云南省专升本语文（单项选择题）模拟试卷51
单项选择题
1.下列选项中，属于被动句的是( )(D)
A. 都城过百雉，国之害也
B. 姜氏何厌之有
C. 故不我若也
D. 其射猛兽亦为所伤云
解析：D项，“……为所……”表被动。“其射猛兽亦为所伤云”可翻译为“他射猛兽也曾被猛兽所伤”。
2.下列选项中，属于判断句的是( )(B)
A. 夫人将启之
B. 李将军广者，陇西成纪人也
C. 清风徐来，水波不兴
D. 客何负于秦哉
解析：B项，“李将军广者，陇西成纪人也”中，“……者，……也”是典型的判断句式。
3.下列不属于判断句的是( )(D)
A. 南冥者，天池也
B. 《齐谐》者，志怪者也
C. 此小大之辩也
D. 去以六月息者也
解析：D项，“去以六月息者也”是状语后置句，而非判断句。其他三项均属于判断句。
4.下列句子中，加横线的词语的意义与现代汉语相同的一项是( )(A)
A. 而后王斟酌焉
B. 其所以阜财用衣食者也
C. 近臣尽规，亲戚补察
D. 口之宣言也，善败于是乎兴
解析：A项，“斟酌”的意思与现代汉语相同，都表示“考虑事情是否可行或是否适当”。B项，“其所以阜财用衣食者也”中的“所以”是“用来……的方法”的意思；现代汉语中的“所以”表示因果关系，是连词。C项，“亲戚补察”中的“亲戚”指的是“帝王宗室成员”；现代汉语中的“亲戚”则表示“跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员”。D项，“口之宣言也”中的“宣言”是“发表言论”的意思；现代汉语中的“宣言”则指的是“(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告；宣告，声明”。
5.下列句子中，加横线的词语的古今意义不同的一项是( )(C)
A. 其色惨淡，烟霏云敛
B. 其意萧条，山川寂寥
C. 黟然黑者为星星
D. 凄凄切切，呼号愤发
解析：C项，“黟然黑者为星星”出自欧阳修的《秋声赋》，大意为“黑发变白”，其中“星星”表示“头发斑白的样子”；今义的“星星”则为“夜晚天空中闪烁发光的天体”。
6.下列句子中加横线的字，古今意义不同的是( )(D)
A. 桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光
B. 此六君子者，未有不谨于礼者也
C. 自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎
D. 是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也?”
解析：A项，“桂”字古今都有“桂树”之意；B项，“有”字古今都有“所属”之意；C项，“观”字古今都有“观察”之意；D项，“兵”字古今意义不同，选项中的“兵”字意为“兵器”，今多表示“战士，士兵”。
7.“行李”原来指“两国往来的使者”，现在多指“出门时所带的包裹、箱子等”，这类词义变化属于( )(D)
A. 词义的扩大
B. 词义的缩小
C. 词义的虚化
D. 词义的转移
解析：词义的转移是指词义在发展演变过程中，由甲义转变为乙义，但两者之间仍具有一定的关联，词义重心有所改变的现象。“行李”原来指两国往来的使者，现在多指出门时所带的包裹、箱子等。这种变化属于词义的转移。
8.“赤泉侯人马俱惊，辟易数里”中的“辟易”是( )(B)
A. 双声词
B. 叠韵词
C. 叠音词
D. 重叠词
解析：叠韵词是指两个音节的“韵”相同的联绵词。“辟易”的韵母相同，都是“i”。
9.用典是古往今来很多作品中常见的修辞手法，下面语句没有使用典故的是( )(C)
A. 可惜流年，忧愁风雨，树犹如此
B. 休说鲈鱼堪鲙，尽西风、季鹰归未
C. 采菊东篱下，悠然见南山
D. 周公吐哺，天下归心
解析：A项，《世说新语·言语》载，晋朝桓温北征，看见他早年种的柳树已经长得非常粗大，不禁感慨地说：“木犹如此，人何以堪!”此用其事，意思是说，大好时光白白地流逝，人已衰老，却只能为国势的危殆而忧愁。B项反用张翰“莼鲈之思”的典故，是说自己在国难当头之时，不会一见秋风起就忘怀国事，思归故乡。D项运用周公“一沐三握发，一饭三吐哺”的典故，表达诗人曹操礼贤下士的决心，更见其胸襟的阔达和抱负的高远。
10.汉乐府《饮马长城窟行》中“长城何连连，连连三千里”，使用的修辞手法是( )(B)
A. 比喻
B. 顶真
C. 拟人
D. 对偶
解析：“长城何连连，连连三千里”使用了顶真的修辞手法。顶真(顶针)，亦称联珠、蝉联，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的修辞手法。
11.“然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见保，为不用恩焉”所运用的修辞手法是( )(D)
A. 对偶
B. 顶真
C. 反复
D. 排比
解析：所谓排比，是一种把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来，使内容和语势得以增强的修辞手法。题干中句子的三个分句结构相同、语气一致、意思关联，明显是运用了排比的修辞手法。
12.下列句子中的修辞手法与其他三项不同的是( )(D)
A. 金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春
B. 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时
C. 梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老
D. 忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间
解析：D项使用了顶真的修辞手法，其他三项使用的是对仗的修辞手法。
13.下列诗句中，运用了“互文见义”修辞手法的是( )(C)
A. 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁
B. 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文
C. 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼
D. 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路
解析：“谁家”“何处”互文见义，表示人间处处有游子、思妇之间的相思。
14.“行路难，行路难，多歧路，今安在”运用的修辞手法是( )(A)
A. 反复
B. 拟人
C. 重叠
D. 夸张
解析：“行路难，行路难，多歧路，今安在”运用了反复、反问的修辞手法，这些修辞手法的运用使诗歌语气更强烈，表现了诗人的悲愤之情与迷茫彷徨之感。
15.陆游《沈园二首》“梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵”运用的修辞手法是( )(B)
A. 对比
B. 反衬
C. 借代
D. 象征
解析：“梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵”运用了反衬的修辞手法，以“柳老不吹绵”的草木无情，来反衬作者四十余年真情不变、至老弥坚的一往情深。
16.下列句子中，运用了反诘修辞格的是( )(C)
A. 叹年来踪迹
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