幼儿园教师资格认定考试（保教知识与能力）模拟试卷83
单项选择题
1.下列观点不符合陈鹤琴先生“活教育”思想的是( )。(D)
A. 以爱以德来感化儿童
B. 儿童自定法则来管理自己
C. 一切教学集中在做，做中学，做中教，做中求进步
D. 一切设施、一切活动以教师为中心
解析：活教育的特征：(1)一切设施、一切活动以儿童为中心，学校里一切活动是儿童的活动；(2)教育的目的在培养做人的态度，养成优良的习惯，发现内在的兴趣，获得求知的方法，训练人生的基本技能；(3)一切教学集中在做，做中学，做中教，做中求进步；(4)分组学习，共同研讨；(5)以爱以德来感化儿童；(6)儿童自定法则来管理自己；(7)课程是根据儿童的心理和社会的需要来编订的，教材也是根据儿童的心理和社会的需要来选定的，所以课程是有伸缩性的，教材是有活动性的，而且可随时更改的；(8)儿童天真烂漫，活泼可爱，工作时很静很忙，游戏时很起劲很高兴；(9)师生共同生活，教学相长；(10)学校是社会的中心，师生集中力量，改造环境，服务社会。
2.在布置自然角时，教师让幼儿讨论决定该饲养何种动物。这遵循了幼儿园环境创设原则中的( )。(C)
A. 目标导向原则
B. 发展适宜性原则
C. 幼儿参与原则
D. 经济性原则
解析：教师在布置自然角时，让幼儿讨论决定该饲养何种动物，遵循了幼儿园环境创设原则中的幼儿参与原则。
3.“教育过程就好比在儿童与社会建设的人才之间架起一座座桥梁，教师要引导孩子自己走过桥，首先把孩子放在一个主动的位置，始终关注着孩子的脚步，有时在前引，有时在旁扶，有时在后促，让孩子一步一个脚印的走过桥。”这段话中，幼儿教师主要承担的角色是( )。(C)
A. 儿童生活的主导者
B. 儿童活动的指挥者
C. 儿童学习的支持者
D. 儿童与外界沟通的中介者
解析：幼儿教师主要是对幼儿进行启蒙教育，帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。题干中所说的内容体现了幼儿教师是儿童学习的支持者。
4.以下对托幼园所卫生保健工作的意义论述错误的一项是( )(B)
A. 健康的身体是人的素质结构的要素，是婴幼儿身心和谐发展的基础
B. 婴幼儿正处在生长发育时期，各器官已经发育完善
C. 卫生保健工作是促进婴幼儿身心和谐发育的保证
D. 卫生部妇幼卫生司制定了《三岁前教养大纲》、《城市托儿所工作条例》、《托儿所幼儿园卫生保健制度》等，对托幼机构开展早期教育及卫生保健工作提出了具体要求
解析：卫生保健工作是托幼园所中一项十分重要的工作，是实现托幼园所教养目标和管理目标的重要方面，是促进婴幼儿身心和谐发育的保证。卫生部妇幼卫生司制定了《三岁前教养大纲》、《城市托儿所工作条例》、《托儿所幼儿园卫生保健制度》等，对托幼机构开展早期教育及卫生保健工作提出了具体要求。健康的身体是人的素质结构的要素，是婴幼儿身心和谐发展的基础。婴幼儿正处在生长发育时期，各器官发育尚不完善，免疫力较弱，易感染疾病，这就需要加强卫生保健工作，贯彻预防为主的方针，使集体生活的婴幼儿健康成长。
5.在语言课上加上好听的歌曲，在体育游戏中加上故事，在数学课上加上绘画，这体现了( )。(B)
A. 教育目的的综合性
B. 教育内容的综合性
C. 教育制度的综合性
D. 教育手段的综合性
解析：幼儿的学习是综合的、整体的，在教育过程中教师应根据幼儿已有的经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容。
6.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是( )。(C)
A. 中国学前教育研究会
B. 日本幼儿教育协会
C. 美国幼儿教育协会
D. 英国幼儿教育协会
解析：美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。
7.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是( )。(C)
A. 感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
B. 感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
C. 感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
D. 感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
解析：皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程，是个体与环境的相互作用中实现的，他提出了认知发展理论，并将个体的认知发展分为四个阶段，分别是：感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段。
8.“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是( )(B)
A. 相互作用论
B. 二因素论
C. 环境决定论
D. 遗传决定论
解析：
9.新《纲要》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以( )为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”(A)
A. 游戏
B. 集体教学
C. 生活
D. 交往
解析：
10.幼儿方位知觉的发展中，有跃进倾向的年龄是( )。(B)
A. 4岁
B. 5岁
C. 6岁
D. 7岁
解析：幼儿方位知觉的发展主要和语词所代表的方位概念结合。据研究，3岁儿童仅能够辨别上下，4岁开始能够辨别前后，5岁开始能正确地辨别以自身为中心的左右方位，7岁才开始能辨别以别人为基准的左右方位以及两个物体之间的左右方位。5岁时，方位知觉有跃进的倾向。
11.新生儿爱听( )。(B)
A. 低音调的声音
B. 高音调的声音
C. 强烈的声音
D. 中音调的声音
解析：新生儿听觉有一定偏好，一般来说，新生儿爱听高音调的声音。
12.在某个情景中，儿童为了完成某个目标而尝试新的图式和技能，这种情况被皮亚杰称为( )。(B)
A. 同化
B. 顺应
C. 平衡
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