中学教育教学知识与能力单项选择题专项强化真题试卷10
单项选择题
1.学生课前预习，带着不懂的问题上课，以便更有针对性地注意听讲。这种注意方式属于( )(A)
A. 有意注意
B. 无意注意
C. 无意后注意
D. 有意后注意
解析：有意注意是有预先目的，需要付出一定意志努力才能维持的注意。题干中学生带着问题有针对性的听课，是有目的且需要付出意志努力的注意，属于有意注意。所以此题选择A。
2.当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是( )。(2012年下半年真题)(D)
A. “六三制”
B. “五四制”
C. “九年一贯制”
D. 多种形式并存
解析：我国九年制义务教育的学制年限实行小学六年、初中三年的“六三制”，或小学五年、初中四年的“五四制”，以及不划分为两个阶段的“九年一贯制”。总体来看，学制年限是多种形式并存。
3.教师在课堂上提问一些有难度的问题时，通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上，这种现象反映的是( )(C)
A. 从众效应
B. 木桶效应
C. 期待效应
D. 投射效应
解析：期望效应又叫“皮格马利翁效应”也叫“罗森塔尔效应”。是指如果教师喜爱某些学生，对他们会抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和鼓励；常常以积极的态度对待老师、对待学习以及对待自己的行为，学生更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情，这些学生常常会取得老师所期望的进步。相反，那些受到老师忽视、歧视的学生，久而久之会从教师的言谈、举止、表情中感受到教师的“偏心”，也会以消极的态度对待老师、对待自己的学习，不理会或拒绝听从老师的要求；这些学生常常会一天天变坏，最后沦为社会的不良分子。
4.当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是( )。(D)
A. “六三”制
B. “五四”制
C. 九年一贯制
D. 多种形式并存
解析：我国九年制义务教育的学制年限实行小学六年、初中三年的“六三制”，或小学五年、初中四年的“五四制”．以及不划分为两个阶段的“九年一贯制”。总体来看，学制年限是多种形式并存。故选D。
5.方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应修改，据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段?( )(B)
A. 服从与惩罚
B. 社会契约
C. 维护权威或秩序
D. 普遍伦理
解析：处于社会契约定向阶段的人看重法律的效力，但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。
6.小强期中考试失利，但是他没有气馁，而是认真分析了失败原因，找到了问题，确定了新的方向，小强这种对待挫折的方式是( )(D)
A. 宣泄
B. 升华
C. 补偿
D. 认知重组
解析：认知重组是心理治疗中用于改变人们常用的想法和信息加工的方式的过程。小强考试失利，并没有气馁。而是认真反思。这就是属于认知重组。
7.【2014年湖南郴州】现代教育改革的核心是( )。(A)
A. 课程改革
B. 提高师资水平
C. 教学组织形式改革
D. 加强道德教育
解析：新课程改革的宗旨在于改变教育教学观念，重点是转变课程的功能，具体目标和任务是改变课程结构过于强调学科本位、缺乏整合的现状，适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性，适应社会发展的需要。冈此，现代教育改革的核心是课程改革。
8.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能?( )(A)
A. 经济功能
B. 育人功能
C. 政治功能
D. 文化功能
解析：教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这是教育对生产力的促进作用，体现了教育的经济功能。
9.【2015年贵州丹寨】在新一轮的基础教育课程改革中，各学科的纲领性指导文件是( )。(C)
A. 教学计划
B. 教材
C. 课程标准
D. 学科计划
解析：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。
10.【2015年云南玉溪／2013年福建】教材编写、教学、评估和考试的依据是( )。(C)
A. 课程计划
B. 教学大纲
C. 国家的课程标准
D. 课程改革纲要
解析：课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
11.王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于( )。(B)
A. 对比
B. 联觉
C. 补偿
D. 错觉
解析：联觉是指各种感觉之间产生相互作用的心理现象，即对一种感官的刺激作用触发另一种感觉的现象。
12.【2016年辽宁铁岭】“为人师表”的具体内容不包括( )。(D)
A. 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则
B. 衣着得体，语言规范，举止文明
C. 关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长
D. 实事求是，客观公正，一视同仁
解析：为人师表的主要内容有：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
13.【2015年陕西铜川】教师公正的核心是( )。(B)
A. 对自己公正
B. 对学生公正
C. 对同事公工正
D. 对上级公正
解析：教师公正的核心是对学生公正。
14.【2016年河北石家庄】“教师的工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平”，其依据是( )。(A)
A. 《中华人民共和国教师法》
B. 《中华人民共和国义务教育法》
C. 《中华
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