中学教师资格认定考试教育教学知识与能力（中学教学）模拟试卷19
单项选择题
1.教育与教学的关系是( )。(C)
A. 部分与整体
B. 后者包括前者
C. 整体与部分
D. 前者包括后者
解析：教育是培养人的社会实践活动，教学是进行全面发展教育的基本途径。因此两者之间是整体与部分的关系。
2.教学是学校进行全面发展教育的( )。(B)
A. 根本途径
B. 基本途径
C. 唯一途径
D. 全部途径
解析：教学是学校进行全面发展教育的基本途径。
3.学校工作的中心环节是( )。(A)
A. 教学
B. 德育
C. 管理
D. 科研
解析：教学是学校工作的中心环节。学校一切工作的出发点都必须有利于教学活动的开展，学校一切工作的立足点都应该是教学质量的提高。
4.学与教的过程中传递的主要信息是( )。(C)
A. 教学媒体
B. 教师
C. 教学内容
D. 教学方法
解析：教学内容是学与教的过程中传递的主要信息。
5.教学活动的本质是( )。(A)
A. 认识活动
B. 实践活动
C. 交往活动
D. 课堂活动
解析：教学活动的本质是一种特殊的认识活动。
6.在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是( )。(B)
A. 形式教育论
B. 实质教育论
C. 传统教育论
D. 现代教育论
解析：“形式教育”与“实质教育”，是在教育的历史发展过程中形成的两种相对立的教育理论。形式教育的代表人物主要有洛克和裴斯泰洛齐，他们认为教育的主要任务在于使学生的官能或能力得到发展，主张发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。实质教育的主要代表人物是赫尔巴特和斯宾塞，他们认为教育在于使学生获得知识，至于学生的智力和能力则无须进行特别的培养和训练。
7.中学教学的首要任务是( )。(A)
A. 传授知识技能
B. 发展学生智力
C. 培养学生品德
D. 关注个性发展
解析：中学教学的首要任务是引导学生能动地学习、运用和掌握科学文化基础知识和基本技能。
8.教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是( )。(D)
A. 直接性、引导性和简捷性
B. 直接性、被动性和简捷性
C. 间接性、被动性和简捷性
D. 间接性、引导性和简捷性
解析：教学过程是一种特殊的认识过程，它的特殊性体现在以下四个方面：
(1)间接性；
(2)引导性；
(3)简捷性；
(4)教育性。
9.教学过程的中心环节是( )。(B)
A. 巩固知识
B. 领会知识
C. 运用知识
D. 检查知识
解析：只有领会了知识，才能更好地巩固与运用。因此，领会知识是教学的中心环节。
10.教师不能满足于“授人以鱼”。更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视( )。(B)
A. 传授知识
B. 发展能力
C. 培养个性
D. 形成品德
解析：“授人以鱼不如授人以渔”的意思是：传授给人知识，不如传授给人学习知识的方法。这句话对教学的启示是：教学应重视发展学生学习的能力，而不是一味地传授知识。
11.下列表述中有错误的是( )。(A)
A. 智商决定学习成绩
B. 性格影响个体的行为方式
C. 认知方式是习得的
D. 不同个体间智力有质与量的差异
解析：智商对学习成绩有一定影响，但不起决定作用。
12.“儿童中心主义”教育理论违背了( )。(D)
A. 间接经验与直接经验相结合的规律
B. 传授知识与发展智力相统一的规律
C. 知识教学与思想教育相统一的规律
D. 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
解析：“儿童中心主义”教育理论片面夸大了学生的主体地位，忽略了教师主导作用的发挥。
13.在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是( )。(C)
A. 学生在教育活动中是被动的客体
B. 教师在教育活动中是被动的客体
C. 教师在教育活动中发挥主导作用
D. 学生在教育活动中发挥主导作用
解析：在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，体现了教师在教育活动中发挥主导作用。
14.在教育内容的教学上，教师和学生的关系是一种( )。(A)
A. 授受关系
B. 民主平等关系
C. 主导与服从关系
D. 控制与被控制关系
解析：师生关系从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者，因此二者构成授受关系。
15.( )是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。(A)
A. 备课
B. 上课
C. 课外辅导
D. 作业的检查与批改
解析：备课是教学工作的起始环节，是上课的前提，只有备好课才能上好课。
16.目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是( )。(B)
A. 检查复
B. 组织教学
C. 讲授新教材
D. 布置课外作业
解析：上课开始时为使学生做好各种准备而进行的工作就是组织教学。
17.教师备课和上课的主要依据是( )。(C)
A. 教学计划
B. 教学大纲
C. 教科书
D. 教学参考书
解析：教师要认真钻研教材，包括钻研教学大纲、教科书和阅读有关的参考书。教学大纲是教师备课的指导文件，教科书
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