普高专升本学前教育（学前教育学）模拟试卷17
单项选择题
1.下列属于杜威的教育思想的是( )(B)
A. 大自然、大社会都是活教材
B. 教育即生长、生活和经验的不断改造
C. 儿童有自我成长的能力
D. 教、学、做合一
解析：杜威的教育思想主要有“教育即生长”“教育即生活”“教育即经验的不断改造”。
2.1923年创办的( )，是我国第一个学前教育科学实验基地。(A)
A. 南京鼓楼幼稚园
B. 南京燕子矶幼儿园
C. 北京香山慈幼院
D. 湖北幼稚园
解析：1923年陈鹤琴创办的南京鼓楼幼稚园，是我国第一个学前教育科学实验基地。
3.幼儿园在消防演习活动中请消防员来园示范讲解紧急逃生的正确方法。这体现的幼儿园教育原则是( )(B)
A. 以游戏为基本活动的原则
B. 充分利用儿童、社区、家庭的教育资源的原则
C. 促进儿童全面发展的原则
D. 生活化和一日活动整体性的原则
解析：我们必须认识到儿童自身、儿童群体以及家庭、社会都是宝贵的教育资源，要充分发挥它们的教育作用。在学前教育中，学前教育机构必须是“开放的”，必须与家庭、社区紧密结合。题干中体现的是充分利用儿童、社区、家庭的教育资源的原则。
4.与中小学相比，我国对幼儿教师的管理和控制相对较为宽松，这决定了幼儿教师具有( )(C)
A. 细致性
B. 感染性
C. 自主性
D. 示范性
解析：与中小学相比，当前我国对幼儿教师的管理控制相对宽松，因而幼儿教师有较大的自主权。幼儿教师可以自定教育目标、自选内容、自己组织安排各种活动。幼儿教师的工作在很大程度上取决于幼儿教师的独立自觉性。因此。幼儿教师的劳动具有较强的自主性。
5.秋天来了，中班幼儿画了很多有关秋天的画，杨老师与孩子们将这些画贴在纸板上，做成了挂饰，并把这些挂饰挂在了班级活动室的主题墙上。这体现的环境创设原则是( )(C)
A. 开放性
B. 经济性
C. 参与性
D. 适宜性
解析：幼儿参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。题干中杨老师和孩子们共同合作，一起将画做成挂饰，并把它们挂在主题墙上，体现的是环境创设的参与性原则。
6.( )是我国基础教育课程的主体部分，是保证国家普通教育培养目标的核心，规定了学生应掌握的基础知识和基本能力。(A)
A. 国家课程
B. 地方课程
C. 综合课程
D. 校本课程
解析：国家课程是我国基础教育课程的主体部分，是保证国家普通教育培养目标的核心内容，规定了学生应掌握的基础知识和基本能力。
7.教师在选择对幼儿讲评内容的过程中，对小班幼儿从“怎么做”入手，对大班幼儿从“为什么这样做、还能怎样做”入手。这体现了幼儿活动评价中的( )(B)
A. 组织形式的灵活性
B. 题点确立的适宜性
C. 导入方式的多样性
D. 言行鼓励的针对性
解析：题点即选择的讲评内容。题点确立的适宜性是指选择的题点是重点观察的内容、观察中发现的显性问题等，但不同年龄段也有不同的选择，如小班幼儿可从“怎样做”入手，把讲评的时机稍提前，在内容选择上也更广泛，帮助幼儿学习基本操作方法；而大班幼儿可从“为什么这样做、还能怎么做”入手，选择题点时更谨慎，同类内容、平行材料避免重复，引导幼儿举一反三。
8.关于为幼儿选择玩具和游戏材料的注意事项，描述正确的是( )(C)
A. 幼儿玩具应高档化
B. 废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为幼儿游戏材料
C. 应根据幼儿年龄特点选择玩具
D. 给幼儿选择的玩具越小越好
解析：幼儿玩具的选择应有教育性，应符合幼儿的身心发展水平，形象和色彩要符合艺术的要求，要符合卫生要求，符合经济原则，并不是越小越好、越高档越好。故选择C项。
9.通过家长的言传与身教来抚育、培养孩子，促进他们的身心发展，逐渐培养其独立的能力。这是一种( )(C)
A. 社会教育
B. 学校教育
C. 家庭教育
D. 自我教育
解析：家庭教育通过家长的言传与身教来抚育、培养孩子，促进他们的身心发展，逐渐培养其独立的能力。
10.我国社区教育活动一般在( )的基层社会中进行。(A)
A. 街道
B. 区
C. 市
D. 县
解析：我国主要以街道为社区教育基地。
11.家长参与幼儿园与小学衔接工作不包括( )(C)
A. 适当减少对孩子的生活料理
B. 提高对孩子的学习要求
C. 教授一些小学的读、写、算知识
D. 对孩子的读、写、算方面的准备
解析：家长要加强对孩子读、写、算方面的准备，而不是教一些小学的读、写、算知识。
多项选择题
12.实施幼儿德育应注意的问题有( )(A,D)
A. 直观、形象，切忌说教
B. 由远及近，由具体到抽象
C. 重点应放在道德情感的形成上
D. 注意个别差异
解析：实施幼儿德育应注意的问题有：①热爱与尊重幼儿。②遵从德育的规律实施德育。幼儿德育必须从情感入手，重点放在道德行为的形成上；要直观、形象，切忌说教；注意个别差异；由近及远，由具体到抽象。③重视指导幼儿行为技巧。
13.搭积木活动时，有的幼儿动作快，有的幼儿动作慢，在此过程中教师应( )(A,B,D)
A. 及时给予幼儿鼓励和表扬
B. 以观察为主，不轻易指挥干涉
C. 针对动作慢的儿童，施以援手使其尽快赶上进度
D. 针对动作快的幼儿，引导其说出自己的想法和成果
解析：搭积木活动属于幼儿游戏的～种，在游戏中应尊重幼儿游戏的自主性，即游戏的形式、材料以及游戏的开始、结束都应由儿童自己掌握，按照他们自己的意愿、体力，智力来进行。C项中教师的做法没有尊重幼儿游戏的自主性。故选A、B、D三项。
14.关于学前阶段与小学阶段的不同教育特点，下列表述正确的是( )(A,B,D)
A. 学前阶段以幼儿动手操作的多种活动为主要教学形式；小学阶段以上课为主要教学形式
B. 学前阶段的生活节奏较宽松，生活管理不带强制性；小学阶段的生活节奏较紧张，纪律和行为规范带有强制性
C. 学前阶段教师与幼儿个别接触机会少，涉及面较窄；小学阶段师生接触机会多，时间长，涉及面广
D. 学前阶段教室的环境布置生动活泼，幼儿可自由选择游戏及进行同伴交往；小学阶段教室的环境布置相对严肃，学生自由选择活动的余地较少
解析：学前阶段教师与幼儿个别接触机会多，时间长，涉及面广，关系密切、具体。小学阶段师生接触主要是在课堂上，个别接触少，涉及面较窄。故C项错误，其他各项说法均正确。
填空题
15.幼儿园教育目标的制定必须结合________，符合社会的要求。
教育目的
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