幼儿园教师资格认定考试（保教知识与能力）模拟试卷85
单项选择题
1.下列观点不符合陈鹤琴先生“活教育”思想的是( )。(D)
A. 以爱以德来感化儿童
B. 儿童自定法则来管理自己
C. 一切教学集中在做，做中学，做中教，做中求进步
D. 一切设施、一切活动以教师为中心
解析：活教育的特征：(1)一切设施、一切活动以儿童为中心，学校里一切活动是儿童的活动；(2)教育的目的在培养做人的态度，养成优良的习惯，发现内在的兴趣，获得求知的方法，训练人生的基本技能；(3)一切教学集中在做，做中学，做中教，做中求进步；(4)分组学习，共同研讨；(5)以爱以德来感化儿童；(6)儿童自定法则来管理自己；(7)课程是根据儿童的心理和社会的需要来编订的，教材也是根据儿童的心理和社会的需要来选定的，所以课程是有伸缩性的，教材是有活动性的，而且可随时更改的；(8)儿童天真烂漫，活泼可爱，工作时很静很忙，游戏时很起劲很高兴；(9)师生共同生活，教学相长；(10)学校是社会的中心，师生集中力量，改造环境，服务社会。
2.幼儿的社会性主要是在日常生活中和游戏中通过观察和( )潜移默化地发展起来的。(B)
A. 探索
B. 模仿
C. 交流
D. 操作
解析：幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。外界的环境对幼儿的学习有着至关重要的意义，尤其是父母和教师的言行，对幼儿的社会性养成起到了非常重要的作用。
3.儿童有不安、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在( )教养方式下形成的。(B)
A. 放纵型
B. 专制型
C. 民主型
D. 自由型
解析：在专制型家庭教养方式下，儿童的自主性受到抑制，安全感得不到保护，会变得情绪不安，甚至带有神经质，不喜欢与同伴交往、忧虑、退缩、怀疑。
4.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。(D)
A. 陈鹤琴
B. 张宗麟
C. 张雪门
D. 陶行知
解析：陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”。
5.“玉不琢，不成器”说的是( )对心理发展的作用。(C)
A. 遗传因素
B. 自然环境
C. 社会环境和教育
D. 生理成熟
解析：《礼记.学记》：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”后以喻人不经过培养、锻炼，不能成材。强调社会环境和教育对心理发展的作用。
6.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )。(B)
A. 创造性游戏
B. 有规则游戏
C. 表演游戏
D. 个人游戏
解析：教育者根据教学任务编制的有规则的游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。
7.幼儿的形象记忆主要依靠的是( )。(C)
A. 动作
B. 言语
C. 表象
D. 情绪
解析：形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆，主要依靠的是表象。
8.幼儿主动活动主要体现在四个方面，其中，( )是幼儿主动学习的一种方法。(B)
A. 参与意识
B. 操作意识
C. 交往意识
D. 表现意识
解析：操作意识是幼儿主动学习的一种方法，当老师、保育员为幼儿提供材料时，他们能够主动和材料发生交互作用，在触、摸、玩耍过程中有所发现、有所探索、有所收获。
9.儿童基本具备想象的基础是在( )(B)
A. 2～3岁
B. 1．5～2岁
C. 1～1．5岁
D. 4～5岁
解析：1．5～2岁左右的幼儿可以利用日常生活经验开展想象，此时基本具备了想象的基础。
10.______是保证幼儿各方面健康发展的前提。 ( )(D)
A. 幼儿适应环境和抗疾病的能力
B. 良好的生活习惯
C. 参加体育活动的兴趣
D. 促进幼儿身体正常发育
解析：幼儿各方面的健康发展首先需要身体的正常发育，这是幼儿健康发展的前提条件。
11.“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是( )(B)
A. 相互作用论
B. 二因素论
C. 环境决定论
D. 遗传决定论
解析：
12.一个幼儿在洗澡的时候故意用手击水，把水溅得到处都是，也弄湿了妈妈的衣服，妈妈越是呵斥，该幼儿越是使劲地击水。该幼儿的游戏行为属于( )。(C)
A. 探索动作
B. 象征动作
C. 嬉戏动作
D. 角色扮演
解析：探索动作是通过视觉、听觉、触摸等探索事物与事物之间的关系以及事物的变化与自己动作之间的关系。象征动作是指在表象作用支配下的想象性虚构性动作，如把一只碗当帽子。嬉戏动作是指故意做“坏事”或用某种动作来取乐，带有幽默、逗乐、玩笑的性质。角色扮演是幼儿以自身或他物为媒介对他人或他物的动作、行为、态度进行模仿的动作。
13.下列活动目标从幼儿角度表述的是( )。(C)
A. 教会幼儿穿脱衣服的正确方法
B. 培养幼儿守时的好习惯
C. 喜欢参加小制作活动
D. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法
解析：活动目标从幼儿角度表述，即幼儿通过该教育活动应该达到的发展指标。所给选项中。只有选项C是从幼儿的角度进行表述的，其他的选项都是从教师角度。
14.构成游戏的核心是 ( )(D)
A. 游戏主题
B. 游戏情节
C. 游戏形式
D. 游戏内容
解析：游戏的核心是内容。
15.下列概念中与行为主义学习理论有关的是( )。(A)
A. 强化
B. 社会交往
C. 同化
D. 最近发展区
解析：行为主义学习理论强调强化在学习中的作用。
16.新生儿心理发展的基础是( )。(A)
A. 儿童的本能
B. 儿童的生理成熟
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