专升本教育理论简答题专项强化真题试卷5
心理学部分（简答题）
1.简述马斯洛的需要层次理论。
(1)马斯洛将人类的需要由低到高分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
(2)马斯洛认为，只有低层次需要基本得到满足以后，才能出现高层次需要；个人需要的发展过程像波浪似的演进。
解析：
2.简述思维的含义与基本形式。
(1)思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。
(2)思维的形式包括：
①概念，是抽象思维的基本单位和推理、判断的基本要素；
②推理，是由表及里的过程；
③判断，是对事物作出肯定或否定的认识。
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3.简述遗忘的规律以及遗忘原因的衰退说。
(1)遗忘的规律是：一般说来，遗忘的进程先快后慢。就是说，刚学过之后短时间内遗忘的速度比较快、量比较多；随着时间的推移，遗忘速度逐渐缓慢下来；到了一定时间，几乎不再忘了。
(2)遗忘原因的记忆痕迹衰退说强调生理活动过程对记忆的影响，认为遗忘是由于记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱、衰退以致消失的结果。
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4.简述性格与气质的区别。
(1)气质具有先天性的特点，性格是后天形成的。
(2)气质无好坏之分，而性格则有优劣之别。
(3)气质的可塑性极小，而性格的可塑性大。
解析：
5.简述知觉的特征。
①知觉的选择性；
②知觉的理解性；
③知觉的整体性；
④知觉的恒常性。
解析：
6.简述短时记忆的含义及其特点。
(1)短时记忆是指信息在人脑中保持1分钟之内的记忆。
(2)短时记忆的基本特点：①信息保持的时间短暂，最长不超过1分钟；②记忆的容量有限，一般为7±2个组块；③信息容易受干扰，新信息的进入会使原有的信息很快遗忘；④信息编码以言语听觉形式为主。
解析：
7.简述问题解决的基本过程。
(1)提出(发现)问题：认识到问题的存在，并产生解决问题的需要和动机。
(2)分析(明确)问题：从笼统和混乱的问题中，找出问题的关键，把握问题的实质，确定解决问题的能力。
(3)提出假设：根据问题的性质，运用有关的知识经验，找到解决问题的方案和策略，拟定解决问题的途径和方法。
(4)检验假设：通过实验与实践活动或者头脑中的思维活动，对所提出的假设进行论证。
解析：
8.简述良好意志品质的特征。
(1)自觉性：个体在行动中具有明确目的，能够深刻认识行动的社会意义，并自觉调节和支配自己的行动。
(2)果断性：个体善于迅速明辨是非，合理地采取决定并执行决定。
(3)自制性：个体善于控制和支配自己的情绪，约束自己的言行。
(4)坚韧性：个体在行动中坚持决定，百折不挠地克服困难去达到行动的目的。
解析：
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