中学教师资格认定考试教育教学知识与能力（教育基础知识和基本原理）模拟试卷1
单项选择题
1.孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，这表明孔子强调( )。(C)
A. 因材施教
B. 知行统一
C. 学思结合
D. 启发教学
解析：“学而不思则罔，思而不学则殆”指的是一味读书而不思考，就会因不理解而陷入迷茫，而如果一味空想而不去进行实实在在的学习和钻研，最终也会因精神疲倦、沙上建塔而一无所得。孔子的这句话强调的是学习与思考应该相结合。
2.孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。下列的观点中，不是他提出的一项是( )。(D)
A. 温故而知新
B. 学而不思则罔，思而不学则殆
C. 三人行必有我师
D. 玉不琢，不成器；人不学，不知道
解析：“玉不琢，不成器；人不学，不知道”出自《礼记·学记》，不是孔子提出的观点。
3.孔子的教育思想集中地反映在( )中。(C)
A. 《学记》
B. 《大学》
C. 《论语》
D. 《中庸》
解析：《论语》是孔子的言论集，汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想，也包括了他的教育思想。
4.道家主张教育要( )。(C)
A. “有教无类”
B. “非攻”
C. “复归”人的自然本性
D. “建国君民、教学为先”
解析：道家认为最好的教育就是“复归”人的自然本性，一切顺其自然。
5.“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。”这句话出自( )。(C)
A. 《大学》
B. 《论语》
C. 《学记》
D. 《孟子》
解析：《学记》是《礼记》中的一篇，对古代教育思想和教育经验进行了高度概括，揭示和表述了许多重要的教育原理，如“教学相长”、“循序渐进”、“长善救失”、“尊师重道”、“启发教学”等。
6.在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是( )。(A)
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《论演说家的教育》
D. 《理想国》
解析：《学记》是我国古代宝贵的教育文献，也是世界上最早的教育专著，标志着中国古代教育思想专门化的形成，被称为中国“教育学的雏形”。
7.战圉后期，我国出现的最具有世界影响力的教育文献是( )。(D)
A. 《大学》
B. 《中庸》
C. 《孟子》
D. 《学记》
解析：《学记》是世界上最早论述教育教学问题的著作。也是战国后期我国出现的最具有世界影响力的教育文献。
8.要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻( )原则。(C)
A. 教学相长
B. 综合课程
C. 长善救失
D. 藏息相辅
解析：“长善救失”是指教书的人，要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自己的失误过错。“过少、过急、过难、过易”这四种毛病都在于没有把心思真正用到学习之上，教书的人知道了学生的这些心思，才能对症下药，纠正学生的这类毛病。
9.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是( )。(C)
A. 杨贤江
B. 徐特立
C. 蔡元培
D. 陶行知
解析：毛泽东称蔡元培先生为“学界泰斗，人世楷模”。
10.20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是( )。(C)
A. 鲁迅
B. 徐特立
C. 陶行知
D. 梁启超
解析：陶行知先生一生先后创办过晓庄师范、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学等。他提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。
11.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是( )。(B)
A. 柏拉图
B. 苏格拉底
C. 亚里士多德
D. 德谟克里特
解析：苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名。
12.“产婆术”是由( )创造的。(B)
A. 柏拉图
B. 苏格拉底
C. 亚里士多德
D. 洛克
解析：“产婆术”，即“苏格拉底法”，是由苏格拉底提出的。
13.国外最早的教育学著作是( )。(D)
A. 《理想国》
B. 《政治学原理》
C. 《论雄辩家》
D. 《论演说家的教育》
解析：昆体良是西方第一个专门论述教育问题的教育家，其代表作《雄辩术原理》即《论演说家的教育》是古代西方最早的一部教育理论专著。
14.捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为( )。(C)
A. 人类灵魂的工程师
B. 心灵的建筑师
C. 太阳底下最光辉的职业
D. 辛勤的园丁
解析：夸美纽斯曾经赞誉教师为“太阳底下最光辉的职业”。
15.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。(A)
A. 夸美组斯
B. 赞可夫
C. 苏霍姆林斯基
D. 杜威
解析：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是夸美纽斯。
16.教育学作为一门独立学科，始建于( )。(A)
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 斯宾塞
D. 洛克
解析：教育学作为一门独立的学科就萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。
17.最早从理论上对班级组织进行论述，对其发展奠定理论基础的是( )。(B)
A. 赫尔巴特
B. 夸美纽斯
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