普高专升本学前教育（学前心理学）模拟试卷23
单项选择题
1.在幼儿玩角色游戏时，老师故意少放置些必需的道具，而放置一些无关的玩具以引起和观察幼儿心理的变化，这种研究方法是( )(B)
A. 观察法
B. 自然实验法
C. 实验室实验法
D. 测验法
解析：自然实验法是在幼儿的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，有目的、有计划地控制某些条件，来引起并研究幼儿心理变化的方法。题干中的教师通过故意少放置些必需的道具，而放置一些无关的道具，即有计划地控制某些条件，以此来引起和观察幼儿心理的变化，这是自然实验法的运用。
2.当强光刺激时，新生儿会自动闭上眼睛。这属于( )(B)
A. 条件反射
B. 无条件反射
C. 定向反射
D. 定位反射
解析：婴幼儿先天带有应对外界刺激的本能——各种各样的无条件反射。当强光刺激时，新生儿会闭上眼睛。这是一种防御的本能，可以保护自己的眼睛，属于无条件反射。
3.斯金纳在《美国教育之耻》中谈到：“只有当我们提升对行为主义的理解时，当今世界的主要问题才能得到很好的解决。”行为主义最主要的特征是( )(A)
A. 研究刺激—反应之间联结的学习过程
B. 研究操作性条件作用原理
C. 研究社会学习理论
D. 研究经典行为主义到新行为主义的转变
解析：行为主义学习理论将学习过程看作是个体在外部刺激下的反应过程，研究刺激～反应之间联结的学习过程是行为主义最主要的特征。
4.从方位知觉的发展顺序来看，( )就能够辨别上下。(A)
A. 3岁的幼儿
B. 4岁的幼儿
C. 5岁的幼儿
D. 6岁的幼儿
解析：据研究，2～3岁的幼儿能辨别上下，4岁幼儿开始能辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右。
5.在小(一)班的美术活动中，王老师让孩子们穿上了印有Kitty猫的围裙。这个围裙太有吸引力了，孩子们忍不住左摸摸右看看，王老师几次提醒孩子们不看围裙，集中注意力听老师说话都没有效果。这是因为围裙引起了幼儿( )(D)
A. 注意的分配
B. 注意的转移
C. 注意的选择
D. 注意的分散
解析：注意的分散是指幼儿的注意离开了当前应该指向的对象，而被一些与活动无关的刺激物所吸引的现象，也叫分心。题干中幼儿的注意被老师的围裙所吸引而无法集中注意力听老师讲话即是注意的分散现象。
6.幼儿参观动物园后记住了猴子、老虎等一些动物的形象，这属于( )(B)
A. 逻辑记忆
B. 形象记忆
C. 情绪记忆
D. 运动记忆
解析：根据题干中的“动物的形象”可知，属于形象记忆。
7.梦是一种奇怪的心理现象，属于( )的一种，是它的一种极端表现。(A)
A. 无意想象
B. 再造想象
C. 有意想象
D. 创造想象
解析：梦是无意想象的极端形式，是完全无目的被动的想象。
8.从思维发展的方式看，儿童思维方式发展的先后顺序是( )(D)
A. 具体形象思维→抽象逻辑思维→直观逻辑思维
B. 具体形象思维→直观逻辑思维→抽象逻辑思维
C. 直观行动思维→抽象逻辑思维→具体形象思维
D. 直观行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维
解析：儿童思维方式的发展是：直观行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维。
9.( )指两个人或几个人直接交际时的言语活动，如聊天、座谈、辩论、质疑等，是一种最基本的言语形式。(C)
A. 内部言语
B. 外部言
C. 对话言语
D. 书面言语
解析：对话言语是指两个人或几个人直接交际时的言语活动，如聊天、座谈、辩论、质疑等，是一种最基本的言语形式。
10.瑞瑞说：“妈妈，我要吃饼干。”妈妈把饼干给了瑞瑞。吃完饼干，瑞瑞走进自己房间拿出积木自言自语：“先搭一个吊车，再给大吊车搭一个停车场。”根据皮亚杰的理论，瑞瑞的前后两句话属于( )(D)
A. 自我中心语言和社会性语言
B. 都属于自我中心语言
C. 都属于社会性语言
D. 社会性语言和自我中心语言
解析：瑞瑞跟妈妈的对话属于社会性语言，玩游戏时的自言自语属于自我中心语言。
11.幼儿学会在不同的场合下用不同方式表达同一种情感。这体现了( )(A)
A. 情感的社会化
B. 情感的丰富性
C. 情感的深刻化
D. 情感的稳定性
解析：幼儿学会在不同的场合下用不同方式表达同一种情感，这体现了情感的社会化。
12.很容易出现适应性障碍，具有较强的攻击性和冲动性，易发怒且自尊心水平较低，很少为他人考虑的儿童，其父母的教养方式是( )(D)
A. 民主型
B. 专断型
C. 放纵型
D. 忽视型
解析：忽视型教养方式的父母对幼儿漠不关心，不对幼儿提出任何行为的要求和控制。父母和幼儿之间缺少交流，不关心幼儿情感和社会性发展的需求。这种教养方式下的幼儿具有较强的冲动性和攻击性、不顺从，易发怒且自尊心水平较低，很少为他人考虑，并且容易出现适应性障碍。
13.在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能出现的情况是( )(D)
A. 不知道自己的性别
B. 有明显的自我中心
C. 认为男孩子穿裙子也很好
D. 认为男孩要胆大，女孩要文静
解析：5岁的孩子开始刻板地认识性别角色，对男孩和女孩在行为方面的区别认识越来越清楚。同时开始认识到一些与性别有关的心理因素，如男孩要胆大、勇敢等。
14.以安静沉稳、语言动作迟缓和情感含蓄为主要心理特征的气质类型是( )(C)
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 黏液质
D. 抑郁质
解析：黏液质的人情绪平稳、表情平淡，安静稳重、踏踏实实、沉默寡言、喜欢沉思，交往适度、交情深厚；但这种人的行为主动性较差，缺乏生气、行动迟缓。由题干中的“安静沉稳”“动作迟缓”等可知属于黏液质。
15.学习、研究、理解、概括、分析的能力是( )(C)
A. 创造能力
B. 社会交往能力
C. 认知能力
D. 操作能力
解析：认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力。学习、研究、理解、概括、分析均属于认知能力的范畴。
填空题
16.对狼孩进行了相应的教育后，他的语言等方面还是不能达到正常人的发展水平，这说明了________现象。
关键期
解析：
17.记忆系统中的短时记忆通过________就进入了长时记忆。
复述
解析：
18.________是对自己存在的察觉，即自己认识自己的一切，包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系。
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