专升本教育理论（简答题）模拟试卷1
教育学部分（简答题）
1.简要分析记忆系统的编码方式与存储特点。
(1)瞬时记忆。瞬时记忆的编码方式有图像记忆和声像记忆。瞬时记忆的存储时间短暂，但在外界刺激的直接作用消失之后，它为进一步的信息加工提供了可能性。
(2)短时记忆。短时记忆的编码方式可以分为听觉编码和视觉编码。复述是短时记忆信息存储的有效方法。
(3)长时记忆。长时记忆的信息编码就是把新的信息纳入已有的知识框架内，或把一些分散的信息单元组合成一个新的知识框架。长时记忆的编码形式主要有以下几种：按语义类别编码、以语言的特点为中介进行编码、主观组织。长时记忆中储存的信息原则上是分类处理的。记忆中储存着两种不同的记忆：程序性记忆和陈述性记忆。
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2.班主任工作的主要内容有哪些?
(1)对学生进行品德教育；(2)教育学生努力学习，完成学习任务；(3)指导学生课余生活，关心学生身体健康；(4)组织学生参加劳动和其他社会活动；(5)指导本班班委会、共青团和少先队工作；(6)做好家长工作，争取社会有关方面的配合；(7)评定学生操行。
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3.课外校外教育的主要内容有哪些?
(1)社会实践活动；(2)学科活动；(3)科技活动；(4)文学艺术活动；(5)文娱体育活动；(6)社会公益活动；(7)课外阅读活动。
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4.我国社会主义教育目的的基本点是什么?
第一，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，或者说培养社会主义事业的建设者和接班人；第二，使学生在德、智、体等方面全面发展；第三，教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。
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5.美育的实施途径有哪些?
通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过社会日常生活实施美育。
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6.教师的劳动为什么具有复杂性?
教师劳动的复杂性是由以下因素决定的：(1) 教育目的的全面性。教师劳动的目的是培养德、智、体全面发展的人，而不是单方面发展的人。(2) 教育任务的多样性。教师不仅要教书，还要育人。教师要实施德育、智育、体育、美育和劳动教育，所要完成的教育教学任务是多样性的。(3) 劳动对象的差异性。教师的劳动对象是千差万别的人。教师不仅经常要在同一个时空条件下面对全体学生，实施同一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教。
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7.德育工作的新形式有哪些?
(1) 通过开展社区教育进行德育；(2) 创办业余党校；(3) 通过网络进行德育；(4) 建立德育基地。
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8.简要说明意志的基本特征。
(1) 有自觉的行动目的；(2) 以随意运动为基础；(3) 受意识的能动调节支配；(4) 克服内外困难。
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9.如何进行情绪的自我调节与控制?
(1) 觉知自己的情绪状态；(2) 转移自己的注意；(3) 合理宣泄负面情绪；(4) 主动运用语言控制自己的情绪。
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10.简要说明人格的特点。
(1) 独特性。“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的独特性作了最好的诠释。
(2) 稳定性。俗话说：“江山易改，禀性难移。”这里的“禀性”就是指人格。
(3) 整合性。人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的一致性，受自我意识的调控。
(4) 社会性。人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。
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