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山东省专升本(心理学)模拟试卷8

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山东省专升本(心理学)模拟试卷8

单项选择题

1.人能够感觉最小变量的能力是( )。(D)

A. 绝对感觉阙限

B. 差别感觉阙限

C. 绝对感受性

D. 差别感受性

解析:

2.无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是( )。(B)

A. 巴甫洛夫

B. 艾宾浩斯

C. 詹姆斯

D. 达伦巴赫

解析:

3.后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用叫( )。(B)

A. 前摄抑制

B. 倒摄抑制

C. 干扰

D. 抑制

解析:

4.阅读小说时,头脑中产生的有关故事情节的过程是( )过程。(A)

A. 再造想像

B. 创造想像

C. 幻想

D. 无意想像

解析:

5.动物和人见了食物流口水,这是司空见惯的现象,俄国生理学家巴甫洛夫却从中研究和创立了条件反射学说,这说明他的思维具有( )。(C)

A. 广阔性

B. 灵活性

C. 深刻性

D. 敏捷性

解析:

6.“灯是照明的工具”,这种认识反映了( )。(A)

A. 思维的概括性

B. 思维的灵活性

C. 思维的间接性

D. 思维的直觉性

解析:

7.有预定目的,而又自觉地运用方法的识记是( )。(A)

A. 有意识记

B. 无意识记

C. 意义识记

D. 机械识记

解析:

8.某个学生智商为100属于( )。(D)

A. 智力优秀

B. 智力缺陷

C. 智力迟钝

D. 智力中等

解析:

9.( )人和动物都具有。(A)

A. 情绪

B. 情感

C. 道德感

D. 理智感

解析:

10.情绪和情感是人对客观事物是否符合自己的( )而产生的态度的体验。(B)

A. 个性

B. 需要

C. 兴趣

D. 自我概念

解析:

11.一般来说,焦虑程度与学习效率之间呈( )关系。(B)

A. U型

B. 倒U

C. 直线型

D. 无规律型

解析:

12.某人活泼好动、反应迅速、灵活多变、注意力容易转移,他是属于哪种气质类型?( )(B)

A. 胆汁质

B. 多血质

C. 粘液质

D. 抑郁质

解析:

13.自我控制属于自我意识中的( )成分。(C)

A. 认知

B. 情感

C. 意志

D. 动机

解析:

14.由意外的紧急情况引起的情绪状态是( )。(C)

A. 心境

B. 激情

C. 应激

D. 情感

解析:

15.马斯洛认为需要的最低层次是( )。(D)

A. 安全需要

B. 归属和爱的需要

C. 尊重需要

D. 生理需要

解析:

填空题

16.( )指刚刚能引起感觉的最小刺激量。

绝对感受阈限

解析:

17.—般认为气质的生理基础是( )。

高级神经活动

解析:

18.( )是个性中具有核心意义的特征。

性格

解析:

19.思维的最基本过程是分析和( )。

综合

解析:

20.读《红楼梦》后,你会在脑中勾画出许多人物的形象,这属于( )。

再造想象

解析:

21.人类最基本或最原始的情绪是快乐、愤怒、( )和悲哀。

恐惧

解析:

22.无法实现的消极幻想是( )。

空想

解析:

23.记忆的( )反映了记忆的速度和效率特征。

敏捷性

解析:

24.( )和效果是行为构成中最最要的两个因素。

动机

解析:

25.注意的( )是指注意离开了心理活动所指向的对象,被无关的对象所吸引的现象。

分散

解析:

名词解释

26.记忆

记忆:指人脑对经历过的事物的反映,包括识记、保持和再认三个基本环节。

解析:

27.需要

需要:指有机体内部由于生理或心理上的某种匮乏而产生的不平衡状态。

解析:

28.性格

性格:指人对现实典型的、稳定的态度和习惯化了的行为方式的心理特征。

解析:

29.智商

智商:是根据智力测验的作业成绩所计算出来的分数,即智力年龄与实际年龄的比率,又叫比率智商。

解析:

30.社会抑制

社会抑制:指在一些情况下,他人在场会使个体活动效率降低,又称为社会惰化。

解析:

简答题

31.简述性格的结构?

(1)性格的态度特征:

①对社会、对集体,对他人态度的性格特征;

②对劳动成果方面的性格特征;

③对自己的性格特征。

(2)性格的意志特征;

(3)性格的情绪特征;

(4)性格的理智特征。

解析:

32.简述记忆品质的基本特征?

(1)敏捷性:敏捷性指识记材料能够迅速在头脑中形成映象的过程。

(2)持久性:持久性指识记材料在头脑中保持时间长短的过程。

(3)精确性:精确性指识记材料能够准确无误的形成映象。

(4)准备性:准备性指为材料准确识记做好准备。

解析:

33.为什么说性格在个性中具有核心意义?

一个人的性格是在社会生活过程中逐渐形成的。性格是一个人的世界观和人生观及他的思想作风在处世接物方面的集中表现,社会文化、生活地域的不同,就会塑造出入们的不同性格。接受不同的环境影响和教育,具有不同的物质生活条件,和社会实践经历,因而使人们表现出不同的性格特征。不同性格特点和社会价值是不一样的。正因为性格具有直接的社会意义,具有人生、世界观和价值观等的内在属性,所以它在个性中具有核心地位。

解析:

34.师生关

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