专升本教育理论简答题专项强化真题试卷4
心理学部分（简答题）
1.简述班都拉的强化分类及其含义。
行为的结果因素就是通常所说的强化，班都拉在其强化理论中把强化分为以下三种类型：
(1)直接强化。观察者因表现出观察行为而受到强化。
(2)替代性强化。观察者因看到榜样的行为被强化而受到的强化。
(3)自我强化。人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或惩罚自己。
解析：
2.简述马斯洛的需要层次理论。
(1)马斯洛将人类的需要由低到高分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
(2)马斯洛认为，只有低层次需要基本得到满足以后，才能出现高层次需要；个人需要的发展过程像波浪似的演进。
解析：
3.简述动机的含义及其功能。
(1)动机是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或驱力。
(2)功能：①引发功能，即人的各种活动都是由动机引起的；②指向功能，即动机具有使人的活动朝向预定目标前进的功能；③激励功能，动机对活动具有维持和加强作用。
解析：
4.简述影响智力发展的基本因素。
(1)遗传与营养。
(2)早期经验。
(3)教育与教学。
(4)社会实践。
(5)主观能动性。
解析：
5.什么是记忆?根据记忆内容与经验的对象可将记忆划分为哪些种类?
(1)记忆是人脑对过去经验的保持和再现的过程。
(2)种类：形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆、运动记忆。
解析：
6.简述知觉的特征。
①知觉的选择性；
②知觉的理解性；
③知觉的整体性；
④知觉的恒常性。
解析：
7.简述短时记忆的含义及其特点。
(1)短时记忆是指信息在人脑中保持1分钟之内的记忆。
(2)短时记忆的基本特点：①信息保持的时间短暂，最长不超过1分钟；②记忆的容量有限，一般为7±2个组块；③信息容易受干扰，新信息的进入会使原有的信息很快遗忘；④信息编码以言语听觉形式为主。
解析：
8.简述良好意志品质的特征。
(1)自觉性：个体在行动中具有明确目的，能够深刻认识行动的社会意义，并自觉调节和支配自己的行动。
(2)果断性：个体善于迅速明辨是非，合理地采取决定并执行决定。
(3)自制性：个体善于控制和支配自己的情绪，约束自己的言行。
(4)坚韧性：个体在行动中坚持决定，百折不挠地克服困难去达到行动的目的。
解析：
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