中学教师资格认定考试教育教学知识与能力（教育基础知识和基本原理）模拟试卷2
单项选择题
1.最早在大学里讲授教育学的学者是( )。(D)
A. 梅伊曼
B. 赫尔巴特
C. 洛克
D. 康德
解析：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德。
2.( )被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”，并与相邻学科取长补短。(B)
A. 《大教学论》
B. 《普通教育学》
C. 《民主主义与教育》
D. 《康德论教育》
解析：赫尔巴特的《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作。
3.明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是( )。(B)
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 赞科夫
解析：赫尔巴特在西方教育史上第一次明确提出“教育性教学”的思想。他明确指出：“不存在‘无教学的教育’这个概念，正如反过来，我不承认有任何‘无教育的教学’一样。”
4.真正为课程论建立起心理学基础的人是( )。(C)
A. 夸关纽斯
B. 亚里士多德
C. 赫尔巴特
D. 卢梭
解析：赫尔巴特将伦理学和心理学作为教育学的理论基础，被认为是真正为课程论建立起心理学基础的人。
5.在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的同时，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是( )。(B)
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 卢梭
D. 杜威
解析：赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师中心地位，形成传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点，即传统教学的“三中心”。
6.认为人出生后心灵是一块白板，一切知识是建立在由外部而来的感官经验上的教育家是( )。(A)
A. 洛克
B. 卢梭
C. 斯宾塞
D. 夸美纽斯
解析：洛克提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论：天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。
7.在教育史上，提出完整的绅士教育理论的学者是( )。(B)
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 裴斯泰洛齐
D. 赫尔巴特
解析：洛克不仅提出了著名的“白板说”，还主张绅士教育，他认为绅士教育是最重要的，一旦绅士受到教育，走上正轨，其他人就都会很快走上正轨。
8.在关于“什么是教育\\(B)
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 斯宾塞
D. 卢梭
解析：杜威是实用主义教育学的主要代表人物，主张教育为当下的生活服务，提出“教育即生活”的观点。
9.将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是( )。(C)
A. 布卢姆
B. 布鲁纳
C. 杜威
D. 桑代克
解析：杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，是将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程并付诸实践的教育家。
10.真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是( )。(B)
A. 克伯屈
B. 杜威
C. 卢梭
D. 福禄培尔
解析：杜威是现代教育的代言人，他主张“在做中学”，在问题中学习。
11.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为( )。(C)
A. 白板说
B. 做中学
C. 儿童中心主
D. 实质教育
解析：杜威强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以儿童的发展为目的，围绕儿童的需要和活动组织教学。
12.以美国教育家杜威为代表的现代教育学流派倡导的“三中心”是( )。(C)
A. 儿童中心、教材中心、活动中心
B. 教师中心、活动中心、经验中心
C. 儿童中心、活动中心、经验中心
D. 教师中心、经验中心、教材中心
解析：以杜威为代表的现代教育学流派提出“儿童中心”、“活动中心”、“经验中心”的“新三中心论”，区别于传统教育学流派主张的“课堂中心”、“教材中心”、“教师中心”的“旧三中心论”。
13.在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是( )。(C)
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 斯宾塞
D. 卢梭
解析：斯宾塞认为社会学同自然科学的性质和方法是相通的，主张对社会现象进行科学实证研究。他还认为教育的目的和任务在于教导每一个人怎样去过“完美”的生活。
14.用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实证教育的教育家是( )。(B)
A. 卢梭
B. 斯宾塞
C. 裴斯泰洛齐
D. 赫尔巴特
解析：斯宾塞著有《教育论》，他反对思辨，主张科学只是对经验事实的描写和记录，他运用实证的方法来研究知识的价值问题，认为直接保全自己的知识最有价值，其次是间接保全自己的知识，其他的知识价值次第下降。在教学方法方面，主张启发学生学习的自觉性，反对形式主义的教学。
15.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是( )。(B)
A. 夸美纽斯
B. 斯宾塞
C. 杜威
D. 博比特
解析：斯宾塞在《什么知识最有价值》中提出了“科学”知识最有价值的观点。
16.对‘教育心理学的创建作出突出贡献的人是( )。(C)
A. 冯特
B. 詹姆斯
C. 桑代克
D. 杜威
解析：桑代克的《教育心理学》一书奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。桑代克对
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