专升本教育理论（简答题）模拟试卷2
教育学部分（简答题）
1.注意的特征有哪些?
(1)注意是心理活动的指向性。人的心理活动不能同时朝向一切对象，而是有选择、有方向地指向特定的客体。(2)注意是心理活动的集中性。人的心理活动能在特定的方向上保持并深入下去。它使人的心理活动离开一切无关事物与活动，从各个方面集中到某种对象与活动上，并对其他活动产生抑制性影响。
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2.简述我国基础教育课程改革的目标。
(1)改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。(3)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。(4)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。(5)改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。(6)改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
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3.教育要适应人的发展的哪些规律?
教育主要受以下四方面规律的制约：(1) 教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的发展；(2) 教育要适应人的发展的不均衡性，在身心发展的关键期施以相应的教育；(3) 教育要适应人的发展的稳定性与可变性，既考虑稳定性，不任意改动教育内容和方法，又注意可变性，充分挖掘受教育者的发展潜力；(4) 教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。
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4.美育的实施途径有哪些?
通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过社会日常生活实施美育。
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5.教师劳动的创造性主要表现在哪些方面?
教师劳动的创造性从总体来讲主要表现在教师创造性地运用教育教学规律上。具体来讲，主要表现在以下三个方面：(1) 因材施教；(2) 教学上的不断更新；(3) 教师的“教育机智”。
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6.现代化教学手段的发展趋势有哪些?
(1) 教学媒体日益自动化、微型化；(2) 新的教学媒体不断涌现；(3) 教学手段运用的多媒体化、综合化和网络化；(4) 现代化教学的服务目标多样化。
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7.中小学德育的具体任务有哪些?
(1) 培养学生初步树立正确的政治方向；(2) 引导学生逐步确立科学的世界观和人生观；(3) 逐步使学生养成社会主义的基本道德、法制观念和文明行为习惯；(4) 培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质。
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8.简述我国中小学德育的具体内容。
(1) 爱国主义教育；(2) 理想教育；(3) 集体主义教育；(4) 劳动教育；(5) 自觉纪律教育；(6) 民主与法制教育；(7) 科学世界观与人生观教育；(8) 道德教育；(9) 生态教育。
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9.简要说明人格的特点。
(1) 独特性。“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的独特性作了最好的诠释。
(2) 稳定性。俗话说：“江山易改，禀性难移。”这里的“禀性”就是指人格。
(3) 整合性。人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的一致性，受自我意识的调控。
(4) 社会性。人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。
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10.简要说明社会态度的功能。
(1) 工具性功能。个体尽力发展能给自己带来利益的态度。在社会互动过程中，态度是社会交换的产物。社会态度作为心理准备状态，一经形成就将影响到人们注意事物的方式及对事物的理解。同样一个人的声音信息，如果我们认为它来自一个属于高社会尊重群体的人，则我们对说话者的印象较好。如果我们认为说话人来自一个低社会尊重的群体，则我们对他的印象就较差。
(2) 认知性功能。个体对情境中的客体通过态度来赋予其意义。个体获得对某种事物的态度，就好像找到一个应付新情境的向导。一种态度能给人提供一种作为建构世事手段的参照框架，因此它能引起意义感。
(3) 价值表达功能。态度的价值表现功能强调个体主动表现自己。在很多情况下，特有的态度常表示一个人的主要价值观和自我概念。
(4) 自我防御功能。个体倾向选择有利于自我防御的态度。这种防御有利于自我形象及自我价值的确立，并能减少焦虑，转移情绪冲动。态度有时也反映出一个人未澄清的人格问题，如不明说的侵犯和生怕丧失身份等。态度作为一种自卫机制，能让人在受到贬抑时用来保护他们自己。
(5) 社会适应功能。社会适应功能是指人的态度都是在适应环境中形成的，形成后起着更好地适应环境的作用。人是社会性的生物，一些人和群体对我们都是很重要的，适当的态度将使我们从重要的人物(双亲、老师、上司以及朋友等)或群体那里获得认同、赞同、赞赏或者与其打成一片。习得的态度是适应社会生活的一种功能。
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