中学教师资格认定考试教育教学知识与能力（辨析题）模拟试卷22
辨析题
1.学校教育具有加速个体发展的特殊才能。
正确。理由：学校教育是目标明确、时间相对集中、有专人指导并进行专门训练的社会活动。此外，学校教育使个体处于一定的学习群体中，个体之间发展水平有差异，这也有助于个体的发展。如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，这种加速将更明显，更富有成效。
解析：
2.学校可以为了教学而忽略其他事情。
错误。理由：学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质决定的，也是对我国新中国成立以来教育工作经验的总结。学校工作以教学为主，并不意味着可以轻视甚至忽略其他工作，而应当坚持“教学为主，全面安排”。
解析：
3.道德意志是道德行为的直接动因。
错误。理由：品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。其中，道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验，是关于人的举止、行为、思想、意图是否符合社会道德规范而产生的情感体验。道德意志是在道德情感的基础上，一个人自觉地调节行为、克服困难，从而实现预定道德目标的心理过程，是调节道德行为的内部力量。一个人只有在产生了正确的道德情感的基础之上，才会以情感为指导产生强烈的道德意志进而转化为道德行为。因此，道德情感是道德行为的直接动因，而非道德意志。
解析：
4.教育现代化就是指学校设施的现代化。
错误。因为教育现代化不但包括学校设施的现代化，还包括教育观念、教育目标、教育内容、教育方法手段、教师队伍、教育制度等方面的现代化。认为教育现代化就是指学校教育设施现代化的观点是片面的。
解析：
5.古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一，方法较严厉。
这种说法是错误的。古代雅典的教育目的在于培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容丰富，方法灵活。古代斯巴达的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一，方法较严厉。
解析：
6.素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。
这种说法是错误的。素质教育是促进学生全面发展的教育。多开展课外活动，多上文体课仅仅强调了学生的体育和美育教育，而忽视了智育、德育与劳动技术教育。因此，这种说法是错误的。
解析：
7.教学过程中要发挥学生的主体地位，就应该以学生为中心。
正确。新课程标准倡导“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的教学理念。教学过程中要发挥学生的主体地位，就应该以学生为中心。
解析：
8.教育目的和培养目标是同一概念。
错误。教育目的的层次结构包括：教育目的(国家)、培养目标(各级各类学校)、课程目标、教学目标。教育目的是国家或社会所规定的，代表国家或社会对受教育者提出的总的要求，它是各级各类学校所要遵循的实现的总要求，是人才培养最根本的质量规格。而各级各类学校的培养目标即在国家教育目的指导下。依据学校的层次、性质、人才培养的具体质量规格的不同，形成的不同学校的不同培养目标，是国家教育目的在不同教育阶段、不同级别的学校、不同专业方向的具体化。故教育目的和培养目标不是同一概念。
解析：
9.正迁移就是顺向迁移，而负迁移就是逆向迁移。
错误。学习迁移是依据不同的内容而分类的。正迁移、负迁移是根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同划分的，正迁移是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，产生触类旁通的学习效果；负迁移是指两种学习之间的相互干扰、阻碍。顺向迁移和逆向迁移是根据迁移的方向不同而划分的，顺向迁移是指先前学习对后续学习的影响；逆向迁移是后续学习对先前学习的影响。所以说正迁移就是顺向迁移的说法不全面，正迁移可以是顺向迁移也可以是逆向迁移；而负迁移同样可以是顺向迁移也可以是逆向迁移。
解析：
10.教学方法就是指教师为完成教学任务而采取的方法。
错误。教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。它既包括了教师教的方法，也包括了学生学的方法。故题干说法错误。
解析：
11.教育在人的发展中发挥主导作用是无条件的。
错误。教育在人的发展中发挥主导作用是有条件的，因为教育必须遵循人的身心发展规律，必须正确处理内因和外因的关系，必须正确处理教育与遗传、环境的关系。
解析：
12.经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。
错误。政治制度决定着社会成员的受教育权利；在一个国家什么样的人接受什么样的教育，基本上是由政治决定的，政治制度决定了教育的性质。
解析：
13.人们由于飞鸟的启发发明了飞机，这说明了原型启发的作用。
正确。原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中具有启发作用的事物或现象叫作原型。作为原型的事物或现象多种多样，存在于自然界、人类社会和日常生活之中。题干所述即为原型启发的例子，故正确。
解析：
14.生产力对教育的发展规模具有决定作用。
正确。教育事业发展的规模和速度归根结底是由生产力发展的水平和状况决定的，一定的教育必须与一定的生产力发展相适应，这是学校教育在社会发展上必须遵循的规律。
解析：
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