普高专升本大学语文（语言文字应用）模拟试卷36
单项选择题
1.将下列语句依次填入横线处，使上下文语意连贯，最恰当的一组是( )
“真”是评论家的态度精神，“准”是评论家的能力水平。________。________。________。________。________。________。这样的评论家，创作者会视其为良师益友。
①精准的批评能力源于评论家广博深厚的学识修养，如此，可高屋建瓴，抓住作品的精粹与要害
②没有“准”的审美眼光，态度端正也无法对作品做出精辟的分析
③没有“真”的精神，纵有精到的见解也不会直言
④精准戏剧批评的最难处，是要为创作者提供修改提高的行之有效的思路与建议
⑤要能站在创作者的角度设身处地，根据题材的可能和现有作品的实际提出可供参考、可供采纳的修改建议
⑥这种批评能力也来自评论家对作品的深入剖析与整体把握，如此，则能够条分缕析，具体评价作品的优劣得失(C)
A. ③①⑥②④⑤
B. ②③④⑤①⑥
C. ③②①⑥④⑤
D. ②④⑤①③⑥
解析：由语段第一句可知，第二句应先说“真”，再说“准”，故③句应在②句之前；语段第四、五两句讲“精准的批评能力”的来源，根据①⑥两句中的“源于”“也来自”可知，①句应在⑥句之前；语段第六、七句讲“精准戏剧批评的最难处”以及应达到何种标准，故④句应在⑤句之前。综上，应选C项。
古文翻译题
2.寡人不足为也，愿君顾先王之宗庙，姑反国统万人乎!
希望您顾念先王所建立的国家，姑且返回国都统率百姓吧1
解析：
3.凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。
树根要舒展，培土要均匀，移栽树木要保留根上的陈土，树根周围的泥土要筑得坚实。
解析：
4.门者故不入，则甘言媚词，作妇人状，袖金以私之。
作出妇人的姿态，取出袖中藏的银子，偷偷地送给守门人。
解析：
5.君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。
君子厌恶那些嘴上不说“我想得到它”却为了得到它寻找借口(的人)。
解析：
6.伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎?
他们这样自我夸耀，不正像你刚才因河水上涨而自我夸耀一样吗?
解析：
7.根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔，仁义之人，其言蔼如也。
树根茂盛的，果实就饱满，灯油充足的，灯光就明亮。
解析：
8.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
浩浩荡荡地好像在天空中驾风遨游，不知道要到哪里停止；飘飘忽忽如同要脱离尘世，成为仙人飞升仙境。
解析：
词语解释
9.今京不度，非制也，君将不堪。
度：
不堪：
度：法度，规定。这里用作动词，合规定。
不堪：受不了，控制不住。
解析：
10.项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
莫：
莫：没有人。
解析：
11.当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆遁?
宁能：
卒：
逆遁：
宁能：岂能，哪能。
卒：最终，终于。
逆遁：预先逃跑。
解析：
12.其隙也，则施施而行，漫漫而游。
隙：
施施：
隙：指公务之暇。
施施：缓慢行走的样子。
解析：
13.故画竹必先得成竹于胸中。
成：
成：完整的。
解析：
14.不舟不车，不衫不帻，酒醉饭饱，呼群三五，跻入人丛。
衫：
帻：
跻：
衫：名词作动词，穿长衫。
帻：名词作动词，戴头巾。
跻：挤入。
解析：
15.使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
矜：
寡：
孤：
独：
废：
疾：
矜：同“鳏”，老而无妻。
寡：老而无夫。
孤：幼而无父。
独：老而无子。
废：残废。
疾：病。
解析：
16.此其比万物也，不似毫末之在于马体乎?
毫末：
毫末：毫毛的末梢。
解析：
17.养其根而俟其实，加其膏而希其光。
俟：
膏：
俟：等待。
膏：灯油，古代用油灯照明。
解析：
18.自我徂尔，三岁食贫。
徂：
三岁：
食贫：
徂：往，到。
三岁：泛指多年。
食贫：生活贫苦。
解析：
19.蒹葭采采，白露未已。
未已：
未已：指露水尚未被阳光蒸发完毕。
解析：
20.盈盈公府步，冉冉府中趋。
盈盈：
冉冉：
趋：
盈盈：美好的样子，这里指走路时的体态、姿势。
冉冉：缓慢的样子，这里也指走路时步子舒泰沉着。
趋：小步快行。
解析：
21.散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
罗幕：
裘：
衾：
罗幕：丝织帷幕。
裘：皮衣。
衾：被子。
解析：
22.鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共?
霜华：
霜华：霜花。
解析：
23.千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?
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