证期是对新思想或新观念进行验证补充和修正使其趋于完善的时期。可以采取逻辑推理的方式，也可以通过实验或活动求得事实上的最终结果来验证。在这个过程中，可对新产品、新思想反复修正、补充，从而达到完善的地步。
解析：
10.简要说明意志与情绪过程的关系。
意志和情绪过程也有密切的联系。
(1) 情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。当某种情绪、情感对人的活动起推动力或支持作用时，这种情绪、情感就会成为意志行动的动力。当某种情绪、情感对人的活动起阻碍或消极作用时，该情绪、情感就会成为意志行动的阻力。
(2) 意志能够控制情绪，使情绪服从理智。人们在工作或学习中面对困难而产生的消极情绪，可以通过意志力加以调节的控制，从而使自己的意志行动服从于理智的要求。
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