广东省专升本语文（文言文参考篇目）模拟试卷24
单项选择题
1.“蚕食诸侯”中的“蚕”是名词用作状语，表示( )。(D)
A. 方位或处所
B. 工具或凭借
C. 态度
D. 比喻
解析：
2.下列《张中丞传后叙》中的句子里加括号字的解释正确的一项是( )(D)
A. (竟)与巡俱守死，成功名 竟然
B. 然尚(恨)有缺者，不为许远立传 怨恨
C. (擅)强兵坐而观者，相环也 擅自
D. 二公之贤，其(讲)之精矣 评价
解析：A，最终；B，遗憾；C，掌握，拥有
3.下列解释不正确的—项是( )(B)
A. 衣裳之会：齐桓公主持的各诸侯国的盟会
B. 区区之心：微不足道的一点看法
C. 伴食中书：居宰辅之位而无所作为
D. 危如累卵：形势危险的像垒起来的蛋，形容形式非常危险
解析：小小的心愿。
4.下面加下划线的词解释有误的—项是( )(D)
A. 走送之，不敢稍逾约 超过
B. 余幼时即学嗜学 嗜好，喜欢
C. 负箧曳屣 背负
D. 烨然若神人 认为……正确
解析：……的样子
5.汪琬，清初散文家，号钝庵，与魏禧、( )一起，被称作清初三大家。(A)
A. 侯方域
B. 徐乾学
C. 徐秉义
D. 归有光
解析：汪琬、魏禧、侯方域被称为清初三大家。
古文翻译题
6.无庸，将自及。(翻译下划线词语)
赶上(祸殃)
解析：
7.且惧奔辟，而忝两君，臣辱戎士，敢告不敏，摄官承乏
而且也怕奔走逃避会成为两国国君的耻辱。下臣勉强充当一名战士，谨向君王禀告我的无能，但由于人手缺乏，不得不承当这个职位。
解析：
8.遂使之行成于吴(翻译下划线词语)
议和
解析：
9.伏而诵之，简练以为揣摩(翻译下划线词语)
选择，引申为熟练、熟记
解析：
10.三窟已就，君姑高枕为乐矣(翻译下划线词语)
凿就
解析：
11.远人不服，则修文德以来之(翻译下划线词语)
修：修治，完善
解析：
12.绝云气，负青天(翻译下划线词语)
穿过
解析：
13.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。
尊奉自己的长辈，推广开去也尊奉人家的长辈；爱抚自家的幼童，推广开去也爱抚人家的幼童。那么，治理天下便可以像把一件小东西放在手掌上转动那么容易了。
解析：
14.登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
登上高处招手，手臂没有加长，但远方的人看得见；顺着风呼唤，声音没有增强，但人听到得很清楚。
解析：
15.王者不却众庶，故能明其德。(翻译下划线词语)
嫌弃、拒绝。
解析：
16.范增数目项王，举所佩玉块以示之者三。
范增多次向项王使眼色，再三举起所佩带的玉块暗示项王。
解析：
17.约束不明，申令不熟，将之罪也。
规定不明，申说不够，这是将领的过错。
解析：
18.当是时，弃城而图存者不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。
在那个时候，丢掉城池而只想保全性命的人，不在少数；拥有强兵却安坐观望的人，一个接着一个。
解析：
19.举熙熙然回巧献技(翻译下划线词语)
全，都
解析：
20.增其旧制(翻译下划线词语)
规模
解析：
21.童子莫对，垂头而睡。
童子没有回答，低着头睡着了。
解析：
22.固一世之雄也(翻译下划线词语)
本来
解析：
23.琬顾谓藏之之难不若守之之难，守之之难不若读之之难，尤不若躬体而心得之之难。
不过，我以为藏书之难还比不上守书之难，守书之难又比不上读书之难，更比不上亲身去实行了而有所体会之难。
解析：
填空题
24.孔子，名丘，字________，是春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)人。他是春秋时著名的思想家、教育家，是________家学派的创始人。曾长期聚徒讲学，开私人讲学的风气，传说有弟子三千人，身通六艺者________人。孔子本人也被历代统治尊奉为“________”。
仲尼；儒；七十二；至圣先师
解析：
简答题
阅读《秋水》中的一段文字，回答问题：
秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰……
25.文中有几个人物，他们各是谁，什么身份?
河伯：黄河的神。若：即海若，海神。
解析：
26.说明作者安排这几位人物出场的用意。
作者意在通过河伯和海若两个神话人物的对话来展开说理，用寓言故事将抽象的哲理化为具体的形象来阐明观点。
解析：
27.文中景物描写的意图是什么?
文中景物描写，意在以具体景物的比照来隐喻河伯与海若两种不同的认识境界，形象地渲染了文章的主旨。
解析：
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