普高专升本学前教育（学前教育学）模拟试卷22
单项选择题
1.“出自造物主之手的东西，都是好的，而一旦到了人的手里，就全坏了。”这句话出自( )(B)
A. 柏拉图
B. 卢梭
C. 裴斯泰洛齐
D. 洛克
解析：卢梭在《爱弥儿》中开宗明义：“出自造物主之手的东西，都是好的，而一旦到了人的手里，就全坏了。”以此来阐述他的“性善论”，倡导自然教育，强调教育要适应自然，遵循儿童的天性。
2.教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的适度教育要求，即“跳一跳，摘个桃”，这体现了学前教育原则中的( )(C)
A. 保教合一原则
B. 整合性原则
C. 发展适宜性原则
D. 直观性原则
解析：发展适宜性原则是指幼儿教育的出发点和归宿都是促进儿童身心和谐发展，促进每一个儿童在现有的水平基础上获得充分的最大限度的发展。所以幼儿教育所提出的目标既不可任意拔高，也不能盲目滞后，内容的安排应以学前儿童身心发展的成熟程度为基础，注重学前儿童的学习准备。按维果茨基的理论来说，要找准每个孩子的“最近发展区”，使每个孩子通过教学活动都能在原有的基础上有所提高，即“跳一跳，摘个桃”。故题干所述体现的是发展适宜性原则。
3.幼儿处在人生生长发育最快的时期，身心发展变化极为迅速，幼儿身心发展的特点决定了幼儿教师职业的特点具有( )(C)
A. 工作对象的主体性和幼稚性
B. 工作任务的全面性和细致性
C. 工作过程的创造性和灵活性
D. 教育影响的示范性和感染性
解析：由题干中幼儿“身心发展变化极为迅速”等可知，教师要根据幼儿的变化，及时地改变教育内容、方法，即体现了幼儿教师工作过程的创造性和灵活性。
4.贯彻幼儿参与性原则的根本保证是( )(C)
A. 教师的引导
B. 教师要控制学生
C. 教师要树立正确的观念
D. 创设优美的环境
解析：教师让幼儿参与环境创设时，必须树立正确的观念，这样才能在幼儿参与环境创设过程中更好地发挥其主体性，培养其责任感、合作精神等。
5.海伊斯科普课程最主要的目标在于有效地促进儿童( )的发展。(C)
A. 思维能力
B. 操作能力
C. 认知能力
D. 情感能力
解析：海伊斯科普课程最主要的目标在于有效地促进儿童的智力和认知能力的发展，为今后的学习成功奠定基础。
6.根据评价的参照体系，将全班幼儿入园初期的口语表达水平与学期末口语表达水平进行比较，判断幼儿的进步程度和教学效果。这属于( )(A)
A. 个体内差异评价
B. 绝对评价
C. 相对评价
D. 外部评价
解析：个体内差异评价是将评价对象的过去与现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。因此，题干的描述属于个体内差异评价。
7.教学游戏的本质特点是( )(C)
A. 教学活动中融入游戏活动
B. 游戏活动中融入教学活动
C. 游戏因素与非游戏因素相结合
D. 融入教学目标的有规则的游戏
解析：教学游戏是指在学前教育机构中，游戏被作为一种教育手段和教育组织形式而加以运用。教学游戏的本质特点是游戏因素与非游戏因素相结合。
8.在不影响幼儿游戏的情况下，教师通过提出一个问题或建议，给出一个鼓励或参照，邀请一个同伴加入或营造一种气氛支持幼儿游戏的行为是( )(B)
A. 间接介入
B. 直接介入
C. 语言介入
D. 平行介入
解析：直接介入指在不影响幼儿游戏意愿的情况下，教师通过提出一个问题或建议，给出一个鼓励或参照，邀请一个同伴加入或营造一种气氛支持幼儿的游戏行为。
9.家长进入幼儿园，出现参观的多、参与的少；间接参与较多、直接参与较少；一次性的直接参与多。经常性的直接参与少的问题是因为( )(B)
A. 家庭和幼儿园的教育内容脱节
B. 家园合作尚不够深入
C. 家庭教育落后
D. 幼儿园不适应家长的教育方法
解析：家园合作存在的主要问题之一是家园合作尚不够深入，较多地停留在表面，表现为题干中的“三多”和“三少”。
10.下列选项不属于学前教育小学化倾向的原因是( )(B)
A. 家长望子成龙的心态
B. 幼儿的兴趣
C. 师资力量薄弱
D. 办学条件差
解析：学前教育小学化倾向的原因不包括幼儿的兴趣。
多项选择题
11.夸美纽斯的主要教育思想有( )(A,B,C)
A. 教育适应自然的原则
B. 普及初等教育
C. 论述了班级授课制
D. 教育心理学化
解析：夸美纽斯号召“把一切知识教给一切人”，为了实现这种号召，他提出统一学校制度，普及初等教育思想，主张采用班级授课制，扩大学科的门类和内容，强调教学必须遵循自然，从事物本身获得知识。教育心理学化是裴斯泰洛齐的思想。
12.家长是幼儿园重要的教育力量，原因在于( )(A,B,C)
A. 家长是教师最好的合作者，是教师了解幼儿的最好的信息源
B. 家长本身是幼儿园宝贵的教育资源
C. 家长与教师的配合使教育计划的可行性能得到更好的保证
D. 幼儿园帮助家长树立正确的教育观念和教育方法
解析：家长作为重要的教育力量主要表现在以下几点：①家长的参与极有利于幼儿的发展。②家长是教师最好的合作者，是教师了解幼儿的最好的信息源。③家长与教师的配合使教育计划的可行性、幼儿园课程的适宜性、教育的连续性和有效性等都能更好地得到保证。④家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。
填空题
13.学前教育实践中，我们必须正确认识各育的特点及相互关系，正确实施各育，防止重此轻彼，坚持________的教育质量观。
全面发展
解析：
14.________是幼儿教师职业道德的核心，是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。
热爱幼儿
解析：
15.游戏是________与现实统一的活动。
虚构
解析：
判断题
16.幼儿园教育是我国国民教育体系最初的一环，是中小学基础教育的基础。( )(A)
A. 正确
B. 错误
C.
解析：幼儿园教育是我国国民教育体系最初的一环，是中小学基础教育的基础。它的教育对象正处于人生发展的重要时期，幼儿期基础打得好，会影响幼儿以后一生的成长。
17.幼儿园的环境是指幼儿园的空间和材料设施。( )(B)
A. 正确
B. 错误
C.
解析：广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。它包括幼儿园内部小环境，还包括园外的家庭、社会、自然、文化等大环境。狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素
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