幼儿园教师资格认定考试（保教知识与能力）模拟试卷77
单项选择题
1.幼儿边搭积木边说：“这个太小了。”这是一种( )。(D)
A. 外部言语
B. 社会化言语
C. 内部言语
D. 自我中心言语
解析：自我中心言语是幼儿时期在外部言语发展基础上派生出来的一种介于有声言语和内部言语之间的特殊言语形式。这种言语形式的特点是语法结构与成人的简单语法相似，但多以单一事项为主，不以提供信息、提出问题或交往为目的，常常忽略他人反应和意见。
2.婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送，这是孩子的( )。(C)
A. 痛觉的探索方式
B. 不良的生活习惯
C. 触觉的探索方式
D. 动觉的探索方式
解析：婴幼儿的触觉主要有两种形式：口腔探索和手的探索。婴儿在地上捡东西往嘴里送是其通过口腔探索认识世界的行为，故选C。
3.教师为了更好的了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息，及时调整教育策略，以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要，应更多地采用( )。(A)
A. 形成性评价
B. 个体评价
C. 总结性评价
D. 内部评价
解析：形成性评价是确定儿童学习过程中发生了什么，确定教学任务实现程度。
4.学前儿童社会化的主要场所为 ( )(B)
A. 托幼机构
B. 家庭
C. 社区
D. 社会
解析：
5.以下活动不属于生活活动的是( )(C)
A. 打扫书桌卫生
B. 午睡休息
C. 语言学习
D. 离园
解析：语言学习属于狭义的教育活动。
6.下列活动目标从幼儿角度表述的是( )。(C)
A. 教会幼儿穿脱衣服的正确方法
B. 培养幼儿守时的好习惯
C. 喜欢参加小制作活动
D. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法
解析：活动目标从幼儿角度表述，即幼儿通过该教育活动应该达到的发展指标。所给选项中。只有选项C是从幼儿的角度进行表述的，其他的选项都是从教师角度。
7.儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是( )(D)
A. 感觉
B. 知觉
C. 记忆
D. 思维
解析：题干所述的不是记忆，是幼儿对一种普遍性的认识，属于思维。儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，说明儿童能够认识这种内在联系，因此属于思维现象。
8.“人之初，性本善，性相近，习相远。”这句话表达的观点是 ( )(C)
A. 父母决定论
B. 教师决定论
C. 环境决定论
D. 遗传决定论
解析：题干所说的意思是人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近，但是随着各自的生存环境的变化和影响，每个人的性情就产生了差异。
9.一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车，于是，她到幼儿园对小伙伴说：“我爸爸从国外给我带回一个电动火车，可好玩了。”这是幼儿( )的表现。(C)
A. 记忆
B. 知觉
C. 想象
D. 撒谎
解析：这是幼儿想象的虚构性。
10.新课程倡导的学习方式不包括( )。(A)
A. 接受学习
B. 自主学习
C. 合作学习
D. 探究学习
解析：新课程倡导的学习方式包括自主学习、探究学习和合作学习。
11.( )是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。(B)
A. 直观形象法
B. 语言法
C. 角色扮演法
D. 表扬鼓励法
解析：语言法是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。
12.幼儿道德发展的核心问题是( )。(A)
A. 亲社会行为的发展
B. 亲子关系的发展
C. 同伴关系的发展
D. 性别角色的发展
解析：亲社会行为的形成是以道德认识和道德情感体验的发展为前提的。儿童亲社会行为的发展是儿童的道德认识、道德情感和道德行为的有机结合。故幼儿道德发展的核心问题是亲社会行为的发展。
13.小明今年5岁半，当老师问小明“为什么把积木扔进水里，积木会浮起来\\(B)
A. 直观动作思维
B. 抽象逻辑思维
C. 直觉思维
D. 运算思维
解析：5岁以后，幼儿明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，抽象逻辑思维是反映事物的本质属性和规律性联系的思维，是使用概括，通过判断和推理来进行的。题干中小明由积木是木头做的，木头沉不下去推理出积木扔进水里会浮起来，说明小明考虑到沉浮与物体的材质有关，所以小明的思维属于抽象逻辑思维。
14.学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对( )年龄段的要求。(B)
A. 小小班
B. 小班
C. 中班
D. 大班
解析：小班儿童处于言语发展的关键期，在听的方面要培养他们能够学会安静地听同伴说话，不随便插嘴。
15.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( )(C)
A. 做游戏，遵守交通规则过马路
B. 过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭
C. 给娃娃穿衣、喂奶
D. 儿童能算出2+3=5
解析：给娃娃穿衣、喂奶都是直观的，不具有间接性和概括性，反映了儿童的形象思维特点。
16.主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是( )。(B)
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 福禄贝尔
D. 裴斯泰洛齐
解析：
17.我国教育家陶行知运用( )来培养幼教师资。(B)
A. 小先生制
B. 艺友制
C. 五指活动
D. 行为课程
解析：本题考查学前教育原理部分的知识点。艺就是教学艺术，友就是朋友，凡用朋友之道来探讨教学艺术便是艺友制，艺友制的根本方法是教学合一。陶行知艺友制教育思想强调学前教育专业师资的
本文档预览：3000字符，共9068字符，源文件无水印，下载后包含无答案版和有答案版，查看完整word版点下载
