普高专升本学前教育（学前心理学）模拟试卷24
单项选择题
1.( )是有目的、有计划地观察儿童在一般生活条件下言语和行为的变化，并且根据观察的结果判断儿童心理发展的特征和规律的一种方法。(B)
A. 监督法
B. 观察法
C. 谈话法
D. 问卷法
解析：观察法是指有目的、有计划地对学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现(包括语言、表情、行为)进行系统的观察和考察，以获取研究资料并据此分析学前儿童心理发展规律和特征的方法。
2.如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住，他会转头张嘴。当手掌上的压力减去时，他会打哈欠。这是( )(A)
A. 巴布金反射
B. 达尔文反射
C. 莫罗反射
D. 击剑反射
解析：巴布金反射表现为如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住，他会转头张嘴。当手掌上的压力减去时，他会打哈欠。题干所述是巴布金反射。
3.小朋友帮助同学受到了老师的表扬，以后该小朋友就经常做好事。其基本原理是( )(D)
A. 无条件反射
B. 经典条件反射
C. 模仿学习
D. 操作性条件反射
解析：斯金纳的操作性条件作用理论，区分了两种类型的强化：正强化和负强化。呈现愉悦性刺激以提高反应概率的过程即正强化。取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程即负强化。题干所述即属于操作性条件反射的正强化。
4.一般情况下，( )才能以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位。(D)
A. 3岁的幼儿
B. 4岁的幼儿
C. 5岁的幼儿
D. 7岁的幼儿
解析：据研究，7岁后的幼儿才能以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位。
5.小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，是因为小班幼儿有意注意时间一般是( )(B)
A. 20～25分钟
B. 3～5分钟
C. 15～18分钟
D. 10～12分钟
解析：一般而言，小班幼儿的有意注意只能保持3～5分钟。
6.记忆表象的主要特征是( )(A)
A. 概括性和形象性
B. 概括性和想象性
C. 概括性和真实性
D. 具体性和真实性
解析：记忆表象是指过去感知过的事物不在面前时，在头脑中仍然能够再现出事物的形象。记忆表象具有概括性和形象性。
7.电视剧中出现的“雷公”“电母”“风婆”“龙王”等形象，是想象过程中的( )(C)
A. 黏合
B. 典型化
C. 拟人化
D. 夸张
解析：把自然现象想象成人物，体现了想象过程中的拟人化。
8.中班幼儿思维的方式主要是( )(B)
A. 感知运动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 形式运算思维
解析：进入幼儿中期，在一定的生活环境和教育条件下，学前儿童的思维在前一阶段的基础上有了进一步的发展，由以直观行动思维为主逐渐发展到以具体形象思维为主。
9.学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段。其中第三个阶段是( )(B)
A. 简单音节
B. 模仿发音
C. 连续音节
D. 发音音节
解析：学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段：第一阶段，简单音节(0～3个月)。第二阶段，连续音节(4～8个月)。第三阶段，模仿发音(9～12个月)。
10.皮亚杰将儿童的语言分为自我中心语言和社会化语言，其中社会化语言包括适应性告知、批评和嘲笑、( )以及问题与回答。(A)
A. 命令、请求和威胁
B. 外部语言
C. 内部语言
D. 外部语言和内部语言
解析：皮亚杰将儿童的语言分为自我中心语言和社会化语言，其中社会化语言包括：①适应性告知。②批评和嘲笑。③命令、请求(祈使)和威胁。④问题与回答。
11.明明每天都有好多问题要问，有时还乱拆卸物品，妈妈很是烦恼，称他为“问题大王”和“破坏分子”。其实，明明的行为是儿童好奇心、探究欲的正常表现，是其( )发展的体现，成人应科学评价、正面引导和积极对待。(B)
A. 道德感
B. 理智感
C. 美感
D. 正义感
解析：幼儿期是儿童理智感开始发展的时期。儿童的理智感有一种特殊的表现形式，即好奇好问。另一种表现形式是与动作相联系的“破坏”行为。
12.小虎上幼儿园的第一天就又哭又闹，不和小伙伴玩耍，闹着要回家。小虎的表现属于( )(A)
A. 分离焦虑
B. 攻击性行为
C. 反抗行为
D. 混合型依恋
解析：分离焦虑是婴幼儿与母亲或照顾他的熟悉的人分离时，面对陌生的环境而产生的紧张情绪和不安的行为。题干中小虎的表现属于分离焦虑。
13.人的气质类型是由人的高级神经活动类型决定的。下列选项中匹配错误的是( )(C)
A. 强、不平衡型——胆汁质
B. 强、平衡、不灵活型——黏液质
C. 强、平衡、灵活型——胆汁质
D. 弱型——抑郁质
解析：巴甫洛夫的高级神经活动类型说，将强、平衡、灵活划分为活泼型，属于多血质。
14.人的智力按常态曲线分布，大多数属于( )(B)
A. 低常
B. 中等
C. 超常
D. 愚笨
解析：智力在一般人口中都呈常态曲线式分布。智力的分布特点是两头小、中间大，绝大多数人智力的发展是在正常范围内。故选B项。
多项选择题
15.良好的亲子关系对于学前儿童的健康发展起着重要的作用，下列有助于建立良好的亲子关系的方式有( )(A,B,C,D)
A. 端正教养态度与教养方式
B. 形成亲子间安全的依恋关系
C. 保证亲子沟通的时间与质量
D. 正确对待学前儿童成长的反抗期
解析：建立与发展良好亲子关系的方式有：①端正父母的教养态度与教养方式。②形成亲子间安全的依恋关系。③了解与尊重儿童的成长规律。包括正确对待成长的反抗期和发展的关键期。④要保证亲子沟通的时间与质量。⑤开放儿童自主活动的时间和空间。⑥开展形式多样的亲子游戏。
填空题
16.形状知觉的关键期是在________左右。
四岁
解析：
17.三岁以前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象叫________。
幼年健忘
解析：
18.幼儿初期的孩子还未形成独立的自我评价，他们常依赖成人的评价。这种评价是________。
依存性评价／依从性评价
解析：
判断题
19.幼儿学习算“2+3=5”，这是抽象逻辑思维的过程。( )(A)
A. 正确
B. 错误
C.
解析：
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