初级社会工作综合能力（单项选择题）模拟试卷2
单选题
1.根据研究者是否被视为被观察对象的成员，观察可分为( )两种。(C)
A. 结构式观察和非结构式观察
B. 匿名观察和非匿名观察
C. 参与观察和非参与观察
D. 有意识观察和无意识观察
E. 正式观察和非正式观察
解析：根据研究者是否被视为被观察对象的成员，观察有参与观察和非参与观察两种，前者研究者被观察对象视为自己人，后者研究者属于旁观者。所以C项是正确答案，其他各项都是干扰项。正确回答此题的关键是熟悉观察的分类标准及其类型(参见教材第八章第三节)。
2.张琦初中毕业后就在某工厂做杂工，后因该厂效益不好而失业。因张琦无一技之长，又无学历，所以一直待业在家。因没有生活来源，生活窘迫，张琦遂向社会工作者叶林求助，叶林的下列做法中正确的是( )。(B)
A. 对张琦进行心理辅导
B. 建议居委会举办就业技能培训班
C. 对张琦的生活给予经济补助
D. 对张琦进行安慰和鼓励
解析：叶林在本案例中扮演资源筹措者的角色。资源筹措是指社会工作者为了有效帮助他人，常常需要联络政府有关部门、福利服务机构的负责人及同事、志愿组织甚至广大社会群体，向他们争取服务对象所需要的资源，并将这些资源传递到服务对象手中，以解决问题。
3.在学校或福利院中，服务对象偷偷告诉社会工作者，他亲眼目睹一个男孩打骂欺负一个女孩，而打骂者也清楚只有该服务对象知道此事，并威胁他不准告发。服务对象特别嘱咐社会工作者不能向外人透露此事。这时社会工作者遇到的伦理难题是( )。(A)
A. 保密问题
B. 情理法问题
C. 价值中立还是价值介入
D. 个人利益与社会责任之间的冲突
E. 自决原则和知情同意
解析：伦理难题是社会工作者在实践中经常碰到的问题。解决的第一步是明确涉及到的伦理难题是什么。本题案例在教材第二章第二节里可以找到。同时要注意的是，保密原则绝不是绝对保密，在某些情况下，如服务对象的生命受到威胁时，社会工作者可以将服务对象的私密信息泄露给相关他人和机构。
4.下列说法属于社会工作专业价值观的是( )。(B)
A. 利己主义
B. 尊重
C. 经济利益最大化
D. 调节
E. 权威主义
解析：社会工作的专业价值观包括接纳、尊重、个别化、个人自觉、知情同意、保密和不批判，选项中只有B属于价值观的内容。因此，答案是B。
5.《中华人民共和国劳动法》规定，女职工生育享受不少于( )天的产假。(C)
A. 30
B. 60
C. 90
D. 120
E. 150
解析：
6.在2、2、3、4、5这一数字中，平均数是( )。(C)
A. 2.2
B. 3
C. 3.2
D. 4
E. 5
解析：
7.单身妈妈小组中各位母亲相互支持，增强各自解决问题的能力，这体现了小组工作具有( )功能。(C)
A. 塑造小组组员的平等意识和共同体归属感
B. 提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景
C. 打造增能的社会支持网络
D. 重塑组员的自我形象
解析：参加小组的成员，不少人原来因为缺乏社会支持而对自己所处的环境感到无助、无力和悲观。而小组这个临时的社会共同体，则因其赋予了平等意识和社区归属感、被肯定的社会场景以及相互帮助、共同成长的学习机会，事实上又打造或改善了小组组员增能的社会支持网络。单身妈妈小组中的各位母亲通过相互支持，增强了各自解决问题的能力体现了小组工作打造增能的社会支持网络的功能。
8.战略性策划的主要过程是：需求评估→( )→预测→设计可行的战略→选择机构的战略一将战略转变为服务方案目标→方案发展→评估。(C)
A. 明确机构的局限性
B. 目标制订
C. 明确机构的使命
D. 界定问题
E. 列出清楚的目标
解析：
9.一个服务方案计划是一套为实现一个预定的目标和结果的工作蓝图，从系统概念来表达，社会服务方案策划就是( )。(A)
A. 输入→方案执行过程→输出→效果
B. 明确使命→预测→设计战略→方案发展→评估
C. 认识现有的问题→界定问题→选取解决办法→设计完整计划→发展评估计划
D. 考虑机构总目标→选择可行性方法→方案活动的详细发展
E. 认识特殊问题→列出清楚目标→收集创新方法→选择理想方法
解析：
10.社会服务机构的组织结构和职权大致有三种类型：直线型组织结构、直线参谋式组织结构和( )。(C)
A. 直线参谋式组织机构
B. 功能参谋式组织结构
C. 功能职权式组织结构
D. 直线职权式组织结构
E. 功能直线式组织结构
解析：
11.在小组结束阶段，工作者面对组员的离别情绪，要以适当的接纳与支持，引导他们做好情绪表达和学习处理离别情绪，这时工作者担当着( )的角色。(B)
A. 协调者
B. 引导者
C. 领导者
D. 教育者
解析：在小组结束阶段，社会工作者担当引导者和领导者的角色：①作为引导者，社会工作者要帮助组员处理好离开小组时的各种感受，组织各种活动；面对组员的离别情绪，社会工作者要以适当的接纳与支持，引导他们做好情绪表达和学习处理离别。②作为领导者，社会工作者要以小组领导人的角色和专业职责，规划好小组结束的活动，安排好每一步骤，协助小组组员完成理想的结束过程。
12.社会工作者有选择地将亲身的经历、体会、态度和感受向组员坦白，让组员感受到被信任。通过信任关系情境的建构，促使组员能够坦陈自己的问题和需要。这种小组沟通和互动的技巧是( )。(C)
A. 专注倾听
B. 积极回应
C. 适当自我表露
D. 适当帮助梳理
解析：社会工作者可以有选择地将亲身经历、体会、态度和感受向组员坦白，传递真诚，让组员感受到被信任。通过这种信任关系情境的建构，促使组员也能够坦陈自己的
本文档预览：3000字符，共5687字符，源文件无水印，下载后包含无答案版和有答案版，查看完整word版点下载
