历史学基础（世界古代中世纪史）模拟试卷24
改错题
1.原始艺术史在旧石器时代早期产生的。________
在旧时器时代晚期
解析：
2.诺姆指的是埃及早期的小国家。________
诺姆是古王国时期的地方行政单位，早期小国叫斯帕特
解析：
3.佛教分裂是在阿育王死后的事情。________
贵霜帝国时期
解析：
4.希腊人袭用楔形文字创造出了自己的文字。________
腓尼基字母
解析：
5.希罗多德为记录伯罗奔尼撒战争而写就了《伯罗奔尼撒战争史》。________
修昔底德
解析：
6.罗马在拉丁同盟战争后征服了阿尔诺河以南意大利全境。________
皮洛士战争，拉丁同盟战争是罗马与拉丁同盟因政治权利分配问题而引发的战争
解析：
7.君士坦丁皇帝在尼西亚会议上把基督教定为国教。________
错，是提奥多西一世
解析：
8.丕平继位后将法国南部土地划归教皇管辖，史称“丕平献土”。________
伦巴底人占领的罗马城及拉文那总督区等地
解析：
9.中世纪西欧城市兴起之初就有了自治权。________
兴起之初环境恶劣，争取自治权
解析：
10.拜占庭帝国的疆域在希拉克略皇帝时期达到鼎盛。________
查士丁尼一世
解析：
11.阿兹特克文化的中心在今天的哥伦比亚。________
在墨西哥
解析：
单选题
12.瑞士学者________在其1867年出版的著作《母权论》中首次提出人类社会从杂婚形态经母权制到父权制的三段式。(A)
A. 巴霍芬
B. 达尔文
C. 拉马克
D. 摩尔根
解析：
13.公元前15世纪末叶至前11世纪是历史上的中期亚述时期，同时期的国家中不包括________。(C)
A. 赫梯帝国
B. 加喜特巴比伦
C. 犹太王国
D. 埃及第十八王朝
解析：
14.“在拉美西斯二世统治时期，埃及同赫梯的争霸战争达到了高潮……双方在卡迭什城爆发了战争……”下列关于埃及与赫梯争霸说法正确的是________。(B)
A. 卡迭什战役后双方争霸战争达到高潮
B. 战争结束后双方缔结了《银板和约》
C. 使得西地中海一带逐渐有机地联结起来
D. 双方战争结束是由于“海上民族”的入侵
解析：
15.后期吠陀时代的婆罗门教与早期吠陀时代相同之处在于________。(B)
A. 宗教体系非常简单
B. 早期时代的神在后期时代还继续受到崇拜
C. 王权对于宗教的祭祀较为简易
D. 教义上没有变化
解析：
16.梭伦以后雅典内部派别斗争日益激烈，最后，山地派的________建立了僭主政治。(C)
A. 斐冬
B. 居普赛洛斯
C. 庇西特拉图
D. 革隆
解析：
17.发现勾股定理的古希腊哲学家是________。(D)
A. 泰利士
B. 阿那克西曼德
C. 赫拉克利特
D. 毕达哥拉斯
解析：
18.自罗马共和国成立以后，贵族一直致力于扩大与平民之间的差别，平民怨声载道，贫民们为了获得更多的土地和与贵族相应的政治权利，进行了一系列的斗争，下列表述正确的是________。(B)
A. 公元前494年，平民第一次撤离，使得平民议会获得承认
B. 公元前445年，通过《坎努利阿法》，平民获得了与贵族通婚的权利
C. 公元前367年，通过《波提利阿法》，规定两执政官之一必须由平民担任
D. 公元前287年，颁布了《李锡尼和绥克斯图法案》，重申平民决议对全体公民有法律效力
解析：
19.下列哪个不是公元前3至前2世纪的罗马社会经济状况的史实________。(D)
A. 发达奴隶制
B. 大田庄出现
C. 骑士经济地位兴起
D. 小农经济鼎盛
解析：
20.下列哪个不是帝国早期的罗马社会经济状况的史实________。(B)
A. 隶农制开始盛行
B. 西班牙成为新谷仓
C. 意大利本土经济渐衰
D. 奴隶制庄园
解析：
21.研究法兰克封建化起点的重要文献是________。(B)
A. 《阿勒曼尼法典》
B. 《萨利克法典》
C. 《萨克森法典》
D. 皮特雷敕令
解析：
22.标志中古德国地方分裂割据合法化的事件是________。(C)
A. 卡诺莎事件
B. 《威尼斯和约》
C. 《金玺诏书》
D. 帝国枢密院的成立
解析：
23.下列对阿拔斯王朝时期社会经济状况描述有误的是________。(D)
A. 美索不达米亚地区是四大谷仓之一
B. 纺织业占有重要地位
C. 造纸业先在撒马尔罕兴起
D. 经营银行业的多是伊斯兰教徒
解析：
24.“希拉克略建立军役和封建义务合一的军事屯田制，没收大贵族的土地和财产分给服军役的自由农民，作为世袭份地，战时征战，平时种地……为了保证战争的需要，他采取了大批动用教产的措施利用教会的物质力量和精神力量，号召“全国军民进行‘圣战’……”这一改革的影响是________。(C)
A. 增加税收加重农民负担
B. 促进了工商业繁荣
C. 增强了拜占庭的抵御外辱的能力
D. 促进了国王与教
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